趙金霞

趙金霞主講《發展心理學》、《學前心理學》等專業核心課程。近年來，在《Journal of Anxiety Disorders》、《Child Psychiatry and Human Development》、《心理發展與教育》、《中國臨牀心理學雜誌》等刊物發表論文多篇。主持和或作為項目組主要成員參加國家級、省部級教學、科研項目近10項；共榮獲各級各類獎勵7項。

教育背景

2011.9—2014.6，於山東師範大學心理學院攻讀博士學位，專業為心理發展與教育，獲教育學博士學位

2003.9—2006.6，於山東師範大學心理學院攻讀碩士學位，專業為心理發展與教育，獲教育學碩士學位

1997.9—2001.6，於山東師範大學教育系攻讀學士學位，專業為學前教育，獲教育學學士學位

工作經歷

2016.1—現在，任臨沂大學教育學院教授

2008.8—2015.12，任臨沂大學教育學院講師

2006.7-2008.7，任臨沂大學教育學院助教

2001.7—2003.8，任山東省費縣師範學校助教 ^[1] 

獲獎情況

2016年獲山東省教育科學優秀成果二等獎

2015年獲山東省社會科學優秀成果二等獎

2015年獲“臨沂大學青年教學能手”稱號

2014年獲山東省基礎教育教學成果三等獎

2013年獲山東省軟科學優秀成果三等獎

2013年獲臨沂市社會科學優秀成果二等獎

2012年獲臨沂市自然科學優秀成果三等獎

2010年獲臨沂市社會科學優秀成果三等獎

教學工作

承擔課程《發展心理學》、《學前心理學》、《兒童心理學》、《教育心理學》

科研項目

主持4項（課題負責人），目前在研2項，具體如下：

1. 課題負責人：留守母親與兒童焦慮代際傳遞的心理與生理機制(31600897)/國家自然科學基金青年項目，1/2017—12/2019

2. 課題負責人：家庭環境和生理因素與農村初中留守兒童焦慮發展的追蹤研究(ZR2015CM032)/山東省自然科學基金面上項目，7/2015—12/2017

3. 課題負責人：兒童焦慮與依戀、教師領導行為的關係：歷時3年的追蹤研究(ZR2010GQ006) /山東省自然科學基金青年項目，12/2010—11/2013

4. 課題負責人：成人依戀、親子依戀與兒童焦慮症狀的關係(09DJYZ02)/山東省社會科學規劃青年項目，10/2009—6/2012。

學術成果

論文

1. Wang, M. F., & Zhao, J. X. (2015). Anxiety disorder symptoms in Chinese preschool children. Child Psychiatry & Human Development, 46, 158-166. (SSCI)

2. Wang, M. F., Xing, X. P., & Zhao, J. X. (2014). Intergenerational transmission of corporal punishment: the moderating role of marital satisfaction and gender. Journal of Abnormal and child Psychology, 42, 1263–1274. (SSCI)

3．Zhao, J. X., & Wang, M. F. (2014). Mothers’ academic involvement and children’s achievement: Children’s theory of intelligence as potential mediator. Learning and Individual Difference, 35, 130–136. (SSCI)

4. 趙金霞. (2013). 婚戀依戀、親子依戀與兒童焦慮的關係. 中國臨牀心理學雜誌, 21, 240-243. (CSSCI)

5. Zhao, J. X., Xing, X. P., & Wang, M. F. (2012). Psychometric properties of the Spence children’s anxiety scale (SCAS) in Mainland Chinese children and adolescents. Journal of Anxiety Disorders, 26, 728–736. (SSCI)

6. 趙金霞. (2012). 兒童中期親子依戀與焦慮症狀的交叉滯後分析. 心理發展與教育, 4, 405-412. (CSSCI)

7. 趙金霞, 朱彩琴. (2011). 親子依戀與兒童焦慮的關係. 中國臨牀心理學雜誌, 19(5): 636-638.

8. 趙金霞. (2010). 母親依戀狀況、教養方式與幼兒焦慮的關係. 中國臨牀心理學雜誌, 18(6): 806-808.

9. 趙金霞, 王美芳. (2010). 母親教養方式與幼兒行為問題、同伴交往的關係. 中國臨牀心理學雜誌, 18(5): 664-666.

10. 趙金霞, 王美芳. (2009). 學前兒童焦慮的發展特點.中國臨牀心理學雜誌，17(6):723-725.

11. 王美芳, 趙金霞, 白文. (2009). 學前兒童焦慮量表中文版的測量學分析，中國臨牀心理學雜誌，17(1): 21-23. ^[1]