新聞採訪與寫作

新聞採訪與寫作課程是新聞學類專業課程，通過對製作採訪提綱、提問及觀察技巧、隱性採訪、記者招待會與新聞發佈會等內容的學習，提高學生應對新聞工作中可能遇到的各類複雜情況的能力，掌握新聞線索的獲取以及新聞價值的判斷等專業採寫知識。 ^[2] 

新聞採訪與寫作課程適合新聞學類專業學習。 ^[2] 

新聞採訪與寫作課程共十章，涵蓋“新聞採訪”和“新聞寫作”兩部分內容。緒章介紹該課程簡介；第一章講述新聞線索獲取方法等知識點；第二章介紹採訪提綱的製作與加工等內容；第三章講述採訪提問方法等知識點；第四章介紹採訪中的形態語言等內容；第五章講述新聞發佈會與記者招待會等知識點；第六章介紹息標題的製作要求與技巧等內容；第七章講述通訊及深度報道寫作等知識點；第八章介紹客户端的新聞寫作與運營等內容；第九章講述新聞標題製作藝術概念等知識點。 ^[2] 

（注：課程大綱排版從左到右排列 ^[2]  ）

（注：表格內容參考資料 ^[1-2]  ）

新聞採訪與寫作課程採用的教學方法是以課程的實踐應用性質為基礎，在教學上實行“三貼近”即貼近學生、貼近實際、貼近媒體。在教學過程中，教師會配合採訪、寫作的經典案例，展示相關報道、圖片或視頻，並和學生一起進行評析和討論。 ^[2] 

1、提高學生的新聞傳播素質與實踐能力。

2、具備強烈地社會責任感和道德意識。

3、提高學生的社會交往能力。

4、具備較高文字表達水平以及綜合融媒傳播技能。 ^[2] 

1、瞭解新聞採訪與寫作課程的地位、作用、學科性質，掌握新聞採訪與寫作課程的學習方法。

2、對如何發現、辨別新聞有基本的認識，瞭解掌握新聞線索的獲取以及新聞價值的判斷等專業採寫知識。

3、體會採訪前準備工作的重要性，並學會設計科學合理的具體採訪提綱。

4、掌握採訪提問有效方法，瞭解採訪問題設置的類型與搭配技巧，運用提問技巧解決新聞採訪中的實際問題。

5、掌握創造良好訪問氣氛，運用恰當形態語言以及憑藉觀察能力輔助採訪提問的相關專業知識。

6、掌握隱性採訪、記者招待會與新聞發佈會的特殊要求及注意事項。

7、掌握消息標題及新聞導語製作的各項要求與寫作技巧，掌握消息主體、結尾的寫作方法。

8、掌握通訊及深度報道的特徵、類型等相關專業知識。

9、掌握微博、微信以及新聞客户端等新媒體的寫作方法與要領。

10、瞭解新聞標題的製作藝術。 ^[2] 

學習新聞採訪與寫作課程需要掌握社會學、心理學、倫理學、公共關係學、法學、文學、語言學、歷史學、邏輯學等課程基礎知識。 ^[2] 

（注：表格內容參考資料 ^[2]  ）

2008年，新聞採訪與寫作課程被評為河北省精品課程。

2013年，新聞採訪與寫作課程獲評河北省精品資源共享課程。

2018年，新聞採訪與寫作課程入選河北省首批高校精品在線開放課程。 ^[2] 

2020年11月24日，新聞採訪與寫作課程被中華人民共和國教育部認定為“首批國家級一流本科課程”。 ^[3] 

彭煥萍，河北大學新聞傳播學院副院長，從事新聞採寫業務、媒介倫理與法規、文化研究等方面研究工作。 ^[4] 

張筱筠，河北大學新聞傳播學院副教授，承擔新聞採訪與寫作、廣播電視新聞採訪寫作等課程教學工作。 ^[6] 

楊秀國，河北大學新聞傳播學院教授，承擔新聞採訪寫作、新聞報道策劃、新聞業務改革等課程教學工作。 ^[5] 

陳娟，河北大學新聞傳播學院教授，承擔新聞採寫案例、新聞標題製作藝術等課程教學工作。 ^[7]