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文華學院

鎖定
文華學院（Wenhua College），是位於湖北省武漢市的民辦普通全日制高校，前身為2003年5月經教育部批准由武漢美聯地產有限公司與華中科技大學共同舉辦的華中科技大學文華學院。2014年5月，教育部批准學校轉設為獨立設置的民辦普通本科學校，更名為“文華學院”。通過教育部2022年普通高等學校本科教學工作合格評估。
學校佔地面積1845畝，分武漢、紅安兩個校區，固定資產總132205.80萬元，館藏圖書164.2萬冊；設有8個學部，開設44個本科專業，8個專科專業；有專任教師近900人，全日制在校生18135人，其中本科生15725人，專科生2410人。 [9] 
中文名
文華學院
外文名
Wenhua College
創辦時間
2003年
辦學性質
民辦高校
學校類別
綜合
學校特色
應用技術類型普通全日制本科學校
主管部門
湖北省教育廳
現任領導
鄭暢(黨委書記)
現任領導
陳奎生(校長) [5] 
高職專業
8個 [7]  [10] 
本科專業
44個 [11] 
院系設置
8個學部
校    訓
博學篤志 本立道生
地    址
湖北省武漢市東湖高新技術開發區文華園路8號
院校代碼
13262

目錄

  1. 1 歷史沿革
  2. 2 辦學條件
  3. ▪ 院系專業
  4. ▪ 學科建設
  5. ▪ 師資力量
  6. ▪ 教學建設
  1. ▪ 學校榮譽
  2. 3 學術研究
  3. ▪ 科研平台
  4. ▪ 研究成果
  5. ▪ 學術資源
  6. 4 合作交流
  1. 5 文化傳統
  2. ▪ 形象標識
  3. ▪ 文華精神
  4. 6 現任領導

文華學院歷史沿革

2003年5月，經中華人民共和國教育部批准，由華中科技大學與武漢美聯地產有限公司合作舉辦華中科技大學文華學院。建院之初，在東湖校區集中辦學。
2004年8月，學校搬遷至武漢東湖新技術開發區。 [2] 
2010年，學校通過湖北省教育廳組織的本科專業教學合格評估。
2011年11月15日，知識產權局在學校掛牌。
2012年，學校通過新增學士授權單位級授權專業合格評估。 [3] 
2014年5月16日，中華人民共和國教育部發文同意華中科技大學文華學院轉設更名為文華學院。 [4] 
2024年4月16日上午，文華學院智能製造裝備專精特新產業學院揭牌儀式在該校舉行。 [8] 
通過教育部2022年普通高等學校本科教學工作合格評估。 [12] 
校園全景 校園全景

文華學院辦學條件

文華學院院系專業

學校設有8個學部，開設44個本科專業，8個專科專業，學科專業涵蓋工學、文學、管理學、經濟學、法學、藝術學等多學科門類。 [13] 
文華學院院系專業一覽表
學部
專業名稱
文華學院外語學部
英語
日語
翻譯
應用英語（專科）
文華學院經濟管理學部 [14] 
工商管理（數字化運營管理、數字化社區管理）
會計學
財務管理
電子商務
金融學
國際經濟與貿易
大數據與財務管理（專科）
市場營銷（新零售運營）（專科）
工商管理
文華學院信息科學與技術學部 [15] 
通信工程
計算機科學與技術
光電信息科學與工程（5G通信智能光網絡技術）
軟件工程
電子信息工程
計算機應用技術（中軟國際大數據應用班）（專科）
自動化
物聯網工程
電子科學與技術
文華學院人文社會科學學部
網絡與新媒體
法學
廣告學（新媒體品牌運營與傳播）
漢語言文學
新聞學（智能媒體傳播）
文華學院機械與電氣工程學部
智能製造工程（智能製造、3D打印與數字化設計）
機械設計製造及其自動化
電氣工程及其自動化
機器人工程
能源與動力工程（新能源）
智能電網信息工程
機械設計與製造（專科）
船舶與海洋工程 [16] 
材料成型及控制工程 [17] 
增材製造工程 [18] 
文華學院城市建設工程學部
產品設計
土木工程
環境工程
數字媒體藝術
建築學
工程管理
視覺傳達設計
城鄉規劃
環境設計（智能室內設計、數字景觀設計）
給排水科學與工程
建築工程技術（專科）
工程造價（專科）
建築環境與能源應用工程 [19] 
環境監測技術（專科） [20] 
文華學院基礎科學學部
舞蹈表演（體育舞蹈、中國舞） [7] 

文華學院學科建設

類型
學科名稱
“十二五”省級重點（培育）學科 [49] 
信息與通信工程
“十四五”湖北省高等學校優勢特色學科(羣） [47] 
數據科學與光電信息
“十四五”湖北省高等學校優勢特色學科(羣） [48] 
智能傳播與文化品牌

文華學院師資力量

聘請國家級教學名師、一批相關領域著名專家學者和省級人才擔任學術帶頭人和管理者；積極引進和培養自有教師。現有專任教師近900人。自有專任教師中具有碩士、博士學位的佔95%，具有副高以上職稱佔37%，雙師型教師佔30%。整體滿足應用型人才培養要求。 [21] 

文華學院教學建設

質量工程
校園風光
校園風光(11張)
學校獲批國家級一流本科專業建設點1個，省級一流本科專業建設點8個，省級優勢特色學科羣2個；獲批國家級一流本科課程1門，省級一流本科課程32門；獲批省級重點實驗教學示範中心1個，省級實習實訓基地1個，省級服務外包人才培養基地1個；獲批省級教學團隊4個，省級基層教學組織5個；獲批教育部產學研合作協同育人項目42項，獲批省級教研項目81項，省級教學成果獎5項；全校共有各類實驗室98個，擁有校內外實習實訓基地233個；建有國家級眾創空間及省市級創新創業教育基地。 [22] 
類別
名稱
湖北高校省級重點實驗教學示範中心
信息與機械綜合應用技術實驗教學示範中心（2014）
湖北高校省級實習實訓基地
機械設計製造及自動化專業與東風汽車變速箱有限公司合作建設的校企實習實訓基地（2015）
湖北省重點培育專業
通信工程、土木工程
湖北省戰略性新興（支柱）產業人才培養計劃本科項目
機械設計製造及其自動化、通信工程、環境工程
湖北省綜合改革試點專業
機械設計製造及其自動化、通信工程、土木工程、工商管理
湖北省普通本科高校“荊楚卓越人才”協同育人計劃項目
通信工程、機械設計製造及其自動化
湖北省精品課程
大學數學
國家級一流本科專業 [23] 
通信工程
國家級一流本科課程 [24] 
大學物理Ⅰ(二)
省級一流本科專業 [25] 
通信工程、計算機科學與技術、機械設計製造及其自動化、新聞學、光電信息科學與工程、土木工程、電氣工程及其自動化、軟件工程
省級一流本科課程 [26] 
影視製作、概率論與數理統計、大學物理實驗、機械原理、單片機原理及應用、高級英語、工程測試技術、税法、品牌管理、大學物理Ⅰ(二)、中國近代史綱要、計算機網絡、綜合英語、三維數字化設計系列實踐課程Project3—科技創新訓練、中級財務會計、實用英語閲讀、瑜伽、英語教學法、電子技術、電力電子學、非物質文化遺產校園傳承、社會實踐（建規藝專業項目式實踐）、跨學科創新實踐專題實驗、信號與線性系統、機電傳動與控制、自動控制理論I、環境工程微生物學、機輔翻譯、統計學、證券投資學、大學體育（健美操）、馬克思主義基本原理
省級“專業綜合改革”試點項目 [27] 
通信工程、土木工程、工商管理、機械設計製造及其自動化
省級優秀基層教學組織 [28] 
物理教研室、機械教研室、計算機網絡課程組、基礎英語教研室、單片機與嵌入式課程組
省級教學團隊 [29] 
“文華中文+”系列課程教學團隊、金融教學團隊、大學物理及實驗系列課程教學團隊、信息學科創新實踐教學團隊
教學成果
序號
獲獎成果名稱
級別
獲獎時間
1
獨立學院本科學生個性化教育的探索與實踐 [30] 
省級一等
2013
2
基於“個性化教育”構建金字塔式的大學生課外實踐與創新創業平台 [31] 
省級二等
2018
3
小團隊服務小企業軟件開發探索實踐 [32] 
省級三等
2018
4
面向全體本科生的“三九”個性化教育模式構建與實施 [33] 
省級二等
2023
5
基於OBE的信息類國家一流本科專業工程教育體系的構建與實踐
省級三等
2023
學生成績
2017年，學校學生參加各類學科知識競賽、文體競賽，獲省市級以上802人次，其中國家級593人次。在第七屆全國大學生電子商務“創新、創意及創業”挑戰賽中獲得特等獎3人次；2017CCTV“希望之星”英語風采大賽一等獎5人次；2017年全國大學生物聯網設計競賽一等獎3人次；第八屆藍橋杯一等獎4人次；2017年“貝蒂杯”全國校園體育舞蹈聯賽（武漢站）一等獎3人次。
據2018年11月學校官網顯示，近5年來，學校學生英語全國大學英語四級考試（CET—4）的通過率超過80%；考研錄取率佔應屆本科畢業生比例16%左右；其中考入北京大學、武漢大學、華中科技大學等國家“211”“985”重點大學的人數佔錄取人數近一半；連續5年來，畢業生初次就業率一直保持在90%以上。 [1] 
2023年，學校學生參加各類學科知識競賽、文體競賽，獲省市級以上1178人次，其中國家級416人次。在一帶一路暨金磚國家技能發展與技術創新大賽中獲得全國一等獎1項、二等獎2項，共計6人次；全國大學生物理實驗競賽中獲得全國一等獎2項、二等獎2項、三等獎2項、共計24人次。 [34] 

文華學院學校榮譽

全國十佳獨立學院
全國首批創新就業型大學
全國最受歡迎的獨立學院
湖北省先進民間組織
全國先進獨立學院
中國校友會網《中國民辦大學百強排行榜》排名第二位
中國六星級民辦大學
中國社會影響力民辦高校
中國社會影響力就業典型高校
湖北民辦本科高校中排名第一
2021年在全國893所參評本科高校中位居第264名 [6] 
---
學校全景 學校全景

文華學院學術研究

文華學院科研平台

截至2023年，學校建有9個科研基地，其中2個省級重點科研基地(中心)，7個校級科研基地；建有18個科研創新團隊，其中8個省級科研創新團隊，10個校級科研創新團隊。 [35] 
類型
名稱
立項
時間
依託學部
省級科研基地
湖北省品牌發展研究中心 [36] 
2013
人文學部
湖北省非物質文華遺產研究中心 [37] 
2015
人文學部
省級科研創新團隊
大數據傳播及應用實務科研創新團隊
2016
人文學部
2017
信息學部
高校個性化教育大數據決策支持體系 [38] 
2018
人文學部
基於BIM技術的建築產業從“建造”到“智造”的升級 [39] 
2019
城建學部
創新創業績效評價研究 [40] 
2020
經管學部
物網移動智聯 [41] 
2021
信息學部
智能物流裝備數字孿生
2022
機電學部
數據分析與智能決策關鍵技術 [42] 
2022
信息學部
新興污染物的環境行為與生物效應
2013
城建學部

文華學院研究成果

截至2023年，學校教師共承擔國家級、省部級和廳局級等縱向研究課題共計346項，學校獲國家自然科學基金項目4項、國家社會科學基金項目2項，全國教育科學規劃項目2項、省部級課題89項；共承擔了295項橫向課題，合同經費5058.96萬元。近三年學校教師積極主動對接地方行業企業需求，承接橫向課題67項，單項經費超過100萬元的項目12項。
2016-2023年，學校教師公開發表論文1520篇，其中核心期刊以上論文473篇，三大索引收錄194；出版著作共計66部；獲湖北省社科優秀成果獎2項，武漢市社科優秀成果獎1項；獲得授權的專利共計77項，其中發明專利13項。 [43] 

文華學院學術資源

館藏資源
據2024年4月15日圖星系統統計，學校圖書館館藏紙質圖書164.2萬冊。除圖書、期刊、報紙等紙質資源外，還擁有《中國知網》、《超星新版電子圖書包庫站（匯雅書世界）》、《博圖外文電子圖書數據庫》、《起點考研網》等13個電子資源數據庫。 [44-45] 
校園風光 校園風光

文華學院合作交流

學校秉承華中科技大學人文素質教育優良傳統，營造大學人文氛圍，開設了“院士、名人、企業家”講壇，楊叔子、李培根、羅俊、李德仁、楊家福、葉朝輝等20多位院士、校長與學生交流50多場次，激發了學生的創新創業熱情,形成了良好學風。
學校通過推動多種國際遊學、海外實踐，建設綜合、立體的國際交流和深造體系。學校也積極聯絡海外高校，與英，澳，日，韓等國家近20所高校建立了中外聯合培養平台。同時，學校還開展了高校國際交流的交叉學科課題研究，與英國南威爾士大學共建創新科研團隊；建立日語海外實習基地；引進美國常青藤高校線上交叉課程。 [46] 

文華學院文化傳統

文華學院形象標識

校徽
學校校徽為藍底，字為白色與紅楓色相間，或純白色與紅楓色。上為英文名稱，下為文華學院標識字體，中間為文華學院漢語拼音的首位大寫字母“WH”。
寓意為：文思華彰、文心華採、文華灼灼、美麗如花，預示着文華學院將不斷培養出文化底藴深厚，有個性特色的高素質人才。
校名字體
“文華學院”校名字體依據“華中科技大學”的字體而書，是仿毛澤東書法體，並進行了局部修飾，只有“文”字是用毛體筆劃重造的字，意在繼承華中科技大學的光榮傳統和辦學理念，使“華中科技大學文華學院”字體文風保持一致。 [2] 
校徽校名 校徽校名
主色調
白色--寓意着文華人有能夠繪製最新最美畫圖的空間。
藍色--寓意着文華人理想像天空一樣深遠，心胸像大海一樣寬廣。
紅楓色--寓意着文華學院像秋天的紅楓一樣，欣欣向榮，紅紅火火。
校旗
用金黃色“文華學院”校名標識字體。 [2] 

文華學院文華精神

辦學思路：全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務；堅持公益性、非營利性辦學原則；堅持“育人為本，質量第一”的辦學宗旨，秉承“博學篤志、本立道生”的校訓；堅持“以學生為中心”的核心教育理念；堅持應用型人才培養定位和個性化教育辦學特色，確立“十年建校、十年發展、十年提高”的發展戰略，將學校建成高水平、地方性、應用型本科高校。 [50] 
辦學特色：學校努力為每個學生提供適合的教育，將“個性化教育”作為落實立德樹人根本任務、引領學科專業特色發展、提升應用型人才培養質量的特色戰略舉措。經過十餘年的共同創造，構建了面向全體學生的“三九”個性化教育模式，建立全程本科潛能導師制，完善三類學生培養體系，分步實施“三個一”行動，創設多維度自主學習空間，幫助每個學生立志成才。 [51] 
校訓：博學篤志 本立道生
“博學篤志”，語出《論語·子張篇》：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”“博學”意味着廣泛地吸取人類優秀文化，不斷開拓自己的思維與視野，擁有博大的胸懷和開放的心態；“篤志”則指樹立遠大的理想並堅守自己的志向。“博學篤志”，意在勉勵文華人要像海綿一樣汲取廣博的知識，積澱深厚的文化底藴，從中挖掘自己的潛能並立下遠大的志向，然後一心一意堅守自己的志趣，實現人生理想。
“本立道生”，語出《論語·學而篇》：“君子務本，本立而道生。”意為君子要專注於做基礎的事情，基礎的事情做好了，“道”就會自然產生。
“篤志而體，君子也”（《荀子·修身篇》），具有堅定意志並能付諸實踐的人，才是君子。
“本立道生”，則是告誡文華人，擁有廣博的知識、樹立了遠大志向還不夠，還應從點點滴滴的小事做起，踏踏實實、一步一個腳印，通過不斷地努力和實踐，方能最終參悟做人與治學的道理與方法，修得君子的道德與人格，走上實現理想的光明道路。
“博學篤志，本立道生”，二者既辯證統一，又層層增進，且與文華學院“育人為本，質量第一”的辦學宗旨和“以學生為中心”的核心教育理念契合一致。在廣博中專一，發現並挖掘自己的潛能；在專一中立志，樹立並堅守自己的遠大志向，把個人人生理想融入到國家發展和民族復興的偉業之中；然後腳踏實地，立好“本”，找到自己自由發展的空間，最終沿着“道”的指向，實現社會貢獻與個人發展的結合。 [2] 
紅楓精神：傲立寒霜 紅爍入火 厚積薄發 獨樹一幟 [52] 
傲立寒霜：白露之後，霜降寒至，百草凋零，蕭瑟落寂，唯有楓樹紅葉迎寒霜搖曳，表現出傲立嚴寒、與眾不同的特有姿態。“不經一番寒霜苦，楓葉怎會赤豔紅”。文華人正是要有不畏嚴寒，不怕困難，勇於挑戰自我，勇於迎難而上的擔當與智慧，方可彰顯文華人鋭意進取、追求卓越的氣魄。
紅爍如火：深秋時節，紅楓層林浸染，紅如朝霞，爍似火焰，氣勢恢宏，温暖無限。霜葉紅於二月花，是楓葉的氣質，亦是紅楓的柔情。文華人要像紅楓一樣對事業、對生活、對求知，有着火紅的情懷，熾熱的追求，讓生命怒放的意志與情感之花閃爍着耀眼光輝。
厚積薄發：楓樹枝頭嫩葉，春始抽芽，夏抗酷暑，秋風侵染，漸由嫩綠變為丹紅，歷經磨礪，紅耀深秋，展示出厚積而薄發的氣勢。文華學院建校以來篳路藍縷，由弱變強，由小變大。厚積薄發將激勵着文華人永遠要腳踏實地，博學篤志，本立道生。
獨樹一幟：有詩云“一葉綻秋容，萬花難敵楓”。楓樹與眾不同，春不紅秋紅，無花紅葉紅，獨特的秉性造就別樣的風采，與文華學院踐行的“個性化教育”相得益彰。個性化教育培養學生思想獨立、人格獨立，發掘個體生命的潛能，促進個體生命自由發展，已形成文華學院的教育特色，必定會如紅楓一樣獨樹一幟、綻放異彩。

文華學院現任領導

職務
姓名
董事長
吳文剛
副董事長
劉獻君
校長
陳奎生
名譽校長
張勇傳
黨委書記
鄭暢
副校長
張七一、程紅、袁國祥、周思柱、龔發雲、劉璐 [5] 
參考資料
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