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河南推拿職業學院

鎖定
河南推拿職業學院(Henan Vocational College of Tuina),位於河南省洛陽市,是經河南省人民政府批准、中華人民共和國教育部備案的公辦專科層次全日制普通高等職業院校
學校始建於1959年,前身為河南省盲聾啞學校;1981年更名為河南省盲人按摩學校;1997年更名為河南省針灸推拿學校;2001年與河南中醫學院聯辦“河南中醫學院針灸推拿職業學院”;2011年獨立升格為河南推拿職業學院。 [8] 
據2023年4月學校官網顯示,學校佔地近400畝,教科研設備總值近3000萬元;設有9個教學單位;有在校生6000餘名,高級專業技術人員100多名。 [1]  [3]  [16] 
中文名
河南推拿職業學院
外文名
Henan Vocational College of Tuina
創辦時間
1959年
辦學性質
公辦高校
學校類別
醫藥類
學校特色
全日制普通專科院校
主管部門
河南省
現任領導
黨委書記:韋保新
現任領導
院長:陳相新
高職專業
10個
院系設置
9個教學系部
校    訓
善學、修德、弘毅、濟世
地    址
河南省洛陽市新區學府街10號
院校代碼
14382
主要獎項
河南省文明校園(2020年) [20] 
河南省健康單位(2022年) [19] 

河南推拿職業學院辦學歷史

1959年,學校前身河南省盲聾啞學校成立,校址在洛陽市白馬寺鎮
1981年,更名為河南省盲人按摩學校。
1985年,遷至洛陽市澗西區。
1997年,更名為河南省針灸推拿學校。
2006年,遷入洛陽市新區。
2001年,與河南中醫學院聯辦“河南中醫學院針灸推拿職業學院”。 [8] 
2011年,獨立升格為河南推拿職業學院。 [1] 
2021年5月24日,學校與孟津區第二人民醫院簽約為教學醫院 [2] 

河南推拿職業學院辦學條件

河南推拿職業學院院系專業

據2023年4月學校官網顯示,學校設有9個教學單位。 [1] 
類別
名稱
中職專業
中醫養生保健 [16] 
教學系部
針灸推拿系(特殊教育中心)
中醫系
康復系
中職教學部
中藥系
護理系
基礎醫學部
公共教學部
思想政治課教學部 [17] 
高職專業
中醫康復技術
中醫養生保健
中醫學
護理
嬰幼兒托育服務與管理
針灸推拿
中醫骨傷
康復治療技術
中藥學
智慧健康養老服務與管理 [16] 

河南推拿職業學院師資力量

學校環境
學校環境(4張)
據2022年10月學校官網顯示,學校有教職工340人,專業技術人員179人,其中高、中級專業技術人員100人,“雙師”型教師40人,研究生24人;有國優中醫1人,省部級領軍人才1人,河南省教育廳學術技術帶頭人、骨幹教師5名,獲得過市級以上勞模、優秀教師等榮譽稱號的教職工19人,行業協會專家12人 [3] 
據2023年4月學校官網顯示,學校有高級專業技術人員100多名,省級學科帶頭人、骨幹教師、優秀教師、行業協會知名專家等40餘名,湧現出了“感動中原”年度教育人物王建華、碩士研究生導師宋朝功等一批名師、名醫。 [1] 
類別
名單
河南省教育廳學術技術帶頭人
王鳳蘭 [11] 
河南省職業教育骨幹教師
周勇浩 [15] 
河南省民政廳三八紅旗手
王鳳蘭 [11] 
河南省優秀教師
吳正林、耿鵬、王鳳蘭、胡南 [4-5]  [11]  [13] 
河南省學術帶頭人
耿鵬 [5] 
河南省文明教師
張國強 [12] 
洛陽市優秀教師
王道莊、陳躍玲、王會霞 [9-10]  [14] 
洛陽市教育工會師德標兵
王鳳蘭 [11] 

河南推拿職業學院教學建設

  • 質量工程
截至2021年12月,學校有2門在線課程被評為省級精品在線開放課程。 [8] 
據2023年4月學校官網顯示,近年來,學院教師先後主持編寫了一整套全國高職統編及校本教材,出版學術專著50餘部。 [1] 
類別
名稱
省級精品在線開放課程
《小兒推拿學》、《推拿學基礎》 [8] 
  • 教學成果
2020—2021學年,學校立項教研教改課題26項,結項教研教改課題8項。 [8] 
2020-2021學年學校立項課題一覽表
項目名稱
主持人
立項課題名稱
立項時間
課題級別
河南省醫學教育研究項目
賀簫楠
基於學習通智慧課堂的信息化醫學教學模式研究
2020年10月
指導性項目
河南省職業教育教學改革研究與實踐項目
趙潔敏
“工匠精神”與中醫康復保健專業中職生職業技能融合培養的研究與實踐
2020年12月
規劃課題
河南省教育科學“十四五”規劃課題
夏徵
中醫思維構建新常態疫情下應屆大學生健康防護對策研究
2021年7月
一般課題
洛陽市社會科學界聯合會
李曉
社會工作協助高校學生管理的路徑探索研究——以洛陽高校為例
2021年4月
一般課題
參考資料: [8] 
2020-2021學年學校結項課題一覽表
項目來源
主持人
結項課題名稱
獲獎情況
河南省社會科學界聯合會調研課題
朱林
立德樹人視野下的高校體育教學改革方法研究
一等獎
河南省醫學教育研究項目
馬靜
問題引導式教學法在中醫傳統技能課程中的探索實踐
三等獎
河南省職業教育教學改革研究與實踐項目
賈宇峯
中醫《傷科推拿學》職業教育4.0教學模式探
--
參考資料: [8] 

河南推拿職業學院學術研究

河南推拿職業學院科研成果

據2023年4月學校官網顯示,學校教師榮獲省、市級教學科研成果獎60餘項,獲國家實用新型發明專利多項,自主開發了具有知識產權的與針灸推拿專業教材配套使用的一整套手法實訓視頻教程。 [1] 
據2022年10月學校官網顯示,學校出版學術專著50餘部,獲國家實用新型發明專利多項。 [1]  2022年8月,學校獲批立項河南省高校社會科學應用研究重大項目1項。 [18] 
類別
名稱
河南省高校社會科學應用研究重大項目
《居家社區養老服務體系構建路徑研究》 [18] 

河南推拿職業學院學術資源

  • 館藏資源
截至2021年12月,學校圖書館館藏圖書近40萬冊,其中盲文圖書6000多冊,並設有盲人電子閲覽室。 [8] 
學校環境

河南推拿職業學院文化傳統

河南推拿職業學院形象標識

  • 校徽
學校校徽為雙圓套圓徽標,內圓為綠色,外圓為藍色;外圓上方冠河南推拿職業學院校名,下方標註英譯文校名;綠圓中間為藝術化的雙手和針灸銀針圖案,下方標註1959字樣,代表學校建校時間。
綠色象徵希望,寓意着中醫是健康綠色療法,符合時代發展的潮流,藍色代表寬廣遼闊,表現學校將以博大的胸懷和開放的辦學姿態接納莘莘學子和各界人士;內圓白色銀針和藝術化的雙手共同象徵針灸療法和推拿手法,表明學校將以濟世仁愛之心,繼承併發揚中華傳統醫學的精髓,濟助世人,救人於病痛,普濟眾生;校徽整體呈圓形,符合中國傳統的圓滿和諧的價值觀念,突出體現了學校“以人為本、承古創新、突出技能、注重質量”的辦學理念。 [6] 
校徽 校徽

河南推拿職業學院精神文化

  • 校訓
善學、修德、弘毅、濟世
釋義:
善學,即善於學習,這是從學習方面對師生提出“有紮實學識”的要求。《禮記·學記》中説:“善學者,師逸而功倍,又從而庸之。”意思是説,善於學習的人,往往不用老師多花精力,自己就可以獲益良多,並且知道這是老師的功勞並感謝老師。善學從理念上講,要樹立終身學習的理念,要樹立團隊學習的理念,要樹立工作學習一體化的理念;從方法上講,要堅持博與專的統一,要堅持知與行的統一,要堅持思與辨的統一。
修德,即修養德行,這是從品德修養方面對師生提出“有道德情操”的要求。教育家陶行知説過:“道德是做人的根本,根本一壞,即使你有一些學問和本領,也無甚用處。”廣大師生既要弘揚中華民族傳統美德,又要堅持社會主義核心價值觀,學生要有學德,教師要有師德。修德是立身之本,重點在修,要在學習、工作中不斷修煉和提高。
弘毅,即抱負遠大,意志堅強,這是從勵志方面對師生提出“有理想信念”的要求。《論語·泰伯》中説:“士不可以不弘毅,任重而道遠。”意思是説,有抱負、有作為的人,不可以不剛強、不意志堅定,因為他的責任重大,道路遙遠。希望廣大師生要有遠大的理想信念,有高尚的追求,有頑強的意志,特別是對殘疾職工和學生來説,更要培養自強自立的理念、身殘志堅的頑強意志和勇於拼搏的精神。
濟世,即濟助世人,這是從目標追求方面對師生提出“有仁愛之心”的要求。《論語·雍也》中説:“博施於民,而能濟眾。”意思是説,能讓百姓得到實惠,又能扶貧濟困。我國古代就有懸壺濟世之説,是讚譽有良好醫德、醫術高明的人,救人於病痛,普濟眾生。濟世一方面表明我院是一所中醫類高職院校,同時,也是對師生提出學習、工作上應該追求的基本目標。
校徽與校訓渾然一體,主題突出,相得益彰,是學校校園文化的集中表現,是學校辦學的靈魂。 [6] 

河南推拿職業學院社團文化

截至2021年12月,學校共有學生社團27個。曾舉辦“慶國慶 迎中秋”主題升旗儀式,“傳承紅色精神,抒寫新時代篇章”主題教育活動,“青春杯”籃球賽,“築夢醫學 奮鬥有我”原創美術作品比賽,“建黨百年,青春追夢”思想政治課實踐教學彙報演出等活動。 [8] 

河南推拿職業學院現任領導

職務
姓名
黨委書記
韋保新
院長
陳相新 [21] 
黨委副書記
杜佔彪
副院長
王軼羣、李中良
紀委書記
李鵬濤
參考資料: [7]  [22] 
參考資料
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