秦海地

1963年9月，秦海地出生。 ^[18] 

1983年7月，畢業於廊坊師範專科學校（今廊坊師範學院） ^[21]  ，併到衡水市鐵路中學（今衡水市第十三中學）任教。 ^{[19]  [22]} 

1993年4月—1999年4月，任衡水市第十三中學黨總支書記。 ^[19] 

1999年4月—2004年12月，任衡水市第十三中學校長。 ^[19] 

2004年12月，任衡水市第二中學校長、黨委副書記。 ^[19] 

2012年12月，任衡水市第二中學校長、黨委書記。 ^[19] 

2022年，卸任衡水市第二中學校長，任衡水市第二中學黨委書記。 ^[23] 

2023年，卸任衡水市第二中學黨委書記。 ^{[12]  [26]} 

截至2016年9月，秦海地編著《原生態教育——我與衡水二中》《思緒的痕跡——一位中學校長的管理心語》《中學數學教學與管理研究》；主編《我的教育故事》（河北教育出版社）、中小學校長培訓教材系列叢書之《校長與教師專業發展》（河北大學出版社）、《名師大課堂 數學》（長征出版社）等；曾在《中國教育報》《基礎教育參考》《現代中小學教育》《中國教育學刊》《中學數學教學參考》等報刊雜誌發表論文20餘篇。 ^[11] 

截至2016年9月，秦海地主持2項國家級課題的研究工作。 ^[11] 

截至2010年11月，秦海地曾獲得河北省中學數學青年教師優秀課評比一等獎。 ^[15] 

秦海地提出“低進優出”的辦學理念，“低進是指學校面臨的現實——學生入學的標準低，即入學成績較低；優出是指我們追求的目標——學生升學的質量高，綜合素質優良”；自述重視激勵學生，創立“原生態”教育理念，建構“養成+激勵”的雙優德育模式；批評一些學校“盲目跟風，追求標新立異，甚至漸有作秀之嫌，致使教育理念紛繁蕪雜，教學模式眼花繚亂……認為唱歌、打球、彈鋼琴等，校園熱熱鬧鬧就是素質教育，其實不然”，認為“大不必談升學率而色變，更不必以閉口不提升學率視為追求素質教育之清高”。 ^[25] 

在秦海地的帶領下，衡水市第二中學從全市拖尾學校發展為重點中學，首創的“天下第一操”“百日誓師”“十八歲成人禮”“快樂高考”等受到關注。 ^[13-14] 

心繫杏壇勇超越，志在巔峯寫華章。 ^[20]  （河北《共產黨員》雜誌評）

勤耕不輟創名校，如椽巨筆寫春秋。 ^[15]  （《中小學校長》評）

秦海地摯愛教育、醉心教育、獻身教育，是一位有温度的教育者。在他眼裏，教育是一門藝術、一種生活態度，也是一種精神信仰。教育，幾乎成為他人生的全部，他在奔跑中找尋教育的詩與遠方。 ^[13]  （《中華兒女》評）

教育承載着一個國家和民族的希望，作為一個教育者，秦海地用真正的行動實現了人生的價值和教育的理想。 ^[14]  （《中華英才》評）

秦海地擁有智者的洞察、仁者的明徹、拓者的創意、勇者的果斷、能者的捷悟，人品——與人為善，學品——學而不厭，教品——誨人不倦。敬業，敬到神聖的地步；樂業，樂到神往的境界；精業，精到神奇的程度。秦海地以超然物外的赤誠，追尋管理精妙，洞燭心術幽微——樂為載人之舟、助人之橋、育人之梯，譜寫的是“求索不懈、人生無悔”的華美詩篇。 ^[16]  （《德育報》評）