-
張學東
（安徽工程大學教授，碩士生導師）
鎖定
張學東，男，漢族，1975年出生，安徽省望江縣人，藝術學碩士，安徽省設計學類專業合作委員會秘書長，中國工業設計協會會員，中國機械工業協會工業設計教學委員會委員。現為安徽工程大學藝術學院副院長，教授，碩士生導師。
- 出生日期
- 1975年
- 畢業院校
- 江南大學
- 學位/學歷
- 藝術學碩士
- 職 業
- 教師
張學東個人經歷
1994年-1998年，安徽機電學院，工業設計專業 ，獲工學學士學位；
1998年-2001年，安徽工程科技學院，藝術設計系，教師；
2001年-2004年，江南大學，設計藝術學專業，獲藝術學碩士學位；
2004年—至今，安徽工程大學，藝術學院，教授，碩士研究生導師。
張學東教授課程
主講課程：《產品設計程序與方法》、《設計語意學》。
張學東研究方向
（1）用户體驗與行為設計；
（2）產業升級與創新設計。
張學東學術成果
張學東科研項目
1、全球化語境下的產品設計本土化研究——基於傳統文化的人文價值構建，主持，安徽省高等學校青年教師科研資助計劃2005jqw060zd（結題），省級。
2、基礎寬厚、特色明晰的工業設計人才培養體系研究，主持，安徽工程科技學院教學研究項目2006yjy018（結題），校級。
3、基礎寬厚、特色明晰的工業設計人才培養體系研究，主持，安徽省高等學校省級教學研究項目2007jyxm368（結題），廳級。
4、基於地域文化資源利用的設計開發研究，主持，安徽省高等學校青年教師科研資助計劃項目2008jqw073（結題），廳級。
5、工業設計專業學生生涯輔導需求及對設計教育的影響，主持，安徽工程科技學院教學研究項目2009yjy39（結題），校級。
6、以課題為導向的工業設計專業課程體系與教學模式創新研究與實踐，主持，安徽工程大學校級教學研究項目（2011xiy04），校級重點。
7、徽州文化的文本記憶與敍事性設計研究，主持，安徽高校人文社科重點研究基地招標項目（SK2012B603），省級。
8、以課題為導向的工業設計專業課程體系與教學模式創新研究與實踐，主持，安徽省省級教學研究項目(2012jyxm270)，省級。
9、工業設計特色專業，主持，安徽工程大學。
10、安徽剔墨紗燈非物質文化遺產的保護與傳承研究，主持，教育部人文社會科學研究青年基金項目（13YJC760112），部級。
11、XZB-5系列比較顯微鏡外觀設計，主持，安徽蕪湖光學儀器有限公司，2007年。
12、全數字合成函數信號發生器設計，主持，江蘇揚中綠揚集團，2007年。
13、系列竹製燈具設計，安徽尚福燈具廠，2008年。
14、MODEM外觀設計，主持，上海大亞科技有限公司，2009年。
15、LED路燈造型及結構設計開發，主持，奇瑞汽車股份有限公司，2009年。
16、電量儀表設計、塑料外殼式斷路器造型設計，主持，鑫龍電器股份有限公司，2011年。
17、奇瑞汽車概念造型設計，參與，奇瑞汽車股份有限公司，2012年。
張學東主要論文
1、工業設計的本土化初探，《安徽工業大學學報》(社會科學版)，2002年第3期。
2、產品成熟期設計策略，《長春工程學院學報》(社會科學版)，2003年第1期。
3、全球化語境下設計本土化之省思，《裝飾》，2006年第4期。
4、設計創新：促進中國製造走向中國創造，《機械製造》，2007年第10期。
5、基於用户情感體驗的包裝容器設計，《中國包裝》，2007年第5期。
6、基於綠色產品的開放性設計，《中國包裝》，2008年第3期。
7、產品設計程序與方法課程教學探討，《目標與特色：全國高等院校藝術設計教學與實踐學術研討會論文集》，湖北美術出版社，2005年。
8、包裝容器設計的情感化表達，《包裝世界》，2006年第6期。
9、淺析任務模型分析在人機工學中的運用，《CAD/CAM與製造業信息化》，2007年第1期。
10、設計的意義詮釋與原型選擇，《包裝世界》，2007年第1期。
11、意義表達：一種產品創新的新途徑，《中外企業家》，2007年第5期。
12、基礎寬厚、特色明晰的工業設計人才培養體系探討，《企業科技與發展》，2008年第4期。
13、基於工業設計視角的產品創新，《精密製造與自動化》，2008年第4期。
14、發揮工業設計在產品創新中的作用，《企業技術進步》2008年第12期。
15、消費社會視閾下設計的開放性，《鄭州輕工業學院學報》（社會科學版），2009年第4期。
16、基於產品創新視野的工業設計人才的培養，《合肥工業大學學報》（哲學社會科學版），2010第4期，第2。
17、以學生為導向的工業設計專業課程體系建設，《企業科技與發展》，2012年第5期。
18、工業設計專業學生的生涯輔導需求及其對教育的影響，《黃山學院學報》，2012年第6期。
19、設計敍事：從自發、自覺到自主，《江西社會科學》，2013年第2期。
20、造型要素對感性意象認知差異影響的比較，《機械設計》，2013年第8期。
21、隱喻與轉喻：設計表達的兩種修辭模式，《宜賓學院學報》，2013年第7期。
22、設計隱喻的思維模式及其應用，《鄭州輕工業學院學報》（社科版），2013年第4期。
23、設計的當代語境與發展趨勢，《安徽工業大學學報》（社會科學版），2013年第6期。
24、產品敍事的聚焦模式及其特徵，《設計學論壇》，南京大學出版社，2014年。
[1]
張學東質量工程
1、以課題為導向的工業設計專業課程體系與教學模式創新研究與實踐，安徽省教學成果獎一等獎（第1），2019jxcgj255-1。
2、無為剔墨紗燈手工技藝的傳承與開發，安徽省第五屆大學生藝術展演活動藝術論文一等獎，2018年。
3、區域產業發展與安徽地方高校人才培養特色構建：以設計類專業為例，安徽省教學研究重大項目，2016jyxm0103。
4、工業設計特色專業，安徽省省級特色專業，2014tszy017。
5、以課題為導向的工業設計專業課程體系與教學模式創新研究與實踐，安徽省教學研究重點項目，2012jyxm270。
張學東主要專著
2、《產品系統設計》，合肥工業大學出版社，2009年（安徽省高等院校省級規劃教材）。
張學東主要獎勵
1、第六屆“青年教師優秀論文獎”，安徽工程科技學院，一等獎，2007年。
2、校學術骨幹，安徽工程科技學院，2008年。
3、校教學優秀獎，安徽工程科技學院，三等獎，2008年。
4、校教學成果獎“基礎寬厚、特色明晰的工業設計人才培養體系研究”，安徽工程大學，一等獎，2010年。
5、校教壇新秀，安徽工程大學，2010年。
6、安徽省教學成果獎“基礎寬厚、特色明晰的工業設計人才培養體系研究”，第一完成人，安徽省教育廳，三等獎，2010年。
7、安徽省教壇新秀，安徽省教育廳，2010年。
8、校學術骨幹，安徽工程大學，2011年。
9、校優秀黨員，安徽工程大學，2011年。
10、校青年教師職業發展規劃大賽，安徽工程大學，一等獎，2013年。
- 參考資料
-
- 1. 張學東 ．安徽工程大學藝術學院[引用日期2020-01-06]
- 2. 產品敍事與敍述主體的分化 ．鄭州輕工業大學學報[引用日期2020-12-26]
- 3. 張學東 ．安徽工程大學藝術學院[引用日期2021-06-02]
- 4. 人機工學與設計 (豆瓣) ．豆瓣[引用日期2021-07-11]
- 5. 產品系統設計 (豆瓣) ．豆瓣[引用日期2021-07-11]
