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民國三十八年劉俊明中原大學畢業證

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這張畢業證是民國三十八年,即1949年,在河南大學就讀的一位名叫劉俊明的學生的畢業證,時任校長范文瀾,副校長潘梓年。該件藏於開封市博物館 [1] 
中文名
民國三十八年劉俊明中原大學畢業證
館藏地點
開封市博物館
所屬年代
中華民國
類    別
紙質文物

民國三十八年劉俊明中原大學畢業證文物特徵

開封市博物館館藏民國三十八年劉俊明中原大學畢業證 開封市博物館館藏民國三十八年劉俊明中原大學畢業證 [1]
1912年,以林伯襄先生為代表的一批河南教育家,在袁世凱與河南都督張鎮芳支持下,在清代開封國家貢院舊址創辦了河南留學歐美預備學校即河南大學的前身,成為當時中國的三大留學培訓基地之一,與清華學校(今清華大學)和南洋公學(今西安交通大學和上海交通大學)呈三足鼎立的局面。馮玉祥將軍將其改建為國立第五中山大學,後歷經中州大學、國立第五中山大學、省立河南大學、國立河南大學、河南師範學院、開封師範學院、河南師範大學等階段,1984年恢復河南大學校名。大批知名教授學者曾先後在校執教。這張畢業證是民國三十八年,即1949年,在河南大學(時為中原大學)就讀的一位名叫劉俊明的學生的畢業證。時任校長范文瀾,副校長潘梓年。 [1] 

民國三十八年劉俊明中原大學畢業證文物背景

1948年6月21日第一次開封解放前 [3]  ,原有的河南省最高學府河南大學,除其一部分師生奔向解放區之外,大部分師生離開學校,各返鄉里。解放軍主動撤出開封后,國民黨政府下令將河南大學遷往江南。 [4]  時任國立河南大學師生在校長姚從吾的帶領下,從開封遷往蘇州。 [1-2]  [3]  [4] 
1948年6月29日,河南大學歷史系主任嵇文甫教授、經濟系王毅齋教授、化學系主任李俊甫、教育系羅繩武副教授等一行79人,與解放軍取得聯繫,乘坐解放軍前線司令部派遣的專車抵達豫西解放區,參加革命工作;7月9日,又有開封學生287人投奔到豫西解放區寶豐縣 [3]  [4]  當時,中原解放區缺乏知識分子,各方面幹部更不夠形勢發展的需要,中共中央中原局便決定以這批師生為基礎,成立中原大學,並報給中央批准。 [3]  中共中央中原局邀請嵇文甫王毅齋羅繩武等人蔘加會議,共同商討籌備新型大學的工作,經中共中央中原局和中原解放區民主政府決定,新型大學的校名定為“中原大學”。8月2日,在寶豐縣商酒務鎮北張莊村,由中原局、中原軍區召開的慶祝“八一”建軍節紀念大會上,中國人民解放軍中原軍區司令員劉伯承宣告中原大學正式成立 [4]  ,校址設在河南省寶豐縣肖旗鄉大白莊村的一座關帝廟內。 [2]  [4]  8月7日,中原大學開始上課,從開封來的287名學生成為該校的第一批學員。 [2]  10月上旬,中共中央決定范文瀾任中原大學校長,潘梓年任副校長,孟夫唐為教務長。范文瀾因病未到校就職,學校實際工作由潘梓年主持。 [4] 
1948年10月22日,中國人民解放軍第二次解放開封 [3]  中共中央中原局決定將中原大學校址由寶豐遷往開封 [4]  。一部主任劉介愚嵇文甫教授、林山甘蓮笙、曹建章等三十餘人,奉中原局指示,先行到開封籌建中原大學分校,準備學校全部搬遷。 [4]  中原大學於1948年11月29日開始,全校二千餘人在潘梓年副校長率領下,遷往開封。1948年12月9日,學校大部隊搬遷結束;10日,所有師生全部到達開封。遷到開封的中原大學師生,借用河南大學暫空的校舍,投入工作和學習。 [4] 
1949年4月26日,人民解放軍解放蘇州,河南大學師生載歌載舞迎接解放軍入城。5月,中共河南省委、省政府決定重組河南大學。6月,河南省人民政府主席吳芝圃派開封市教育局長郭海長前赴蘇州,聯繫迎接河南大學回開封。在劉伯承陳毅韋國清等軍政領導同志的關懷下,蘇州南京徐州等地革命政府調配車輛、渡船,組織人力物力保障供給,河南大學1200多名師生員工返回了開封。 [4]  同時,中原大學醫學院、教育系師訓班計500餘名學生、河南行政學院400餘名學生轉為重組後的河南大學學生。 [2]  6月19日,河南大學與中原大學共同舉行聯歡晚會,中原大學歡迎河南大學勝利返回開封,河南大學則歡送中原大學南遷武漢。 [4] 

民國三十八年劉俊明中原大學畢業證文物意義

這張畢業證頒發於1949年,是年新中國成立 [1]  ,同時反映了中原大學在開封的河南大學校舍辦學的歷史 [4]  ,極具歷史意義 [1] 
參考資料
  • 1.    民國三十八年劉俊明中原大學畢業證  .開封博物館[引用日期2023-06-23]
  • 2.    孔力.從中原大學到中南財經政法大學[J].黨史文匯,2013,No.299(02):51-53.
  • 3.    熊復.《中原大學校史》序言[J].華中師範大學學報(哲學社會科學版),1985(06):1-4.
  • 4.    陶軍,宋才發.中原大學簡史[J].教育研究與實驗,1985(01):84,85,87.