德累斯頓國際大學

德累斯頓國際大學創建於2003年，是德國綜合類大學。該大學隸屬於德累斯頓工業大學的直屬學院。兩校作為兄弟院校，以共贏為目的，以相互補充為宗旨，德累斯頓國際大學是德累斯頓工業大學“協同大學”未來計劃中主要的合作伙伴，與德累斯頓工業大學共用經濟/工程領域合作資源，共享國際網絡。 ^{[1]  [8-9]}  近十年來，德累斯頓國際大學在校學生人數增長迅猛，現今有來自33個國家總計約2800名學生，在校外國留學生比例約佔10%。 ^[9] 

大學所在城市德累斯頓市是德國薩克森州首府，也是一座蓬勃發展的經濟文化之都，被譽為易北河畔的佛羅倫薩。以其悠久的歷史與文化遺產、秀美自然風景以及眾多的教育/科研機構而聞名遐邇。

德累斯頓國際大學遵循德國高等教育傳統，專業設置緊跟市場需求，專業理論與最新的科研成果緊密相連，教學工作注重個性化培養，小班化授課。同時，德累斯頓國際大學利用德累斯頓工業大學的資源和網絡，把來自不同大學、科研機構和醫療/工程/經濟界的優質資源有效的組織起來，持續不斷地優化教學力量，實現為學生提供優秀的教學課堂。 ^{[1]  [8-10]} 

德累斯頓國際大學開設五大領域學科專業，開設專業多具有跨學科特點，涵蓋理、工、醫、經及管理等方面，主要專業包括：脊骨神經醫學、健康管理學、管理與領導力、裝備工程學、骨整形醫學、健康理療學、應用護理學、預防治療與康復學、人際溝通學、文化管理學、工作安全與健康管理、企業管理學、物流管理、醫療法、經濟法、微電子工程管理、無損檢測技術等專業，總計共39個本碩學科門類。 ^[14-15] 

德累斯頓國際大學為適應科研領域和就業市場的需求，於2013年增設兩個跨學科碩士專業：微電子工程管理碩士、無損檢測技術碩士。這兩個新興專業將由來自於德累斯頓工業大學電子與信息技術學院、經濟與管理學院等相關學科帶頭人，薩爾大學以及弗勞恩霍夫協會的教授進行授課。

專業背景

隨着國家經濟和科技水平不斷提升，大健康產業迅猛發展。新冠疫情以來，中國的公共衞生系統得到了全世界的矚目。越來越多的醫療人才投身公共衞生管理事業並需要跨行業的知識積累及更深入更前瞻的實踐探索。

課程目錄

課程內容涵蓋公共衞生事業管理、變革管理、醫院管理、電子醫療、衞生經濟學、經濟學、企業領導、質量管理、醫學、市場營銷、過敏緊急和法律。公共衞生系統中的財務管理及組織管理醫院管理戰略管理及公共衞生模式質量管理和法律基礎知識公共衞生經濟評估作流程設計與優化 ^[30] 

就業前景

學員畢業後可在醫院、生物醫藥、疾病預防等多個醫學專業領域進行工作，並且提高衞生管理部門工作效率並靈活應對複雜問題。 ^[31] 

畢業需修滿70學分，無需實習。畢業後可在微電子工業領域、顯微系統和傳感技術等領域作為工程師、管理人員從事技術方面或公司運營管理等工作。共8個模塊，其中有2個模塊是項目管理知識：

在微電子零件和半導體電路的現代化生產中最先進的科學技術佔據主導作用。而這一科學技術隨着生產條件的不斷更新發展日新月異。微毫米範圍內的新一代電路技術為半導體科技及傳感科技帶來了翻天覆地的變化。新型顯微系統技術和新型傳感器技術也由此應運而生。

在現代激烈的國際競爭和能源短缺的條件下,僅僅憑藉先進的科學技術一個企業是很難在市場上長期立足的，降低生產成本、節約原材料和能源是每個企業追尋的目標。科學地生產運營管理、合理的供應鏈設計是達到目標的途徑，也是一個企業長期穩定發展的趨勢所在。

如果願意成為這一趨勢的主導人，那麼必須具備電子技術、微電子技術或化學、固體物理方面的專業理工科知識，同時還需要掌握生產物流和項目管理的經濟管理知識。

德累斯頓國際大學首次推出英語授課的微電子工程管理碩士項目。這一項目不僅僅是傳授微電子技術和企業管理專業知識，而更多的是把這倆門學科結合在一起作為一個新的綜合學科展示出來。

1、電路和設備

2、半導體技術

3、封裝工藝

4、微系統和傳感器技術

5、材料科學中的納米技術

6、運作與物流管理

7、項目管理

8、碩士論文

畢業後可在微電子工業領域、顯微系統和傳感技術等領域作為工程師、管理人員從事技術方面或公司運營管理等工作。

項目優勢：

1、專業學制短：全程英語授課，可以直接入學，科學合理安排課程，上課時間集中，免去寒暑假，學制壓縮為16個月。

2、授課多樣化：小班上課，有專門輔導老師負責學生的學習和生活，上課形式豐富多彩，理論同實驗室教學相互補充。

3、項目水平高：項目專業水平世界領先。主要師資來自德累斯頓工業大學電子和信息技術學院的教務主任兼任固體電子研究所所長Prof. Gerald Gerlach教授，專業研究領域為半導體、傳感技術及微電子技術及德累斯頓工業大學經濟管理學院工業工程教務主任Prof. Rainer Lasch教授，專業研究領域為物流供應鏈管理、生產過程管理、項目管理。

4、實用性強：綜合微電子技術知識和項目管理知識的跨學科專業。通過學習學生掌握工商管理(生產運營管理和供應鏈管理)和微電子技術兩項專業知識，具備較強的國際溝通能力，可以嫺熟地使用英文和中文進行工作和學習。

5、就業範圍廣：可在微電子工業領域、顯微系統和傳感技術等領域從事技術方面或公司運營管理等工作。

6、讀博幾率大：學生們在專業學習的過程中能夠接觸到兩個專業研究領域的前沿信息並有機會參與其中，若準備攻讀博士，在確定研究課題、尋找教授作為導師方面極其便捷，具有較大優勢。

無損檢測，又稱無損探傷，是指在不損壞工件或原材料工作狀態的條件下，利用材料內部結果異常或缺陷存在所引起的對熱、聲、光、電、磁等物理量的變化，來檢測各種工程材料、零部件、結構件等內部和表面缺陷。無損檢測被廣泛用於金屬材料、非金屬材料、複合材料及其製品以及一些電子元器件的檢測，比如公路、鐵路及飛行交通工具、移動機械零部件、核反應堆、微電子電路等等。

無損檢測可以用於產品設計、材料選擇、加工製造、成品檢驗、在役檢查（維修保養）等多方面，在質量控制與降低成本之間起最優化作用。無損檢測還有助於保證產品安全運行及有效使用。

因此，德累斯頓國際大學（DIU）同德累斯頓工業大學（TUD）、薩爾大學、弗勞恩霍夫無損檢測技術研究所（Fraunhofer IZFP）及德國無損檢測技術學會（DGZfP）共同推出“無損檢測技術碩士專業”碩士項目。

9個基礎課程模塊、5個專業課程模塊、2個科研模塊及碩士畢業論文。畢業需修滿90或120學分（針對國際碩士雙學位項目），有一個實習學期。

1、基礎課程模塊：材料科學，金屬材料；高分子材料和複合材料；測量技術；質量管理；計算方法和信號處理；實驗課和信號處理；無損檢測技術導論和磁場理論；聲振；光學。

2、專業課程模塊：超聲波檢測技術；電磁法；放射學；光電子與熱成像；疲勞，裂痕和顯微鏡學。

3、科研模塊：無損檢測技術資格證書的基本課程；研究所實習。

4、碩士畢業論文

第三學期在弗勞恩霍夫應用研究促進協會位於德累斯頓和薩爾布呂肯的弗勞恩霍夫無損監測技術研究所（Fraunhofer IZFP）進行一個學期的實習，並參加德國無損檢測技術學會的無損檢測技術資格證書考試（DGZfP）。

實習過程中可發掘適合自己的研究方向，並尋找碩士論文題目，為最後一個學期的碩士論文階段做準備。畢業後獲得德累斯頓國際大學授予的無損檢測工業碩士文憑，通過實習和德國無損檢測技術學會技術資格證書考試的學生可獲得德國無損檢測技術學會檢測資格證書。

此資格證書包括：超聲檢測、射線檢測、磁粉檢測、滲透檢驗及外觀檢測等所有中國已廣泛使用及還未使用的重要監測手段。

畢業後可從事眾多行業（交通、能源、微電子等）的無損檢測技術或評估等工作，應用範圍很廣。

1、授課經驗豐富：2011年德累斯頓國際大學響應市場需求開設了德語授課的無損檢測技術碩士專業，已有完整的專業授課經驗。

2、課程安排合理：全程英語授課，到德國後直接入學，科學合理安排課程，上課時間集中，學制兩年，小班上課，有專門輔導老師負責學生的學習和生活。

3、項目水平領先：主要任課教師作為德國無損檢測技術專家，來自德累斯頓工業大學或薩爾布呂肯州薩爾大學，同時擔任弗勞恩霍夫薩布呂肯和德累斯頓無損檢測技術研究所所長（Fraunhofer IZFP）。

4、實用性強：通過學習，學生具備較強的國際交流能力，可以嫺熟地使用中文和英文進行學習和工作，同時掌握堅實的無損檢測理論基礎、分析方法和技術手段，具備熟練的操作技能。

5、證書認可度高：畢業時同時獲得碩士學位證和德國無損檢測技術資格證書，世界範圍內認可度高。

6、就業前景樂觀：作為無損檢測技術或評估人員就業於各個生產行業，交通部門、能源部門（如核反應堆或再生能源設備檢測）、微電子行業（微電子或納米電子技術行業）等等。

7、讀博幾率大：由於參加了在全歐洲最大的科學研究機構弗勞恩霍夫應用研究促進協會的無損監測技術研究所（Fraunhofer IZFP）的實習及研究工作，能夠接觸到前沿領域中的企業和教授，使學生在尋找博士研究課題及導師方面都具有得天獨厚的先機。

物流管理是一項研究製造業和服務行業中物流及運營管理的學科，同時物流管理課程還設置了大量關於經營管理的內容。該專業是供應鏈管理本科專業的碩士銜接學科。在供應鏈和物理管理領域，該專業創辦人Rainer Lasch教授作為此領域的學科專家，除擔任德累斯頓工業大學生產物流及供應鏈管理學院院長之外，還擔任德累斯頓國際大學董事會成員，並身兼德國聯邦物資經濟、採購及物流協會成員、德累斯頓工業大學經濟促進協會會長等職務。 ^[16-17] 

學習高級物流、業務運營、製造、配送和供應鏈管理、制定計劃、管理工具、應用軟件程序；

學習鑑定業務運營中的戰略方針、利用先進物流管理、整合公司資源、提高公司的競爭優勢，為產品設計合適的供應鏈，實現大規模客户化，使供應鏈順暢流通；

學習內容還包括延誤、推測、合作船運、新產品開發、客户有效迴應、賣主管理的存貨清單、網絡技術供應鏈的影響、電子商務和證劵投資等。 ^[16] 

有意進入金融行業工作者。當前銀行界及貿易融資業務都需要供應鏈金融服務，供應鏈管理是本項目的核心學習內容。截止到2008年，全球最大的50家銀行中有46家向企業提供供應鏈融資服務，其餘4家也在積極籌劃開辦該項業務。通過供應鏈金融，銀行將圍繞核心企業，管理上下游中小企業的資金流和物流。

有意成為汽車行業、航空工業、製造或建築行業的組織者。物流成本在以上的經營成本中所佔比重很大。物流系統設計、供應鏈管理、倉儲運輸管理等業務知識都會在項目中得到學習與實踐。

有意進入第三產業行業高層發展、如海港、空港、公共運輸（鐵路、市內交通）體系和軟件系統，都是進入服務貿易行業高層必須掌握的業務能力。

有意成為大型或綜合活動的高級經理，如經貿交易會、國際展覽、體育賽事及旅遊也都需要既精通物流善於管理的人才。

有意進入公司高級管理層發展事業者。對經營管理科學、人力資源管理、物流戰略、場地規劃等感興趣的同學在項目中會獲得獨立工作的技巧和能力，發展新的經濟觀念。並能夠及時跟蹤應用最新的商業訣竅，提高社交技能，為未來在公司更高的領導職位打下基礎。 ^[16] 

物流管理是科學管理產業鏈的學科，尤其是在製造業，從原料採購、生產製造、倉儲運輸、定單管理、產品銷售、售後服務到最後廢品回收。如何科學設計產業鏈，做到減少生產成本，提高商品利潤，是物流管理的核心內容，而這正是每一個企業成功與否的關鍵。這一現代企業管理理念在全球化已在發達的工業國家得到共識。在德國物流行業是僅僅位居於機械及電子之後的第三大就業行業。在中國，2009年物流產業被正式納入國家“十大振興產業”，雖然近年物流業快速發展，但專業人才仍然匱乏。從2010年到2020年，每年需新增物流從業人員100萬人，其中物流高級經理人缺口約為20-30萬人。

學生可獲得歐盟物流協會（簡稱ELA）三個等級證書中最高等級the Strategic Level認證證書。參加此項目的畢業生可以直接參加等級考試，無需再參加任何培訓。當前全球物流高級經理取得ELA認證的有3.8萬人，而在中國當前獲得ELA認證證書的卻不足百人。

小班上課，有專門輔導老師負責學生的學習和生活，學生有大量機會直接同教授接觸，以保證上課的質量。

課堂研討，實際案例分析，項目作業，保證學生更好的掌握和理解新的知識。注重理論結合實踐，定期安排企業參觀考察，邀請企業專家座談。

SAP辦公軟件，讓學生除了提高專業和英語知識外又掌握另一種新的特長。

江蘇理工學院 ^[18]  、河北工業大學 ^[19]  、鄭州升達經貿管理學院 ^[20]  、西安歐亞學院 ^[21]  、鹽城工學院 ^[22]  、河北外國語學院 ^[23]  等。

西南交通大學 ^[24]  與德國德累斯頓國際大學合作舉辦無損檢測專業碩士研究生教育項目 ^[25-26] 

南京中醫藥大學 ^[27]  與德國德累斯頓國際大學合作舉辦康復治療學專業本科教育項目 ^[28-29]