建築工程計量與計價

《建築工程計量與計價》依據教育部《中等職業學校建築工程施工專業教學標準》《房屋建築與裝飾工程工程量計算規範》（GB 50854—2013）和地方建築工程定額，並參照建設行業施工員、造價員等職業標準編寫而成 ^[1]  。

《建築工程計量與計價》由山西省城鄉建設學校王海平擔任主編。主要編寫分工如下：走進課程、 建築工程計量與計價基礎知識、項目4和項目9由王海平編寫；項目1、項目2和項目3由四川省德陽黃許職業中專學校丁普春編寫；項目5和項目12由天津市建築工程學校張潔編寫；項目6由山西省第二建築工程公司王清娥編寫；項目7和項目13由天津市建築工程學校張麗娟編寫；項目8、項目10和項目11由河南建築職業技術學院邢潔編寫 ^[3]  。

該教材在撰寫過程中，山西建築職業技術學院李峯副教授提出了相關建議，在調研過程中山西省第二建築工程公司王清娥、山西海盛有限公司楊純鋼經理和山西省建設工程造價管理協會造價專家賈莉芳給予了支持和幫助 ^[3]  。

2015年7月14日，該教材入選第二批“十二五”職業教育國家規劃教材書目 ^[4]  。

2016年10月24日，該教材由高等教育出版社出版 ^[1]  。

《建築工程計量與計價》分為13個項目，主要內容包括：走進課程，建築工程計量與計價基礎知識，土石方工程計量與計價，樁基工程計量與計價，砌築工程計量與計價，混凝土工程計量與計價，鋼筋工程計量與計價，金屬結構工程計量與計價，門窗工程計量與計價，屋面及防水工程計量與計價，保温、隔熱、防腐工程計量與計價，樓地面裝飾工程計量與計價，牆、柱面裝飾工程計量與計價，天棚工程計量與計價，措施項目計量與計價 ^[1]  。

（注：目錄排版順序為從左列至右列 ^[1]  ）

《建築工程計量與計價》配套建設有“建築工程計量與計價”數字化資源，包括教學課件和教案 ^[5]  。

《建築工程計量與計價》以一個小型框架結構工程“小學行政樓”作為教學項目，以“大案例、小任務”的模式編寫，體現“學做一體”。具有以下幾個特點：

1、執行新標準

以《中等職業學校專業教學標準（試行）》為依據，服務經濟社會發展和產業轉型升級。教材內容體現產教融合，對接職業標準和企業用人要求，反映新知識、新技術、新工藝、新方法。

2、構建新體系

教材整體規劃、統籌安排，注重系統培養。遵循技術技能人才培養規律，構建服務於中高職銜接、職業教育與普通教育相互溝通的現代職業教育教材體系。

3、找準新起點

教材編寫遵循中職學生學習特點，貼近工作過程、技術流程，將技能訓練、技術學習與理論知識有機結合。

4、推進新模式

改革教材編寫體例，創新內容呈現形式，適應項目教學、案例教學、情景教學、工作過程導向教學等多元化教學方式，突出“做中學，做中教”的職業教育特色。

5、配套新資源

教材內容與數字化教學資源結合，紙質教材配套多媒體、網絡教學資源，形成數字化、立體化的教學資源體系 ^[6]  。

王海平：山西省城鄉建設學校教師，於2010年6月承擔中國職業技術教育學會《建築專業教師教育課程標準研究》研究項目課題；2014年3月參加山西省教育廳組織的“國家級教學成果”選拔競賽活動，《建築工程計量與計價》教材成果被選拔入圍，被山西省教育廳推選參加2014年國家級教學成果獎活動 ^[2]  。