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深度學習
（2019年中國人民大學出版社出版的圖書）
鎖定
《深度學習：批判性思維與自主性探究式學習》（DEEPER LEARNING:How Eight Innovative Public Schools Are Transforming Education in the Twenty-First Century）為美國作者莫妮卡·R.馬丁內斯（Monica R.Martinez）和丹尼斯·麥格拉思（Dennis McGrath）所著，唐奇翻譯，由中國人民大學出版社於2019年6月出版發行。
- 中文名
- 深度學習
- 作 者
- 莫妮卡·R.馬丁內斯；丹尼斯·麥格拉思
- 類 別
- 教育
- 原作品
- DEEPER LEARNING
- 譯 者
- 唐奇
- 出版社
- 中國人民大學出版社
- 出版時間
- 2019年6月
- 頁 數
- 196 頁
- 定 價
- 39 元
- 開 本
- 32 開
- 裝 幀
- 精裝
- ISBN
- 978-7-300-26940-5
深度學習內容簡介
本書作者，教育戰略家莫妮卡·R.馬丁內斯和社會學家丹尼斯·麥格拉思提出深度學習的目標即培養“學會學習的能力”。認為深度學習的過程不僅能讓學生掌握課業內容，而且能夠培養批判性思維和解決複雜問題的能力，培養合作和有效溝通的能力，使學生成為擁有探究精神的自主學習者。
[1]
本書基於美國八所公立高中的案例，闡述了“深度學習”的六項核心策略。
（1）賦權，讓學生成為學習的主宰；
（2）情境化，按主題整合多學科內容；
（3）力求真實，讓學生與專業領域專家共同工作；
（4）延伸，將學習延伸到校外；
（5）激勵，為每個學生提供定製化學習；
（6）聯網，讓技術成為深化學生學習的工具。
這八所學校的實踐證明，恰恰是那些被調動了自主性學習與探究熱情的學生，對知識的掌握遠遠超越了傳統的死記硬背模式下的學生。本書為教師、教育政策制定者提供了教育改革和課程改革的範例，也為學生和家長了解探究式學習方式提供了切實的幫助。
深度學習作者簡介
莫妮卡·R.馬丁內斯
美國XQ研究院首席學校支持官。作為新技術聯盟（New Tech Network）的前主席和知識工場（KnowledgeWorks）的前副主席，她曾被奧巴馬任命為拉丁裔優質教育總統顧問委員會成員。
丹尼斯·麥格拉思
美國費城社區學院社會學教授，曾獲克里斯蒂安.R和瑪麗·F·林德貝克傑出教育獎，與馬丁·B.斯皮爾合著《社區學院的學術危機》一書。
深度學習讀者定位
- 教育機構及政府教育職能部門人員
- 中小學教師
- 家長
深度學習簡要目錄
第一章 聯 系
這所學校可能適合我
推陳出新的社團
迎新儀式
互聯的社團
如果牆會説話
民主、自治和靈活性
團結力量大
深度學習藍圖
第二章 賦 權
“孩子們希望這樣學習”
實踐出真知
無聊的反義詞
項目的優點與難點
為人師表
批判性思維
“學校就是修改作業的地方”
學生帶頭
展示與評價
安全網
深度學習藍圖
第三章 情 境 化
登山紀錄片
萬物皆聯繫
失落的環節
讓問題做嚮導
“如果學校就是現實生活呢？”
專業學習社團、評價和高預期
學習是一趟旅程
深度學習藍圖
第四章 延 伸
大開眼界
夥伴的力量
位置，位置，位置
受益終生的“好夥伴”
勞動力儲備的下降
“夥伴”和社區能得到什麼？
強大人際網絡的藝術
深度學習藍圖
第五章 激 勵
投石問路
點燃引信
解開耳機線
拒絕千篇一律
“雙修”課程的力量
從最想要的結果開始
深度學習藍圖
第六章 聯 網
新聞無處不在
現實的字節
預備，點擊
研究、反思和修改的合作社團
走向世界
出發前的準備
錯誤的聯網方式
深度學習的聯網方式
深度學習藍圖
第七章 投 資
更美好的生活
不盡如人意
深度學習為什麼至關重要
- 參考資料
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- 1. 深度學習 ．豆瓣讀書[引用日期2019-08-30]
