科場現形記

當今中國，雖已步入大眾化教育時代，中國大學生已多如牛毛，可高考思維還是科舉思維，而圍繞“科舉”，高考以及教育全異化為應試、競技，教育走到完善人、發展人的反面。本書是《吾國教育病理》姊妹篇，從教育領域中你能想到的方方面面，呈現出你想象不到的事實。

鄭也夫教授在北京大學開設《教育社會學》課程，指導選修該課的學生撰寫教育現狀調查報告，本書正是選其中優秀者編輯而成。調查者們以自己敏感的觸角伸向教育領域中我們能想到的所有方面，呈現出我們想象不到的事實——奧林匹克競賽班的記憶、高考加分門、高考移民自述、北京示範高中的借讀生、復讀班、高中招生大戰、逃離重點班、一所中學教改中的導師制、寄宿教師家庭、鄉村學校迎檢過程、北大自主招生、高中生早戀、為奧數殉葬的北大人、台灣高校與北京大學對比、留學中介機構等等，林林總總，呈現出當前中國教育的種種怪相。 ^[1] 

序言 楊東平

編者的話 鄭也夫

一編

大學敲門磚

二編

名校光環下

三編

教育生態位

四編

北大自畫像

五編

本科生走向

六編

職教陰暗面 ^[1]