王創業

2002年9月—2006年7月就讀於安徽大學新聞傳播學院廣播電視新聞學專業，學制四年，本科學歷； ^[1] 

2006年9月—2009年6月就讀於安徽大學新聞傳播學院新聞學專業，學制三年，研究生學歷；

2009年6月— 2015年8月，工作於阜陽師範學院文學院，任新聞學專業教師，兼任新聞傳播學實驗室中心主任、文學院科研秘書。

2015年9月-就讀於華中科技大學新聞與信息傳播學院。 ^[1] 

從2009年教學至今共教授《新聞寫作》、《廣播電視概論》、《傳播學》、《廣告學概論》、《電視節目策劃》、《中國新聞史》6門課程，並於2012年3月份開設《廣告中的生活與創意》的通識課。在學生的評教中平均分在97分以上，教學效果得到了同行和學生的認可。 ^[1] 

2014年獲校級優秀教師榮譽稱號；

2013年指導學生社會實踐獲得省級二等獎；

2012年獲校級青年教師大賽三等獎；

2011年獲校級多媒體課件比賽鼓勵獎； ^[1] 

參加工作以來，共發表各類學術論文9篇，獲得校級科研及教研項目各一項，安徽省省教育廳人文社科一般項目一項，參與安徽省教育廳人文社科一般項目一項。 ^[1] 

具體成果如下：

1.《虛幻的女性主導——對電視節目<非誠勿擾>的符號學解讀》，發表於2011年第6期《阜陽師範學院學報》

2.《中美新聞客觀性的進與退——一種基於歷史維度的思考》，發表於2011年第6期《浙江傳媒學院學報》；

3.《阜陽人的媒介形象再現——以《浙江在線》為例》，發表於2012年第1期《東南傳播》；

4.《媒介對“阜陽人”負面形象再現的解讀分析》，發表於2012年第4期《東南傳播》

5.《耍手段要面子？：主持人與嘉賓間的遊戲？——以張紹剛與張莉莉事件為例》，發表於2012年第4期《阜陽師範學院學報》； ^[1] 

6.《淺析新聞教育改革》，發表於2012年第31期《學理論》

7.《製造英雄：媒體的狂歡——以李娜獲得法網冠軍為例》，發表於2013年第2期《阜陽師範學院學報》

8.《地方高等院校新聞學專業教師應重走實習路》，發表於2014年第30期《文教資料》

9.《網絡事件中意見的形成及其引導》，發表於2014年第8期《網絡傳播》；

10.《用對立製造認同：中國特色的網絡事件形塑》，發表於2014年11期《網絡傳播》；

11.《悲情與窺伺：女童性侵案的媒體再現》，發表於2014年第6期《安慶師範學院學報》12.《地方高師院校新設專業師資隊伍建設研究——以安徽省新聞學科建設為例》，發表於2014年第4期《阜陽職業技術學院學報》

13.《媒介報道對在地市民關於城市形象態度的影響研究》2015.1北京城市學院學報

14.《被框架的網絡事件：用對立製造認同——以2014年網絡熱點事件為例》2015.4宜賓學院學報

15. 《挾網意以令民意：網絡事件中意見的形成及宰制研究》2015.1阜陽師範學院學報

16.《從戰略層面提高國際傳播話語權》，2016年1月載於《人民日報理論版》第二作者 ^[1] 

1.《被凝視與被建構：解讀媒介中的阜陽人》，校級課題，2010年立項； ^[1] 

2.《地方高師院校新設專業師資隊伍建設調查研究——以安徽省為例》獲得2013年度校級質量工程教研項目立項。

3.《中國式的“羣體極化”：從網絡動員到社會運動——公民自小心》，安徽省教育廳人文社科項目，2013年立項。 ^[1]