遼寧工業大學汽車與交通工程學院

學院活動(5張)

1978年，錦州工學院成立農業機械工程系，為適應當時中國農業機械人才緊迫需要，學校開設汽車拖拉機專業（現車輛工程專業），是全國最早創辦該專業的十所院校之一。

1985年10月，成立動力機械工程系。

1989年，動力機械工程系改名為汽車工程系。

1998年7月，汽車工程系與原機械工程系合併為機械與汽車工程系。

2003年7月，由於學科發展需要，成立汽車與交通工程學院。

2017年，學院的車輛工程專業評為遼寧省本科教學應用型轉型示範專業。

2018年4月，遼寧省高等學校汽車零部件製造產業技術研究院成立。

2019年6月，車輛工程專業獲批省一流本科教育示範專業。9月，與清華大學車輛與運載學院簽署聯合培養研究生協議。 ^[1] 

根據2021年9月學院官網信息顯示，學院開設車輛工程、交通運輸、物流工程、汽車服務、新能源汽車工程5個本科專業，其中車輛工程下設汽車底盤設計專業方向。 ^[1] 

根據2021年9月學院官網信息顯示，學院有教授11名、副教授11名、博士16人。 ^[1]  2020年共引進教師10人，其中博士2人，其中一名博士是企業正高級工程師，曾獲得“遼寧最美工程師”稱號。引進企業正高級工程師1人，且是遼寧省優秀專家、百千萬人才百人層次。同時新進車輛專業教師1人，實驗室教師3人，輔導室教師3人。另外引進1名在讀博士。 ^[8] 

遼寧省“百千萬人才工程”百千萬層次：李剛、孫曉幫、劉叢浩、申彩英 ^[11] 

根據2021年9月學院官網信息顯示，學院有國家高校特色專業建設點1個，遼寧省一流本科教育示範專業1個，遼寧省應用型轉型示範專業1個，遼寧省汽車製造緊缺人才培養基地1個，教育部普通高校工程實踐教育中心1個，中央與地方共建高校特色優勢學科實驗室2個，遼寧省工程實踐教育中心1個；遼寧省實驗教學示範中心1個，遼寧省級虛擬仿真實驗教學中心1個。學院實驗用房使用面積3600平方米，設備總值4500餘萬元。主要大型設備包括：電力測功機系統（奧地利AVL）、汽車硬件在環測試系統（駕駛模擬系統、制動在環測試系統、轉向在環測試系統）、主動安全技術實車驗證平台、全線控電動汽車實車驗證平台、數字式人工頭（丹麥HMS IV.0）、5噸級液壓振動試驗枱（SY70-5）等；聲音模態分析軟件、正版CATIA教育版教學包（60節點）、宇龍汽車維修仿真系統（網絡版）等大型軟件系統。 ^[1] 

國家高校特色專業建設點：車輛工程

教育部“本科教學工程”大學生校外實踐教育基地：遼寧工業大學-錦州萬得工業集團工程實踐教育中心

中央與地方共建高校特色優勢學科實驗室：汽車性能實驗室、汽車材料與工程

遼寧省一流本科教育示範專業：車輛工程

遼寧省汽車製造緊缺人才培養基地：汽車與交通工程學院

遼寧省級實驗教學示範中心：汽車工程實驗中心

遼寧省級虛擬仿真實驗教學中心：汽車工程虛擬仿真實驗教學中心

遼寧省本科教學應用型轉型示範專業：車輛工程

遼寧省應用型轉型示範專業：車輛工程 ^[4] 

根據2021年9月學院官網信息顯示，學院與錦州萬得集團合作創建的大學生科技創新團隊“萬得車隊”，有大學生燃油方程式賽車隊、大學生電動方程式賽車隊、大學生無人駕駛車隊三個車隊。2018年萬得電車隊獲中國國內亞軍，2017年代表中國參加日本大學生方程式大賽獲電車組亞軍，2019年代表中國參加德國賽，獲得耐久賽第9名。2019年，無人駕駛車隊獲得中國大學生無人駕駛方程式大賽全國總冠軍。 ^[1]  學院獲得遼寧省本科教學成果一等獎2項、遼寧省研究生教學成果三等獎1項。 ^[10] 

根據2021年9月學院官網信息顯示，學院有1個一級學科碩士點，4個二級學科碩士點，2個專業碩士學位授權領域。 ^[1] 

一級學科碩士點：交通運輸工程

二級學科碩士點：車輛工程等

專業碩士學位授權領域：車輛工程、交通運輸工程 ^[1] 

根據2021年9月學院官網信息顯示，學院有遼寧省重點實驗室5個，遼寧省高校重點實驗室1個，遼寧省級工程技術研究中心2個，遼寧省協同創新中心1個，遼寧省高等學校對接產業集羣協同創新基地1個，設有遼寧省高等學校汽車零部件製造產業技術研究院。

遼寧省重點實驗室：汽車工程重點實驗室、汽車新材料重點實驗室、電動汽車驅動技術重點實驗室、汽車零部件數字化設計與製造重點實驗室、新能源汽車智能控制技術重點實驗室

遼寧省高校重點實驗室：汽車材料與工程重點實驗室

遼寧省級工程技術研究中心：汽車振動與噪聲工程技術研究中心、汽車材料輕量化工程技術研究中心

遼寧省高等學校對接產業集羣協同創新基地：汽車振動與噪聲工程技術研究中心

遼寧省協同創新中心：汽車及零部件關鍵技術協同創新中心 ^[4] 

根據2021年9月學院官網信息顯示，學院近三年獲得國家自然科學基金3項，省級和市廳級縱向課題 10餘項，橫向課題20餘項，科研進款近500萬元，發明專利10餘項，實用新型60餘項，發表論文70餘篇，核心論文近30篇。 ^[1] 

整個圖標由7條漸變線組成，代表汽車學院有5個本科專業和兩個碩士學位授權點，最上面5條流線代表動感型車身，代表汽車學院從無到有再到高質量發展的強勁勢頭，第二條和第三條線是遼寧工業大學的簡稱“遼G"的簡寫，下面兩條流線代表公路由近及遠的漸變，標誌着汽車學院的發展永遠在路上。整個標識由黑、紅兩種顏色組成。

黑色代表汽車的主體結構底盤和發動機，體現了汽車學院的深厚底藴和礪器悟道的工匠精神；紅色代表汽車學院的發展蒸蒸日上，踐行“礪器悟道”的校訓，與日月同輝，與學校同行。 ^[2] 

稟道毓德，磨礱篤行的直接含義是：秉承傳統文化之精華，修煉做事成才之道，磨練百折不撓，勇往直前的意志品質和精益求精，一絲不苟的工匠精神。院訓起於傳統文化之經典，遵循““礪器悟道”之校訓，行於躬身之體驗，造就應用型人才之理念，成於汽車學院之辦學理念和專業特色。

“稟道毓德”，出自《文選•顏延之》“稟道毓德，講藝立言”意為：堅守道德，培養品德。《禮記•大學》曰：“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。”即大學教育的目的在於彰顯人人本有、自身所具的德性，再推己及人，使人人都能去垢納新，從而趨於善的至高境界。因此，大學的首要職能就是涵養人的德性，使人成其為“人”；而培德育人，尊道至關重要。孔子的《論語》中説：“志於道，據於德，依於仁，遊於藝。”短短四句話實是立人之精華。“志於道”是宇宙生命的終極真理。宇宙的形成，屬於天道。人的切身問題，是人道。無論是人道還是天道，都是高遠的理想。“據於德”，立志雖高遠確要依德而行，沒有德做事就會不擇手段失去良心性。習近平總書記指出，國無德不興，人無德不立。必須加強全社會的思想道德建設。所以院訓前四句取“稟道毓德”，體現學院以德育人，激發師生形成善良的道德意願、道德情感，培育正確的道德判斷，擔當正確的道德責任，提高道德實踐能力尤其是自覺踐行能力，引導人們講道德、尊道德、守道德，形成向上的力量、向善的力量。

“磨礱”，意為磨練，唐•劉禹錫 《酬湖州崔郎中見寄》詩：“磨礱老益智，吟詠閒彌精。”宋•陸游《示友》詩：“學問更當窮廣大，友朋誰與共磨礱。”明；方孝孺《先府君行狀》：“先君曰以師道磨礱學者，晝夜辨析，諄諄不懈。”；“石以砥焉，化鈍為利。”；“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”都説明寶劍通過不斷的磨礱，才能鋒利無比，鋭不可當。體現了我院師生踏踏實實、精益求精地刻苦鑽研科學文化知識，提升科學素質，培養應用型技術人才的工匠精神。

“篤行”，一詞最早的出自《禮記•中庸》“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。行，是實踐；篤行就是堅持不懈、持之以恆地去實踐。宋•陸游《冬夜讀書示子聿》“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”闡明瞭實踐的重要性，實踐出真知。“空談誤國，實幹興邦”也強調了實幹、篤行的重要性。也體現了學院的最終目標是為國家，為社會培養有用的高級技術人才。 ^[5]