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教育心理學化

教育心理學化（Educational psychology），教育學術語，是瑞士教育家裴斯泰洛齊最早提出的主張。

教育心理學化含義

1、就教育目的或結果的意義而言，要求教育教學應使人固有的、內在的能力得到培養和發展；

2、就教育教學的活動或過程的意義而言，要求教育教學應與兒童心理發展的特點和規律協調一致，使兒童在獲取知識、發展智力和道德情感等諸方面都處於自然主動的地位。^[1]

參考資料

詞條統計