歐也妮·葛朗台

根據中共中央“全民閲讀，傳承文化傳統”的號召，我們策劃推出“部編語文教材配套閲讀”叢書，邀請著名學府的優秀語文教師幫助學生和家長解決面對名著無從下手的閲讀困難，引導家長和孩子根據書的內容進行有針對性的討論，旨在藉助“親子共讀”的方式來實現青少年讀者對名著的深入理解，同時，促進家長重新將閲讀納入自己的日常生活，實現全民族終身讀書、終身學習的理想目標。

《歐也妮.葛朗台》是巴爾扎克代表性的作品之一。小説敍述了一個金錢毀滅人性和造成家庭悲劇的故事。圍繞歐也妮的愛情悲劇這一中心事件，以葛朗台家庭內專制所掀起的陣陣波瀾；幾個親族之間的明爭暗鬥；以及女主人公歐也妮對錶弟查理傾心相愛，最終卻遭遇查理的背信棄義等多條線索展開情節。塑造了葛朗台這一經典的吝嗇鬼形象流傳後世。

我們邀請了北京八中的孫琦老師，從作品的人物、情節、環境、主題、藝術手法幾方面，作一個總體閲讀指導；全方位、深入解讀人物性格、情節設置、主題開掘等問題引入到親子討論問題中，真正提升中學生對名著的理解深度。 ^[1] 

奧諾雷.德.巴爾扎克（1799—1850），法國小説家，歐洲批判現實主義文學的奠基人和傑出代表，被稱為“現代法國小説之父”。

在19世紀30至40年代，巴爾扎克以驚人的毅力創作出九十一部小説，塑造了兩千四百七十二個栩栩如生的人物形象，合稱《人間喜劇》。《人間喜劇》充分展示了19世紀上半葉法國社會生活，是人類文學史上罕見的創作豐碑，被譽為“資本主義社會的百科全書”。

譯者簡介：

傅雷（1908—1966），我國著名翻譯家、作家、教育家、美術評論家，中國民主促進會（民進）的重要締造者之一。 早年留學法國巴黎大學，一生譯著宏富，翻譯了大量的法文作品，其中包括巴爾扎克、羅曼·羅蘭、伏爾泰等名家著作。傅雷的譯文以傳神為特色，更兼行文流暢，其翻譯語言被稱為“傅雷體華文語言”。

導讀者簡介：

孫琦，北京八中高級語文教師，備課組長。北京市西城區學科帶頭人，西城區兼職教研員，曾獲得北京市先進教育工作者及西城區辛勤園丁等稱號。

孫琦老師從事教育工作30多年來，在教學中始終堅持“以人為本”，注重學生持續發展和終身學習能力的培養。在閲讀教學中，尊重學生的主體地位，讓學生自己設計閲讀方案、解決閲讀難題，倡導學生自主、合作、探究的閲讀方式。

第一章 資產者的面目 1

第一章 導讀 26

第二章 巴黎的堂兄弟 27

第二章 導讀 42

第三章 外省的愛情 43

第三章 導讀 73

第四章 吝嗇鬼許的願 情人起的誓 74

第四章 導讀 110

第五章 家庭的苦難 111

第五章 導讀 140

第六章 如此人生 141

第七章 結局 159

第六至七章 導讀 162

參考答案 163