設計心理學

《"十二五"高等院校工業設計規劃教材：設計心理學(附光盤1張)》介紹了設計心理學概念、人的知覺特性與設計，分析了消費者心理與設計的關聯性，重點説明創造性思維方法研究、審美心理研究和感性工學在設計心理研究中的應用，以及情感化設計的相關內容。內容側重於設計心理學在設計領域的應用研究，引導讀者掌握設計心理學的基本知識、基本規律和基本方法，以培養良好的設計思維方式。 ^[1] 

張凱，男，1972年11月生，江蘇鎮江人，1995年6月畢業於江南大學工業設計專業，現任江蘇大學藝術學院工業設計系主任、副教授。

周瑩，女，1978年3月生，江蘇鎮江人。2000年6月畢業於江蘇理工大學工業設計專業，獲工學學士學位；2003年12月畢業於江蘇大學機械設計及理論專業（工業設計方向），獲工學碩士學位，並於2007年6月留校任教，現任江蘇大學藝術學院工業設計系講師。

1.1 設計心理學的界定

1.2 設計心理學的研究對象和意義

1.3 設計心理學的理論基礎

1.4 設計心理學的形成與發展

1.5 設計心理學的研究方法

2.1 感覺與知覺

2.2 視覺系統的感知覺

2.3 其他感知覺

2.4 常見感知覺原理在設計中的應用

3.1 消費需要

3.2 消費動機

3.3 消費者態度

3.4 消費行為與決策

3.5 消費者個性心理特徵

3.6 影響消費者心理的外部因素

4.1 審美心理學概述

4.2 審美心理要素

4.3 審美心理的動態歷程

4.4 設計審美的基本概念

4.5 受眾對設計審美的體驗模式

5.1 思維概述

5.2 設計思維

5.3 設計思維的類型

5.4 設計思維的方法

6.1 情感概述

6.2 情感與體驗經濟

6.3 情感化設計

7.1 感性工學概述

7.2 感性工學的基本內容

案例分析

參考文獻 ^[1]