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成都市二仙橋學校
鎖定
成都市二仙橋學校是北京師範大學生命教育實驗學校,於2005年9月,在城鄉教育均衡化、一體化背景下掛牌成立。這所標準化配置的九年一貫制學校,其前身為創建於1954年的成都機車廠子弟校。2003年從企業剝離,移交成華區政府,2004年與聖燈鄉人民塘村小學合併。學校佔地20999平方米,校舍建築面積8202平方米,學校有教學班36個,現有教職工100餘人,學生1600餘人。其中:小學部24個教學班,中學部12個教學班。
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在辦學過程中,學校始終堅持嚴格規範的教育教學管理,不懈追求教育教學的高質量。
先進的教育理念為學校奠定了發展基石.,學校傳承企業辦學的質量意識,倡導用文化的温存去激揚生命活力的辦學理念。堅持“注重精細管理、積澱文化底藴、打造特色品牌、培育和諧教師團隊”的理念,以“和諧、有效、發展”為主題,以“細、實、恆、新”為常規工作要求,紮紮實實推進學校內涵建設,認認真真辦人民滿意教育。
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學校內風景優美,環境良好,每學年開設一次運動會,還會組織四、七、八年級進行為期一週的軍訓活動。學校四,五年級還有單獨的剪紙課程
學校以生命教育為理念,堅持讓學生每天鍛鍊一小時的宗旨,還開設了許多興趣班和社團,促進了學生身心全面發展。
此外,成都市二仙橋學校還編輯了《生命花開》和《趙氏剪紙》兩本書籍,現供小學部同學使用。
- 中文名
- 成都市二仙橋學校
- 外文名
- Chengdu Erxian Qiao Schol
- 創辦時間
- 2005年9月
- 辦學性質
- 九年一貫制公立學校
- 校 訓
- 培陽光男孩,育氣質女生
- 地 址
- 成都市二仙橋北路31號附288號
- 主要獎項
- 成都市新優質學校
- 主要獎項
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剪紙藝術教育特色學校
和諧校園一等獎 - 現任校長
- 劉茂秋
- 所屬地區
- 成都市成華區
- 現任副校長
- 黃軍、張筆春、趙成貴
- 培養目標
- 陽光·誠信·豁達·高雅
- 核心價值
- 啓迪智慧·潤澤生命·為生命而教育
成都市二仙橋學校歷史發展
校園全景(3張)
八年中,二仙橋學校德育處和少先隊大隊部一直秉承學校“培陽光男孩、育氣質女生”的德育育人目標,根據教育局的文件精神,結合學校的特點、學生的實際、學校周邊社區的現狀、家庭教育情況等,以體驗為途徑,以活動為載體,一手抓未成年人思想道德建設,一手抓德育活動和少先隊活動,狠抓生命特色教育和剪紙特色教育,關注學生的心理健康教育,狠抓德育常規和禮儀教育,開展了一系列豐富多彩的育人活動,着重培養學生正確的人生觀、價值觀、世界觀,讓學生謹記校訓“陽光、誠信、豁達、高雅”並努力踐行,取得了顯著的德育教育成效。
使課堂交流有序化
校園全景(3張)
拓展交流時空
2005年開始,二仙橋學校通過改進課堂交流,進一步促進學生與學生,學生與老師之間的互動交流,使學生儘可能獲取教學所要求的“真實”信息。其中非常重視讓學生獲得交流內容,並使學生真正充分積極互動交流。因此教師教學時非常重視設計可供學生有效交流的素材和選題,激發學生交流的積極性和創造性,並創造足夠的時間及有效的空間,將操場和花壇變成了課堂,使輕鬆的交流活動無時無處不在。
升級為現代化學校
校園全景(3張)
同時,學校全面實施素質教育,科研興教,以提高教學質量為中心,切實抓好課堂教學質量,把課堂改革和教學常規管理緊密結合起來,努力提高課堂“40分鐘“效益,讓課堂教學煥發出生命活力,教學質量逐年提高,學校先後被成華區教育局、成華區體衞藝術處等部門評為“校園管理先進學校”,“體育傳統項目學校”,“成華區學校健康教育示範校”,“成華區綠色學校”,“成華區文明單位”。
塑造教學文化
校園全景(3張)
2013年大事記
2013年,二仙橋學校的德育教育工作在領導、老師、家長、社區、學生的支持和配合下開展得蓬勃向上,豐富多彩!
校園全景(3張)
2月25日,二仙橋學校拉開了以“瞭解財富,做‘正心、明禮、雅言、端行’好少年”為主題的春季新學期開學典禮的帷幕。開學典禮上,校長劉茂秋髮表了講話,他説:回首過去,難忘而充實,碩果累累,展望未來,美好而多彩,令人憧憬,希望同學們養成良好的行為習慣,教師要保持高昂的熱情,愛崗敬業,無私奉獻,共同為學校的進一步發展奠基。
3月5日是向雷鋒學習的紀念日,二仙橋學校開展了“愛心接力,雷鋒精神代代相傳”的活動,為患“重型再生障礙性貧血”的15歲花季女孩劉舒婕開展了愛心接力的募捐活動。募捐善款共計兩萬一千多元。
4月20日,雅安市蘆山縣發生了地震,二仙橋學校第一時間組織師生向災區人民捐款,為災區人民祈福,鼓勵他們早日重建家園,師生一起捐款兩萬多元。
5月1日勞動節,為了慶祝勞動節,二仙橋學校組織學生開展了“我勞動,我光榮”活動,師生一起清掃校園,同時一部分師生代表進入社區清掃,為社區居民送去幹淨美麗。
6月1日,二仙橋學校開展了“快樂六·一、夢想飛揚”文藝匯演暨表彰大會活動。全方面展示了學生風采,節目以學生為主,體現學生主人翁意識。
9月10日,二仙橋學校舉辦了“感恩教師、我為學校添光彩”教師節慶祝暨表彰大會。學生們為自己熱愛的老師呈現了一台精彩的視覺盛宴,用自己的舞蹈、歌聲向老師表達了感恩之情。
10月1日是祖國母親64週年誕辰,二仙橋學校舉辦了“慶國慶·二仙好聲音”歌詠比賽。全校師生用飽滿的精神為祖國母親獻上生日的祝福,祝願祖國繁榮昌盛,國強民富。
10月13日也是少先隊員的盛大節日——少先隊建隊日,二仙橋學校舉辦了“向祖國致敬·向國旗敬禮,紅領巾放飛中國夢”活動。
11月,二仙橋學校師生為迎接成都市政府對學校“新優質學校”檢查驗收工作,打響了攻堅克難之戰。最終學校以紮實的活動、詳實的資料、飽滿的狀態、良好的言行贏得了新優質學校評比第一名的好成績。
12月9日是“一二·九”運動紀念日,二仙橋學校全體中學師生和部分小學師生代表參與了此次紀念活動,讓青少年把“我的夢,中國夢”結合起來,努力向上,積極進取。
2013年,二仙橋學校科技活動師生獲獎人次達到350多次,體育獲獎超過100人次,教師參加全國、省、市、區獲獎超過100人次,數棋比賽獲獎超過100人次,本年度學校獲得全國、省、市、區團體獎超過30次。
成都市二仙橋學校辦學理念
德才兼備奠基人生
尊重學生的差異,注重學生的和諧發展;注重學生自主、愉快、健康地成長;培養學生做人與提高學生的學業成績並重。
成都市二仙橋學校辦學特色
以文化的温存,激揚生命的活力
學校面孔(2張)
2.剪紙教育。學校推行草根藝術,努力扮美學生心靈。一把小剪,幾張紙片,做剪紙;一個木勺,一支畫筆,畫臉譜。一箕一斗,一簸一蓋,利用生活的平常物、易見品,讓孩子們徜徉在藝術的殿堂。學校所踐行的“生命化的平民藝術教育”模式校本課程——剪紙,深受學生喜愛。
一流的品牌合作,為師生們開啓一扇門
學校榮譽(5張)
特色的藝術教育,為孩子們打開一扇窗
在大力提倡弘揚民族文化的今天,學校着重培養學生對本土文化的深入瞭解,激發孩子們熱愛“天府之國”的情感,將極富巴蜀文化魅力的“川劇臉譜”和“剪紙藝術”納入學生素質教育課程,形成了學校教育教學活動的又一亮點。學校常年聘請“川西剪紙第一人”趙幼兵老師為學生們親自授課,讓學生們感受到了草根文化的獨特藝術魅力。
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豐碩的成果,彰顯生命質量的提升
作為全國首批生命教育實驗學校,西南大學心理教育實驗學校,二仙橋學校正以2個國家級課題引領學校全面工作,打造特色品牌。日前已被成都市教育局《成都市區域性推進中小學生命教育的實踐研究》課題組批准為生命教育試點學校。
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提高交流的“真實性”
數棋比賽(3張)
當出現需要交流,但學生不感興趣或興趣不大的“點”時,教師就通過肢體語言等生動、活潑的辦法讓學生從其它探究活動狀態轉移到交流狀態,提高學生捕捉、記錄“交流點”的能力,並使其在交流中做到收放自如,進一步提高交流的準確性、邏輯性,這樣就改變了以往各做各的事,或無所事事的情況,這樣既節約了時間,也達到了課堂交流改革的目的。如在《比較水的多少》一課的教學中,教材中設計了三個大孝形狀各不相同的瓶子作為探究載體,但實際操作起來不少學生顯得無從下手,不能很好地調動學生將自己經驗和課堂知識結合起來,也很難獲得有效的交流內容。於是,教師在上課時設計了“第四個瓶子”作為對比衡量參照物。這樣,不僅課堂教學活躍了,而且大大增加了交流題材,激發了學生的好奇心,進一步拓展了學生的發散思維。
成都市二仙橋學校走進校園
走進二仙橋學校,生機盎然。地上小草茵茵,惹人憐愛。花壇裏綠樹葱鬱,生命力旺盛。一排排闊葉樹依然長得蓬勃,樹葉青中泛黃,宣示着靜美的特質。教學樓的陽台上懸掛着藤蔓,遠觀如綠色的瀑布,近看給人以團結緊密之感。
沁心亭處,有啓人心智的碑文,還有戴眼鏡的先生和手捧書本的學童的雕塑。這樣的佈局引人思索,更能引導孩子們像蜜蜂一樣採集知識的蜜漿。追夢苑裏,金色的名人頭像熠熠生輝,輝映着孩子們的夢想,並引領着孩子們把夢想追尋。
有三塊石頭,不規則,普普通通,但分別命了名,就富有特別的靈性了。“活”字石,象徵活力、活潑。“和”字石,象徵和諧、和氣。“合”字石,象徵合作精神和向心凝聚力。
就連人們的腳下,也不是平常的泥土,不是生硬的水泥板,而是宇宙中行星運行的軌跡,是《讓世界充滿愛》的音符,還有“腳踏實地”、“奠基人生”等字樣。
成都市二仙橋學校地理位置
成都市二仙橋北路31號附288號
- 參考資料
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- 1. 成都市二仙橋學校 .成華區門户網站[引用日期2014-05-29]