趙玲

任教近三十年來，不斷探索總結音樂教學的新經驗、新方法。將與音樂教育教學相關的學科理論和實驗研究方法，創造性的運用於音樂教育教學理論與實踐的學習訓練中。在傳統聲樂學理論及教學實踐基礎上，創立了歌唱經絡控制系統理論及其實驗研究與訓練方法，促進了音樂教育科學的研究與改革，拓寬了經絡理論和經穴刺激手法的應用研究領域，豐富和發展了傳統醫學中的經絡學説。並在此研究基礎上，提出歌唱學理論體系及其框架結構，相關邊緣和交叉分支學科及其學習訓練研究方法等。將音樂學中的聲樂課程，創新拓展成了一個多學科綜合交叉的，以歌唱學體系的建立和研究為基礎的新的學科研究領域和學科體系。