新聞採訪與寫作

《新聞採訪與寫作》為普通高等教育“十五”國家級規劃教材。《新聞採訪與寫作》作者認真研究了新聞採訪和新聞寫作方面現有的諸多教材，分析、借鑑了它們各自的長處，並吸收了該領域中的新研究成果；蒐集新聞採寫方面的大量個案，選用各類媒體上新鮮生動的實例，選析歷屆中國新聞獎獲獎作品中的力作；吸納西方記者採訪寫作的成功經驗和優秀作品——以此拓寬視野，增強《新聞採訪與寫作》的學理性和個案的鮮活性。

《新聞採訪與寫作》內容豐富，資料翔實，體例新穎，是當今新聞採訪寫作教學、研究領域一本頗有特色的教材和論著，既可作為高等學校本專科學生的教材，也可作為新聞從業人員和新聞傳播研究人員的參考書。

緒論

第一節 採訪寫作在新聞業務中的地位

一、新聞採訪：新聞傳播活動的基礎

二、新聞寫作：為新聞傳播提供文本

三、採訪寫作是記者工作的重要內容

第二節 新聞採訪與新聞寫作的關係

一、新聞採寫在認識論方面的一致性

二、新聞採訪對新聞寫作的制約作用

三、新聞寫作是對新聞採訪的昇華

第三節 新聞採寫對記者素質的要求

一、敏於發現：具有察覺異常的能力

二、勤于思考：具有創新思維的能力

三、長於溝通：具有廣交善結的能力

四、精於表達：具有駕馭語言的能力

五、甘於艱辛：具有戰勝困難的能力

第一章 新聞採訪的本質和主體

第一節 新聞採訪的涵義和特點

一、新聞採訪的概念界定

二、新聞採訪活動的特點

第二節 新聞採訪活動的本質

一、新聞採訪是一種信息符號互動

二、新聞採訪是一種社會交換活動

第三節 新聞採訪活動中的雙主體

一、採訪者：新聞採訪的重要主體

二、採訪對象：地位被忽視的另一主體

第二章 新聞線索與報道策劃

第一節 獲得線索：採訪的起點

一、新聞線索的涵義及其特點

二、新聞線索在實踐中的功用

三、新聞線索的一般來源渠道

第二節 新聞敏感與新聞線索

一、獲得線索有賴於新聞敏感

二、新聞敏感具體實在的內容

三、新聞線索的捕捉與追尋

第三節 採訪與新聞報道策劃

一、報道策劃的實際涵義

二、策劃對於新聞報道的意義

第三章 新聞採訪前的準備工作

第一節 新聞採訪前的資料準備

一、採訪前資料準備工作的意義

二、採訪前資料準備工作的內容

三、資料準備的“十比一”原則

第二節 分析採訪對象的心理特點

一、從個性心理層面分析採訪對象

二、從社會心理層面分析採訪對象

第三節 擬定切實可行的採訪計劃

一、確立採訪活動的意圖目標

二、制定行之有效的採訪計劃

第四節 想方設法創造採訪機會

一、在合適場合中創造採訪機會

二、在強硬交鋒中創造採訪機會

三、在側面迂迴中創造採訪機會

四、在多次接觸中創造採訪機會

五、在轉換身份後創造採訪機會

第四章 新聞採訪的一般方法

第五章 新聞採訪的特殊方法

第六章 採訪素材的整理加工

第七章 新聞寫作的共同規律

第八章 因媒體而異的新聞寫作

第九章 消息文本的寫作（上）

第十章 消息文本的寫作（下）

第十一章 通訊文體的寫作（上）

第十二章 通訊文體的寫作（中）

第十三章 通訊文體的寫作（下）

第十四章 深度報道的寫作

第十五章 新聞評論的寫作（上）

第十六章 新聞評論的寫作（下）

第十七章 新聞寫作的創新

後記 ^[1]