程登科

程登科教授（1902.1.18~1991.12.30）號健蜀 湖南衡山人

1902年1月18日生於重慶。

1920-1923年就讀於華西協和大學牙科。曾在成都華西大學半工半讀。

1920年考入國立東南大學（國立中央大學、南京大學）體育系學習，受教於美國體育家查爾斯·哈羅德·麥克樂(Charles Harold McCloy)，畢業後曾任教蘇州中華體專，該校長柳伯英是日本武官學校畢業生，主張體育軍事化和體育為國防服務。後又先後擔任杭州第一中學體育教師、上海東亞體專和上海愛國女校體育科講師。

1929年，留學德國，考入柏林國立體育大學，並把中國式的健身體操《八段錦》介紹給該校副校長，國際奧林匹克委員會組織委員會主席(Carl Diom)卡爾·迪姆，並被卡爾.迪姆收入《世界各國體操》一書中。

1933年，程登科在柏林國立體育大學畢業，獲游泳、按摩兩項專家證書（當時德國已取消學位制）。畢業回國後，任南京中央大學體育系教授。在中大工作的6年裏，他還兼任中華體育協進會南京市總幹事、南京《中國日報》“軍事、國術、體育”週刊主編。

1933年與同學袁浚一起參與宋慶齡為營救在德國被捕的胡蘭畦行動。

1933年受聘為中央大學體育系教授。首次在我國體育系、科中開發女生墊上運動、器械體操課，首開創中國女子體操運動的先河。

1938年程登科除任中央大學體育系主任外，又被重慶大學正式任命為體育科主任。

1950年重慶大學保送程登科到北京華北人民革命大學學習，同年受留德同學、東北師範大學校長張德馨之聘，到東北師大任體育教授。

1980年程登科教授被聘為中華全國體育總會文史資料編審委員會委員。 ^[1] 

程登科1902年1月15日出生於四川重慶。祖父是小鎮上的牧師，父親程峙中曾就讀於重慶求精學院，後以小學教員之職維持生計.程登科5歲發萌於私塾。他自幼喜武，常常與哥哥瞞着父母上山拜師學藝.8歲時，他進當地一所名為啓明小學的教會學校上學。為了減輕家裏的負擔，他邊上學邊做小工，負責打掃學校的講堂、廁所、宿舍，還兼管搖鈴、打鑼等，這樣他可以得到免費上課和食宿的待遇。由於程登科的勤奮好學，他的成績一直名列前茅。小學畢業後，本應繼續升入教會開辦的求精中學，但苦於家庭經濟拮据，很難實現。在程登科的請求和小學校長的推薦下，求精中學校長(美國人)同意他入學。條件是仍要他擔任原在小學時的打鈴上課，打鑼吃飯、打鼓睡覺起牀等雜事，這才可以免費上學和食宿。到初中三年級時，因程登科學習優異，校長便讓他兼教求精小學的英文學課。求精中學沒有體育教師，每天下午4時以後是全校的課外活動，這項工作也全由程登科負責組織，為此他得到了校長的讚許.中學畢業後，他很想上大學，但卻遭到家裏的反對.程登科為了能繼續讀書，以“決不用家裏一個銅板’為前提，隻身來到距重慶18裏的永川縣，當了一名教會開辦的小學校的教師。他勤奮工作，積蓄了幾十元錢後到成都考入了華西大學牙科，在大學裏他仍是半工半讀，兼做禮拜堂兒童助理幹事。程登科對體育的熱愛和在體育上所顯璐出的才能，使他成了華西大學的兼職體育教師，每天領操並組織學生課外活動，他本人也連續多年獲得全校運動會總分第一名。華西大學認為程登科是個體育人才，準備送他到美國春田學院（即斯普林菲爾德學院）學習體育，但條件是學成後回華西大學開辦體育課。程登科認為這太束縛選擇工作的自由了，所以拒絕了。求精中學校長得知此事後便資助程登科出川深造。1920年程登科以優異成績考入東南大學（南京中央大學的前身）體育科。程登科在東南大學仍堅持半工半讀，負責組織早操和全能運動隊。在他學習期間，兼任了蘇州中華體育專門學校教務主任兼體育主任。 ^[2] 

中華全國體育協進會總幹事。

國民黨三青團中央體育指導委員會主任(抗戰期間)。

國民黨中央陸軍軍官學校軍官訓練班體育教官(前身為黃埔陸軍軍官學校,九一八後，少將)。 ^[3] 

南京國民政府教育部國民體育委員會常務理事。

中華民國體育學會常務理事 等職。

國術國考評判。

抗戰初起，提倡“體育軍事化”，通過軍警力量，開展全民軍事體育運動，以御外侮。

南京《中國日報》“軍事、國術、體育”週刊主編。

上海體育學院(上海東亞體育專科學校)講師。中央大學體育系教授。浙江大學(浙江體育學校)教授。

1936年起兼任重慶大學體育科（系）主任。

1948年曾任北平師範大學體育系教授。

1949年解放後，參加東北文化建設，任長春師範大學（現東北師範大學）教授。

中國體育文史委員會編審委員。

上世紀30年代與袁浚寫 《中國現在及將來所需要的體育人材》發表於《勤奮體育月報》(1936年第四卷第二期)

他的體育論著較多，主要著有:

《游泳》與袁浚合著

《戰時體育補充教材》（1933年），

《軍事體育》（1936年），

《世界體育史綱要》（1945年），

《活潑器械操》等。

運動場就是人格的試驗場

只知跑跳，不明學理，貽害青年。

徒重術科，輕視學理直等江湖賣技， 安能望其對學校及社會有所貢獻之?

力求洋土合一復興民族為因

取消“東亞病夫”為果

以收復失地為錦標

體育軍事化為髓骨

軍事體育化為骨養髓

讓中華民族中國體育站起來!