段勇

中國社會主義建設的理論與實踐。

《鄧小平理論與“三個代表”重要思想概論》、《政治經濟學原理》、《科學社會主義理論與實踐》、《經濟法學》等。

1、《高校“兩課”教學滲透和實施以人為本發展觀的研究》，江西省教育科學“十五”規劃2004年度課題，課題負責人，江西省教育科學規劃辦，項目編號：04YB403。已於2006年9月結題。

2、《馬克思主義政治經濟學原理》課程功能定位及課堂教學實效性研究，2003年江西省高校省級教改課題，課題負責人。成員：段勇、周茂平、王小元、湯靜清。江西省教育廳，贛教高字[2003]106號。（已於2005年12月結題）

3、《黨內民主與黨內和諧問題研究》，江西省社會科學“十一五”規劃（2006-2007年）課題，課題負責人，一般項目，成員：胡龍華、李本亮、幹啓明、王經北。江西省社會科學研究規劃辦，項目編號：06DJ15。（在研）

4、《和諧社會背景下實現高等教育公平的理論與實踐研究》，江西省教育科學“十一五”規劃2006年度課題，課題負責人，江西省教育科學規劃辦，項目編號：06YB012。成員：李本亮、胡龍華、羅家國、塗效華（在研）

5、《高校思想政治教育與和諧校園構建的相關性研究》，2006年江西省高校省級教改課題，課題負責人。江西省教育廳，項目編號：JXJG-06-6-5。經費：1000元。成員：周茂平、王小元、湯靜清。胡龍華、謝家贊、王小元、湯靜清。（在研）

6、《和諧社會視野下正確處理人民內部利益矛盾問題研究》，2007年江西省教育廳高校人文社科課題，課題負責人，項目編號：SZ0714。經費：3000元。成員：賴章盛、陳華平、王小元、胡建華。（在研）

7、《高校“兩課”教育教學環節的調查與分析》，教育部人文社會科學專項任務項目，排名第二，2002—2003年（項目批准號：02710031，教社政司函[2002]237號）。

8、《公務員道德建設新視角研究》，2004年江西省教育廳高校人文社科課題，排名第三，項目編號：ZZ0504

9、工科大學生人文素質培養實踐模式研究，2003年江西省高校省級教改課題，課題類型：招標課題，排名第四。成員：胡龍華、程喜中、詹榮海、段勇、朱嵩。

10、《藝術教育促進創新人才的培養》，項目來源：江西省教育科學“十五”規劃重點課題，排名第四，2001—2003年；

11、《我市增加農民收入的理論與實踐問題研究》，贛州市2003年度社會科學研究課題，課題負責人，贛市社[2003]12號。

12、《西部大開發與經濟持續發展》，2001年南方冶金學院院級重點課題，排名第二，經費1000元；

13、《政治學與行政學的實踐教學模式研究》，2005年江西省高校教學改革課題，排名第三（主持人，王經北），贛教高字[2005]95號。

14、《強化高校思想政治理論課實踐教學環節研究》，2005年江西省高校教學改革課題，排名第二（主持人，王小元），贛教高字[2005]95號。

1、《高校“兩課”教育教學環節的調查與分析》獲2002年教育部全國高校“兩課”教育教學實效性優秀調研報告，教社政司函[2002]223號，排名第二。

2、《鄧小平理論與“三個代表”重要思想概論》課程獲江西省高校優質課程，按省教育廳文件規定，視同省教學成果二等獎，排名第三。（2004年5月批准）。

1、淺論當代中國社會發展主體的新變化：《江西社會科學》，2005年第11期，ISSN 1004—518X，CN36—1001/C，第一作者，全國中文核心期刊。

2、以科學發展觀統領高校思想政治理論課教學改革：《南方冶金學院學報》，2006年第2期，第一作者，江西省教育科學 “十五” 規劃課題論文。

3、樹立和落實科學發展觀須注意的幾個問題：《柳州師範高等專科學校學報》，2006年第3期，第一作者。

4、略論馬克思主義社會發展動力理論的發展與創新：《阿壩師範高等專科學校學報》，2006年第3期，第一作者。

5、發展觀的飛躍與共產黨執政理論的創新：《中國市場》，2006年第31期（總第390期），第一作者，全國中文核心期刊。

6、以人為本教育觀的模式分析：《當代青年研究》，2006年第6期，第一作者，全國中文核心期刊、全國人文社會科學核心期刊、CSSCI來源期刊。

7、對當前我國收入分配差距的再認識，《企業家天地》，2006年第9期，第一作者。