全國創新創業典型經驗高校

北京大學、清華大學、中國人民大學、北京交通大學、天津大學、大連理工大學、吉林大學、哈爾濱工業大學、復旦大學、上海交通大學、上海財經大學、南京大學、南京理工大學、中國礦業大學、浙江大學、武漢大學、中南大學、西南交通大學、電子科技大學 ^[3] 

北京工業大學、河北科技大學、瀋陽工業大學、大連東軟信息學院、吉林農業大學、黑龍江大學、上海大學、杭州師範大學、温州大學、安徽理工大學、福建農林大學、華東交通大學、青島理工大學、山東協和學院、黃淮學院、黃河科技學院、湖南科技大學、長沙理工大學、廣東工業大學、廣西大學、海口經濟學院、重慶交通大學、重慶文理學院、雲南農業大學、西安外事學院

包頭輕工職業技術學院、江蘇農牧科技職業學院、浙江工貿職業技術學院、山東商業職業技術學院、深圳職業技術學院、黔東南民族職業技術學院

北京航空航天大學、北京理工大學、哈爾濱工程大學、同濟大學、東南大學、江南大學、山東大學、武漢理工大學、湖南大學、暨南大學、四川大學、西南民族大學、西安交通大學

北京服裝學院、河北大學、山西大學、內蒙古財經大學、遼寧工程技術大學、吉林建築大學、上海理工大學、江蘇大學、中國計量大學、安徽工業大學、滁州學院、福州外語外貿學院、江西理工大學、江西財經大學、山東農業大學、魯東大學、河南大學、許昌學院、武漢生物工程學院、湖南商學院、華南農業大學、華南師範大學、廣西醫科大學、三亞學院、四川美術學院、四川農業大學、昆明理工大學、西安培華學院、西安郵電大學、寧夏大學

北京財貿職業學院、上海工藝美術職業學院、江蘇農林職業技術學院、温州職業技術學院、德州職業技術學院、湖南交通職業技術學院、重慶電子工程職業學院

北京化工大學、中國農業大學、東北大學、東華大學、南京航空航天大學、合肥工業大學、華中科技大學、華中師範大學、華南理工大學 ^[4] 

北京聯合大學、天津商業大學、內蒙古大學、瀋陽工程學院、大連藝術學院、吉林動畫學院、東北農業大學、揚州大學、浙江理工大學、浙江工商大學、合肥學院、安徽科技學院、三明學院、南昌大學、景德鎮陶瓷大學、江西師範大學、山東科技大學、曲阜師範大學、山東英才學院、鄭州大學、周口師範學院、南陽理工學院、湖北工業大學、武漢工商學院、湖南農業大學、南華大學、肇慶學院、重慶郵電大學、重慶科技學院、成都理工大學、雲南大學滇池學院、西京學院，青海大學

河北工業職業技術學院、河北科技工程職業技術大學、南京工業職業技術學院、杭州職業技術學院、東營職業學院、河南職業技木學院、廣西職業技術學院、貴州輕工職業技術學院 ^[8] 

北京科技大學、南開大學、大連海事大學、華東師範大學、南京農業大學、中國地質大學（武漢）、華中農業大學、重慶大學 ^[5-6] 

上海對外經貿大學、太原理工大學、遼寧工業大學、東北財經大學、長春理工大學、長春中醫藥大學、南京林業大學、南京信息工程大學、南京師範大學、浙江工業大學、寧波大學、江西中醫藥大學、宜春學院、青島科技大學、山東中醫藥大學、河南農業大學、信陽師範學院、湘潭大學、湖南師範大學、汕頭大學、佛山科學技術學院、西南石油大學、貴州工程應用技術學院、雲南大學、雲南財經大學、西安翻譯學院、新疆大學、廣西師範大學、湖北理工學院、安徽師範大學、福建師範大學

河北交通職業技術學院、河北化工醫藥職業技術學院、錫林郭勒職業學院、哈爾濱職業技術學院、義烏工商職業技術學院、江西外語外貿職業學院、濟南工程職業技術學院、濟源職業技術學院、咸寧職業技術學院、湖南工藝美術職業學院、甘肅工業職業技術學院

全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持創新引領創業、創業帶動就業，主動適應經濟發展新常態，以推進素質教育為主題，以提高人才培養質量為核心，以創新人才培養機制為重點，以完善條件和政策保障為支撐，促進高等教育與科技、經濟、社會緊密結合，加快培養規模宏大、富有創新精神、勇於投身實踐的創新創業人才隊伍，不斷提高高等教育對穩增長促改革調結構惠民生的貢獻度，為建設創新型國家、實現“兩個一百年”奮鬥目標和中華民族偉大復興的中國夢提供強大的人才智力支撐。 ^[2] 

堅持育人為本，提高培養質量。把深化高校創新創業教育改革作為推進高等教育綜合改革的突破口，樹立先進的創新創業教育理念，面向全體、分類施教、結合專業、強化實踐，促進學生全面發展，提升人力資本素質，努力造就大眾創業、萬眾創新的生力軍。

堅持問題導向，補齊培養短板。把解決高校創新創業教育存在的突出問題作為深化高校創新創業教育改革的着力點，融入人才培養體系，豐富課程、創新教法、強化師資、改進幫扶，推進教學、科研、實踐緊密結合，突破人才培養薄弱環節，增強學生的創新精神、創業意識和創新創業能力。

堅持協同推進，匯聚培養合力。把完善高校創新創業教育體制機制作為深化高校創新創業教育改革的支撐點，集聚創新創業教育要素與資源，統一領導、齊抓共管、開放合作、全員參與，形成全社會關心支持創新創業教育和學生創新創業的良好生態環境。

2015年起全面深化高校創新創業教育改革。2017年取得重要進展，形成科學先進、廣泛認同、具有中國特色的創新創業教育理念，形成一批可複製可推廣的制度成果，普及創新創業教育，實現新一輪大學生創業引領計劃預期目標。到2020年建立健全課堂教學、自主學習、結合實踐、指導幫扶、文化引領融為一體的高校創新創業教育體系，人才培養質量顯著提升，學生的創新精神、創業意識和創新創業能力明顯增強，投身創業實踐的學生顯著增加。

教育部於2018年1月啓動開展2018年度全國高校創新創業典型經驗高校的評選工作，經過推薦申報、專家初選、社會調查和實地調研等環節，最終確定了50所2018年度全國創新創業典型經驗高校。 ^[7] 

2018年11月7日，2018年高校畢業生就業創業研討會暨2018年度全國創新創業典型經驗高校交流會在杭州召開，教育部副部長林蕙青出席會議並講話。教育部相關部門領導，全國就業中心相關領導和全國50所創新創業典型經驗高校及部分省市高校就業創業部門負責同志參加了會議。

林蕙青講話指出，教育部推選產生的2018年度全國創新創業典型經驗高校在推動大學生創新創業工作中發揮各自優勢，勇於探索、奮勇爭先，創新創業工作卓有成效、各具特色。她要求，受表彰高校在下一步工作中，一是提高站位，以全國教育大會精神指導新時代高校畢業生的就業創業工作；二是鞏固成績，科學研判高校畢業生就業創業形勢；三是推進就業指導服務體系更加健全，“互聯網+就業”新模式廣泛應用，就業服務更加精準，就業隊伍逐步增強，就業指導能力穩步提升；四是提升創新創業工作成效，各高校要把創新創業教育融入人才培養全過程，推進創新創業教育改革不斷深入，生機勃勃。