東華大學計算機科學與技術學院

東華大學早在1978就開始招收計算機本科專業學生，1986年擁有了計算機應用技術碩士點，是我國較早開辦計算機專業教育並擁有該學科碩士點的重點高校之一。1993年成立計算機系。2004年6月成立計算機科學與技術學院。

學院設有一個交叉學科博士點企業信息化系統與工程，兩個一級學科碩士點計算機科學與技術、軟件工程，三個工程領域碩士點：軟件工程和計算機技術，工程管理碩士（MEM），四個本科專業：計算機科學與技術、軟件工程、信息安全、網絡工程，其中軟件工程專業是教育部首批“卓越工程師計劃”試點專業。目前在校本科生800 多名、研究生（包括博士生）300 多名。

學院現在有在職教職工63人、國外兼職教授3名、國內兼職教授14名，專任教師48人，其中教授14人，副教授32人，87.75%的專業教師擁有博士學位，多位教師具有海外學習經歷，形成了一支學術理論水平高、實踐動手能力強、教風嚴謹、勤懇敬業的師資隊伍。

學院是上海計算機開放系統協會、上海市計算機學會數據庫專業委員會、上海市計算機用户協會數據庫專業委員會的掛靠單位。學院擁有國家級東華萬瑞智慧醫療國家級工程實踐教育中心，上海市專業學位研究生實踐基地，上海市計算機科學與技術實驗教學示範中心，包括八個專業實驗室和一個基礎教學實驗室：數據庫系統實驗室、計算機應用軟件實驗室、系統軟件實驗室、計算機組成與結構實驗室、嵌入式系統實驗室、網絡工程實驗室、信息安全實驗室、網格技術實驗室、計算機系統與網絡基礎實驗室。英特爾公司還捐贈成立了東華大學－英特爾多核技術實驗室。

學院先後完成了一批具有較大影響的科研項目包括：核高基項目、國家自然科學基金項目、國家863計劃項目、教育部重點項目和上海市科攀登計劃課題；開發了網上南京路、Ego365大型電子商務網站、康新電子商務應用系統等商務系統；組織並實施了中華人民共和國第七屆大學生運動會綜合信息系統、上海證券交易所智能化信息系統、紡織服裝企業信息交換系統、中國服裝文化多媒體數據庫系統、紡織ERP/TRP系統以及大型數據庫技術實訓系統、建築CAD數據共享平台建設；目前正在承擔上海市軌道交通導乘與視頻系統的嵌入式技術應用、普適計算中位置感知技術、城市信息化智能決策指揮系統等重大科研課題的研發。

（以上信息據2019年8月東華大學計算機科學與技術學院官網顯示 ^[3]  ）

學院倡導“求真務實、和諧發展”的學院文化，其辦學思想“寬口徑、厚基礎、重實踐、求創新”，核心理念是以學生的全面發展與成才為中心。學院鼓勵學生參加大學生社團組織，還創辦了大學生科技創新實踐基地、大學生ACM訓練基地，豐富大學生的課外科技活動。近年來，我院學生在國際大學生程序設計競賽、全國大學生數模競賽、軟件構件大賽、上海市高校學生嵌入式系統設計大賽等多項賽事中成績斐然。先後獲美國大學生數學建模特等獎1項、三等獎1項；ACM/ICPC國際大學生程序設計競賽世界總決賽第27名（全球3000支隊伍）、亞洲菲律賓 馬尼拉賽區第2名；全國大學生數學建模一等獎1項，二等獎1項，三等獎2項、上海賽區各類獎項9項；全國大學生英語競賽一等獎2項（個人）、二等獎4項（個人）；上海市“微軟杯”軟件構件大賽二等獎1項，三等獎1項；上海市高校學生嵌入式系統設計大賽三等獎1項；第二屆"上汽教育杯"上海市高校學生科技創新作品展示評優活動實踐獎2項；第十一屆“挑戰杯”（航空航天）全國大學生課外學術科技作品競賽世博會專項競賽三等獎1項；“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽上海市選拔賽一等獎2項；第三屆“上海市青少年科研創新市長獎”提名獎1項；“中國開源軟件競賽”優秀企業創新應用獎1項；松江大學生創業大賽一等獎2項等。

（以上信息據2019年8月東華大學計算機科學與技術學院官網顯示 ^[3]  ）

學院與國內十幾家著名企業、松江工業園區建立了穩定的校外實習基地，與上海計算技術研究所、萬達信息技術股份公司聯合建立了“軟件人才聯合培養基地”。學院與寶信軟件股份有限公司、達夢數據庫有限公司、上海合勝計算機科技有限公司和上海眾恆信息產業有限公司等多家企業簽訂合作協議並建立“東華-寶信信息資源安全利用實驗室”，“東華－達夢數據庫技術聯合實驗室”，“東華-合勝聯合實驗室”。2008年3月美國NeuLion公司投資人、著名美國華人企業家和慈善家王嘉廉先生和王嘉廉基金會投入研發基金與學院聯合成立了”王嘉廉新媒體技術東華大學實驗室“。2012年與上海雲屹信息技術有限公司共同成立了“雲屹聯合實驗室”。各企業還在學院設立有“計算所”、“眾恆”、“王嘉廉”、“合勝”、“東軟”企業獎學獎教金。聯合實驗室自成立以來，在科研、教學和人才培養等方面取得不菲成績。學院不斷加強國際學術聯繫，先後與美國加州大學聖地亞哥分校和澳大利亞斯威本科技大學簽署合作協議，與美國Microsoft、Oracle、IBM等公司建立了廣泛的合作關係。 ^[3] 

經過多年的辦學積澱，學院已經形成了以“產學研”相結合的工程化培養模式為主導的辦學特色，使學生能夠通過理論指導實踐，從實踐中提升掌握技能，激發學生的學習主動性和創新能力。針對學生就業，學院還提供了Oracle、IBM、微軟、思科等主流的IT技術認證選修培訓，增強學生在就業競爭中的優勢。 ^[3] 

計算機科學與技術學院高度重視國際交流與合作，從創辦之初就把國際化辦學理念作為學院的發展戰略。為培養具有求是創新精神和國際視野的優秀軟件人才，學院陸續與國外多所大學開展多種形式、不同層次的合作辦學。 ^[3] 

在本科生教育培養方面，學院與瑞典中瑞典大學（MidSweden University）簽訂了交換學生項目協議，入選該項目的學生通過一年的中瑞典大學學習成績合格後將可獲得該校的學士學位。該校加入博洛尼亞計劃，在該校獲得的學分被歐洲參與博洛尼亞計劃的所有大學認可。同時此項合作入選國家留學基金為資助計劃，每年將有若干位參與交流的同學獲得國家留學基金委的資助。與普渡大學卡魯梅分校簽訂聯合培養協議，我校入選該項目的學生通過一年半到兩年時間在該校的學習，成績合格後可以獲得該校的學士學位。學院與加州大學聖地亞哥分校(UCSD)公共教育學院簽訂了《加州大學聖地亞哥分校（UCSD）公共教育學院與東華大學計算機科學與技術學院合作備忘錄》，與台灣長榮大學和德國勞特林根大學簽訂了交換生合作協議，我校本科學生有機會赴兩校參加為期半年的交流學習。 ^[3] 

在碩士研究生教育層面，學院與瑞典中瑞典大學簽訂了交換學生項目協議，參加該項目的學生將有機會獲得東華大學和中瑞典大學雙方的碩士學位。和德國勞特林根大學簽訂了交換生協議，我院的優秀研究生將有機會加入該校教授的實驗室參加科研項目。與澳大利亞斯威本科技大學簽訂了《澳大利亞斯威本科技大學與中國東華大學學分交換協議》，參加該項目的學生在修完協議商定的課程後，亦將被雙方授予碩士學位。

（以上信息據2019年8月東華大學計算機科學與技術學院官網顯示 ^[3]  ）

培養目標

該專業培養德、智、體、美全面發展的，具有良好的數學功底和科學的研究方法，能系統地掌握計算機學科的硬件、軟件與應用的基本理論、專業知識和先進的應用技術，能在科研、教育、企事業和行政管理部門從事計算機技術相關研究的高級專門技術人才。能夠承擔信息系統建設、數據庫系統開發、Web系統開發、嵌入式系統設計、多媒體系統應用等方面的工作。

主要課程

該專業的主要課程包括計算機組成原理、數字邏輯與數字系統、離散數學、計算機算法導論、操作系統原理、數據庫系統原理、計算機網絡、軟件工程、多媒體技術、J2EE、嵌入式系統原理、Internet 與Web 技術等。

實踐環節

優化的課程體系，高學歷的師資隊伍，以及高端的網絡設備與實驗系統，為學生提供了先進的知識服務和培養環境。在課程體系中，實踐與實驗教學覆蓋從大學第一學期的程序設計到畢業設計，在實驗內容上充分體現出計算機技術的發展與新技術的應用。

專業特色

教學環節注重計算機學科領域兩大核心技術——數據庫技術與計算機網絡技術的綜合應用實踐，擁有高水平的教學實訓基地。在Oracle數據庫領域，學院具有雄厚的師資力量與多年的教學經驗。骨幹課程“數據庫系統原理”、“軟件工程”和“Linux系統”是上海市精品課程，“算法分析與設計”是重點建設課程。近年來根據學科發展與應用領域的拓展，專業課程中融入了網絡計算、嵌入式技術、人工智能等相關內容，為開拓學生的知識領域與就業渠道提供了更多的知識與技能儲備。

畢業去向

畢業生主要在研究院（所）、銀行證券、外資企業及著名IT 專業公司，從事計算機應用系統開發、網絡與數據庫管理、信息系統建設、Web 系統、電子商務、多媒體系統、嵌入式系統等相關技術研究與開發工作等。該專業就業面廣，連續多年畢業生就業率一直保持在99% 以上，薪資水平名列全校各專業前茅。 ^[1] 

培養目標

面向國家信息化建設需求，該專業注重學生德、智、體、美全面發展，掌握計算機軟件工程學科的相關理論基礎，獲得工程師良好訓練，能勝任軟件工程項目的分析、設計、開發、維護、管理及軟件技術的研究、教育，並具有繼續學習能力、創新能力、國際視野、跨文化溝通能力和團隊意識的創新型卓越軟件人才。

主要課程

主要課程包括程序設計基礎(C)與實踐、離散數學、數據結構、操作系統原理、數據庫系統原理、計算機網絡、軟件工程、計算機組成與結構、軟件測試與質量、軟件項目管理、UML建模技術、軟件複用技術、Oracle數據庫管理等。

實踐環節

實踐環節分為兩類：一類是課程實驗，如數據結構課程設計、數據庫系統原理綜合實驗、軟件工程課程設計、軟件測試課程設計等；另一類是在校內、校外實習基地進行的綜合應用實踐，如數據庫應用課程設計、IT 技能實訓、專業實習與畢業論文（設計）等，其中累計一年在企業開展工程實踐培養。

專業特色

該專業是教育部批准的全國首批實施“卓越工程師教育培養計劃”的試點專業之一，以工程教育為導向培養高水平應用人才。四年制本科階段實行“3+1”的人才培養模式，其中3年在校內完成課程學習和培養，累計1年在企業開展工程實踐培養；按一定比例選拔成績優秀者免試直升碩士階段學習。教學環節注重軟件工程學科領域兩大核心技術——數據工程技術與軟件工程技術的綜合應用實踐。擁有國家級工程實踐教育中心。

畢業去向

該專業的學生能在科研部門、IT 企業、教育機構、企事業和行政管理部門等從事計算機軟件開發、軟件項目管理、數據庫系統管理、軟件過程管理和軟件測試、Web 應用、多媒體系統、動畫與平面設計等技術研究與開發工作。畢業生遍佈國內外的省部級研究院（所）、高等院校、國家機關、銀行證券、外資企業及著名IT 專業公司，從事開發、研究、技術支持等工作。 ^[1] 

培養目標

面向國家信息化建設需求，該專業注重學生德、智、體、美全面發展，掌握信息安全的基礎理論與方法，具備系統工程、計算機技術和網絡技術等方面的專業知識和綜合能力，獲得工程師良好訓練，能勝任信息安全領域研究、管理和應用崗位需求，並具有繼續學習能力、創新能力、國際視野、跨文化溝通能力和團隊意識的創新型卓越安全人才。

主要課程

該專業的主要課程：C語言程序設計、數據結構、離散數學、操作系統原理、數據庫系統原理、計算機網絡、軟件工程導論、信息安全數學基礎、應用密碼學、網絡安全原理與應用、計算機病毒、信息隱藏與數字水印、系統安全技術、信息安全法律法規、TCP/IP協議、電子數據取證、企業JAVA技術等。

實踐環節

實踐環節旨在鍛鍊學生綜合分析問題與解決問題的能力，分成兩類：一類是課程實驗，如網絡通信協議剖析實驗、信息隱藏與數字水印實驗、數據結構課程設計等；另一類是在校內外實驗、實習基地進行的綜合應用實踐，如網絡攻防實踐、信息安全課程設計、畢業論文（設計）等。

專業特色

該專業按照“卓越工程師教育培養計劃”，以工程教育為導向，以培養熟練掌握信息安全知識和技能併兼具軟件工程能力的人才為目標，注重理論與實踐並重，強化工程意識，在滿足一般軟件工程項目研發和管理需求基礎上，突出信息安全知識體系在操作系統與數據庫、網絡規劃與應用實施、安全保障體系與設施等領域的綜合應用。四年制本科階段實行“3+1”的人才培養模式，其中3年在校內完成課程學習和培養，累計1年在企業開展工程實踐。

畢業去向

畢業生可到國家機關與各級信息中心、大中型企業及研究機構、軍事與安全、教育等部門從事信息安全、安全產品、網絡安全管理、電子商務、電子金融、電子政務等相關技術研究或科研管理工作。 ^[1] 

培養目標、

該專業培養具有良好科學素養、網絡文化素質，能系統地掌握計算機通信與網絡技術、網絡工程等方面的基礎理論、專業知識和基本技能，具有創新思維和較強實踐能力的專門人才。通過理論與實踐的訓練，能將計算機軟件、硬件與計算機網絡相結合，在科研、教育、企業、事業和行政管理等部門，從事網絡技術研究、網絡管理、網絡程序設計、網絡工程建設與系統集成等相關工作。

主要課程

主要課程包括程序設計基礎(C)與實踐、離散數學、計算機組成原理、數字邏輯與數字系統、計算機通信、操作系統原理、數據庫系統原理、計算機網絡、軟件工程導論、電子商務、TCP/IP 協議分析、Internet與Web 技術、網絡安全原理與實踐、網絡工程。

實踐環節

主要專業實踐環節包括網絡程序設計與調試、網絡設備配置與管理、網絡工程課程設計、網絡攻防實踐，高年級學生還要在校園網實習基地、校外實習基地進行網絡工程實踐。

專業特色

本專業是教育部“卓越工程師計劃”試點專業，擁有國家級工程實踐教育基地，學生採用3+1培養模式：3年在校園學習，1年在企業開展網絡工程實訓。按一定比例選拔成績優秀者免試直升碩士階段學習。專業教師長期致力於網絡計算模式的創新性研究，涵蓋Web 計算、雲計算、移動數據服務、計算智能等研究領域，形成自身的科研優勢與人才培養特色。網絡工程實訓包括網絡系統設計、主流網絡設備的管理、網絡程序設計、系統集成技術，直接面向信息化工程與網絡技術服務。通過實訓，使學生具備就業的競爭優勢。

畢業去向

畢業生可到通信企業、網絡公司、科研部門、行政單位、大專院校、電信等單位從事計算機通信和計算機網絡規劃、建設，從事網絡通信設備、網絡安全產品的研製、開發和應用，以及網絡管理與系統集成等工作。 ^[1]