應用型本科院校“雙一流”建設共識

應用型本科院校“雙一流”建設2018年高端論壇

中國高教學會院校研究分會

2018年12月21日

為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，全面落實全國教育大會和新時代全國高等學校本科教育工作會議精神，2018年12月1-8日，中國高等教育學會院校研究分會應用型院校研究中心舉辦了應用型本科院校“雙一流”建設2018年高端論壇暨骨幹教師研修班。來自全國14個省（直轄市）高校的百餘名代表齊聚江蘇常熟，共議新時代應用型本科院校新使命，共商一流應用型本科教育大計。經過深入研討，並徵求專家意見，形成如下共識：

一、應用型本科院校要高度重視院校研究，設立院校研究機構，加強院校研究隊伍建設，建立健全院校研究機制。立足於解決院校自身發展問題的院校自我研究，通過發展戰略、決策諮詢、管理服務、教育教學等方面的研究強化頂層設計，推動科學決策，以院校研究成果支撐、引領、助推一流應用型本科院校建設。

二、應用型本科院校要認真落實立德樹人的根本任務，堅定本科層次的應用型類型定位，堅持改革創新、內涵發展、特色發展，確立需求導向，瞄準服務域，更好服務國家現代化建設和區域經濟社會發展，更加堅守應用型本科教育底色，致力於建設一流應用型本科專業，培養一流應用型本科人才。

三、應用型本科院校要主動適應新時代高等教育和高等教育新時代的新形勢新要求，主動順應當今社會變革、科技革命、產業革命的新挑戰新需求，主動研判我國高等教育普及化的新階段和中國教育現代化2035的新趨勢對應用型本科院校建設帶來的新變化新特點，積極更新理念，轉變觀念，與時俱進深化轉型發展。

四、應用型本科院校要堅持產教融合的發展戰略、道路，確立產教融合的視野、思維，建立以產教融合為主體的辦學型態，健全以產教融合驅動學校變革的機制，深化產教融合協同育人的辦學模式與教學模式改革，探索產教融合的中國應用型大學辦學特色，打造應用型本科院校的產教融合升級版。

五、應用型本科院校要牢固確立“專業為王”的戰略地位，樹立專業集羣戰略思維，提升專業內涵建設水平，推進專業跨界交叉融合。要實施校院一把手領航專業工程，實施專業負責人能力提升工程，統籌專業認證、專業評估等抓手，系統化、整體性推進專業建設。

六、應用型本科院校要積極開展學科建設和科學研究，重點推進應用學科建設和應用科學研究，確立學科專業一體化和科教融合的理念，建立將研究成果應用於專業建設與教學過程、反哺到應用型人才培養的機制，努力促進成果轉化，提升服務區域經濟社會發展的支撐度。

七、應用型本科院校要積極實施開放辦學戰略，在面向地方、區域、國內開放辦學的同時，善於借鑑國外（境外）應用型大學先進理念，深化應用導向的國際（境外）交流與合作，通過合作協同推進專業共建、課程共創、師資共培、資源共享、就業共築、項目共研。

八、應用型本科院校要努力構建具有“雙高”（高學歷、高職稱）“雙能”（理論與實踐教學能力、應用科研能力）結構型的高素質高水平師資隊伍，教師要主動從理念觀念、知識結構、能力結構三個層面實現轉型，學校要建立有效的評價與激勵機制保障教師轉型。

九、應用型本科院校要構建以促進學生能力提升為理念的新課程邏輯，整合優化課程體系，積極推進課堂教學革命。要構建適合自身定位的質量標準與評價體系和多維立體的評估體系，實現學生能力達成和教育教學質量持續改進的深度耦合，推進質量管理信息化建設，形成具有應用型本科院校特色的質量文化。 ^[1]