省級新工科研究與實踐項目

教育部鼓勵各地教育行政部門認定省級新工科研究與實踐項目，並採用多種渠道提供經費支持，積極爭取地方人民政府將“新工科建設”列入產業發展規劃、人才發展規劃等。 ^[1] 

2017年12月21日，陝西省教育廳發佈《關於公佈陝西省新工科研究與實踐項目立項結果的通知》（陝教〔2017〕497號），為推進陝西省工程教育改革創新，不斷提高人才培養質量，按照《關於開展新工科研究與實踐項目申報工作的通知》（陝教高辦〔2017〕37號），經學校推薦、專家審核、立項前公示等程序，陝西省教育廳確定西安交通大學面向“一帶一路”倡議人才需求的多方協同育人模式改革與實踐等59個項目為省級新工科研究與實踐項目。 ^[2] 

2020年4月24日，河南省教育廳發佈《河南省教育廳辦公室關於2020年度河南省新工科研究與實踐項目立項公示的通知》，根據教育部辦公廳《關於推薦第二批新工科研究與實踐項目的通知》（教高廳函〔2020〕2號）和河南省教育廳《關於開展新工科研究與實踐項目立項工作的通知》（教高函〔2020〕70號）精神，經過學校申報、專家評審，現將鄭州大學單崇新負責的《面向智能傳感產業的理工交叉與產教融合的新工科專業建設的探索與實踐》等102項省級新工科研究與實踐項目項目（含推薦國家級新工科研究與實踐項目13項）進行公示。 ^[3]