蘇州大學物理實驗教學中心

截至2013年，中心依託3個重點實驗室、9個校企聯合實驗室、3個博士點和諾貝爾獎獲得者李政道先生設立的莙政學者研修基金，建立了信息光學、光電技術、材料物理和等離子體物理三個拓展性實驗平台，提供了60多個拓展性實驗課題；在國家“211工程”建設經費、江蘇省示範中心建設經費和中央與地方共建經費資助下，擁有實驗室總面積7155平方米，儀器設備4602台（套），總價值1166萬元。 ^[1-2] 

實驗中心依託相關學科，堅持與學科建設緊密結合的原則，由相關學科的教授、副教授等高水平教師參與實驗教學指導，建成一支由專職實驗教師、兼職實驗教師、實驗技術人員組成的教研結合的實驗教學隊伍。截至2013年，實驗中心共有專職實驗教師23人，實驗技術人員 13人，兼職教師20人，教師中有國家級教學名師1人，全國優秀教師1人，江蘇省教學名師1人；專職人員中具有正高級職稱7人，副高級職稱 15人，中級職稱13人，初級職稱1人；年齡在40週歲以下的 18人, 佔專職人員的50%。 ^[2-3] 

下表是截至2013年中心部分專職人員信息彙總表 ^[3]  ：

20世紀五六十年代，著名物理教育家，原江蘇師範學院物理系主任朱正元教授倡導的“ 罈罈罐罐當儀器，拼拼湊湊做實驗 ”和“物理、物理，必需以物論理”的思想在全國師範院校中影響甚廣。

20世紀八十年代後，電磁學實驗室和普通物理實驗室因教學改革，教學與科研結合，自制教學儀器等方面的突出成績分別於1986年和1991年榮獲全國高校實驗室工作先進集體。

蘇州大學物理系許國粱教授提出的“教師為主導，學生為主體，實驗為基礎，培養能力，教給方法”啓發式綜合教學模式，1989年獲國家級優秀教學成果特等獎 。

20世紀九十年代初，物理實驗開展了“精選實驗內容，分層次組織教學”改革，研究成果於1993年獲得江蘇省優秀教學成果二等獎 。

20世紀九十年代與北京大學等高校一起開展了計算機輔助實驗教學嘗試，該成果在1997年獲國家級教學成果一等獎。

2004年“加強基礎物理課程建設，促進學生、能力與素質協調發展”項目獲江蘇省優秀教學成果一等獎 。

2005年中心成為江蘇省物理實驗示範教學建設點；2005年“工科實驗教學的改革與實踐”項目獲國家教學成果二等獎。 ^[1-2] 

2008-2013年，中心人員承擔省級以上教學改革研究課題10項，其中國家級1項，省級重點教改項目2項，省級項目7項；發表教學研究論文54篇，其中大學物理、物理與工程、物理實驗、理科高等教育等重要教學研究刊物上發表28篇；主編、參編教材20部（其中實驗教材13部），自編實驗講義11種；獲教學獎勵15項，其中國家級教學成果獎1項，省級教學成果獎2項，省一類精品課程1門，省品牌專業1個，國家級名師1人，全國優秀教師1人，省級名師1人，省級單項獎勵7項；中心教師指導的學生獲得“挑戰杯”大學生課外學術科技作品國家級獎6項，電子設計競賽國家級獎5項。

2008-2013年，中心所屬教師及實驗技術人員共承擔科研課題37項，其中國家自然科學基金重點項目1項，國家自然科學基金13項，“863”重點基金項目3項，國家自然科學專項基金5項，總裝預研項目2項，省級重大項目及高新技術研究項目3項，省自然科學基金4項，其他6項，總經費1065.5萬元；發表科學研究論文205篇（英文126篇，中文79篇），其中SCI（E）收錄140篇；獲得15項科研獎勵，其中國家級科技成果二等獎1項，省級科技成果獎3項，發明專利7項，個人獎4項。 ^[2] 

中心注重學術交流，積極派教師參加各類物理教學研討會，學習兄弟高校的先進經驗，邀請新加坡國立大學、清華大學、南京大學等名校專家來實驗中心指導工作。此外，中心還組團去東南大學、上海交通大學和新加坡國立大學等高校參觀學習。2004年5月，“教育部物理基礎課程教學指導分委員會蘇州工作會議”成功在蘇州大學召開，來自清華大學、北京大學、中國科技大學等30多所高校代表參觀實驗中心。

蘇州大學於2002年和2007年兩次接受國家教育部組織的本科教學工作水平評估。鑑於物理實驗教學中心是評估的考察窗口，專家對中心的軟、硬件條件進行了嚴格的檢查，並隨機抽取了30多位學生進行實驗技能的考核。兩次評估中，參加考核的專家們都對中心的建設和學生的技能等給予了較高的評價。 ^[2] 

下表是截至2013年，中心依託的重點實驗室（3個）、博士點（3個）、校企聯合實驗室（9個）名單 ^[1]  。