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希望之星英語風采大賽

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中央電視台“希望之星”英語風采大賽(大賽)是在2000年由由中央電視台創辦的 [1] 趙音奇主持 [2]  ,面向全國觀眾的大型電視英語比賽,大賽本着“培養興趣、增強信心、展示風采、樹立榜樣”的原則,為所有愛好英語的電視觀眾提供了一個鍛鍊自我、認識自我、展示自我、捕捉機遇的舞台。
自2000年起,已成功舉辦20屆 [1] 
2016年開始“希望之星”英語風采大賽由中央新影集團主辦、北京星路風采國際教育諮詢有限公司承辦 [3]  。大賽憑藉其學術地位、權威性以及媒體影響力,為學生們搭建了一個激勵英語學習、培養思辨能力、展示綜合風采的舞台,同時也給來自全國各地選手以及家長一個交流學習的平台 [3] 
希語盛典》是由《希望之星英語風采大賽》靈魂人物趙音奇,攜手原創團隊,持續在英語教育領域深耕與發力升級,而打造的青少年英語年度盛會 [4] 
中文名
希望之星英語風采大賽
外文名
Star of outlook talent competition
別    名
希望之星
製作國家/地區
中國
類    型
綜藝
主持人
趙音奇
主持人
丁苑苑
季小軍
朱華 [5] 
播出頻道
中央電視台 中學生頻道 [6] 
網絡播放平台
愛奇藝 優酷 [6] 
主辦單位
中學生頻道 [7] 
承辦單位
北京星路風采國際教育諮詢有限公司 [7] 

希望之星英語風采大賽簡介

2019年希望之星英語風采大會圖冊
2019年希望之星英語風采大會圖冊(13張)
中央電視台“希望之星”英語風采大賽是中央電視台主辦的大型電視英語比賽,大賽本着“培養興趣、增強信心、樹立榜樣 ”的原則,為所有愛好英語的電視觀眾提供了一個鍛鍊自我,展示自我,捕捉機遇的舞台。賽事秉承推動我國英語教育事業發展,培養多元化人才的宗旨。如今,該項賽事已經成功舉辦了20年,其深遠廣泛的影響力受到了社會各界的廣泛關注。
大賽自2000年已經歷20年,每年舉辦一屆,參賽選手涉及各行各業,以在校學生為主,面向全國包括香港,澳門在內的上萬所學校,影響人數超過 6000萬人。作為每年在中央電視台舉辦的英語風采大賽,本項大賽一直以其無可比擬的學術地位與媒體影響力著稱,被視為國內同類比賽中檔次和規模最高的賽事。2016年開始“希望之星”英語風采大賽由中央新影集團主辦、北京星路風采國際教育諮詢有限公司承辦 [3]  。2020年度,第二十一屆(2020年度)“希望之星”英語風采大會活動主題為“星耀大世界,共築中國心”,從此前的“向國際學習”逐漸發展為“向世界分享中國故事”,“希望之星”英語風采大會旨在讓世界發現新一代中國青少年的活力風采、瞭解中國新生代的“國潮”思想、聚焦日漸崛起的中國力量、認識更好的中國 [8] 
大賽採用先分賽區選拔,再全國總決賽的賽程,無論是分賽區選拔還是全國總決賽,都分為初賽、複賽、決賽,比賽公平激烈。比賽分幼兒組、小學組、初中組、高中組、大學成人組進行比賽,內容以口語為主,個別分賽區有筆試。一般從每年10月左右開始分賽區報名,次年5或6月全國總決賽。無論是分賽區比賽,還是全國總決賽,均評選一、二、三等獎、優秀獎等及若干單項獎
大賽進程經過分賽區選拔賽、全國總決賽預選賽和全國總決賽三個階段。分賽區選拔賽採取在各行政區設立分賽區的形式,通過初賽、複賽、決賽三個層次進行選拔,報名的選手根據自己所處的地區到相應的分賽區進行比賽,沒有分賽區的報名選手,由大賽組委會負責選拔。 全國總決賽預選賽和全國總決賽由大賽組委會統一安排。
大賽組委會歡迎各行政區內從事教育、文化、出版等行業的企事業單位,承辦大賽分賽區的組織活動工作,在大賽組委會的統一領導下,進行本賽區的大賽宣傳、招商、報名、比賽等工作,與“希望之星”共同發展

希望之星英語風采大賽比賽形式

希望之星英語風采大賽圖冊
希望之星英語風采大賽圖冊(9張)
比賽分為:幼兒組(4-6歲)、小學低年級(1-3年級)、小學高年級(4-6年級)、初中、高中、大學成人六個組別。各地分賽區選拔賽採取初、復、決賽制。全國總決賽預選賽採取評委現場評審方式進行。全國總決賽採取演播室實況錄像,評委現場評審和晚會形式進行,以考查選手英語綜合運用能力為宗旨,通過即興演講、聽力測試、原版電影配音、情景劇表演、現場辯論、知識題問答等多角度的考察,最後決出勝負。此節目已成為全國頗具影響力的電視賽事。

希望之星英語風采大賽歷史記錄

2000年2月至7月,首屆大賽舉行,全國分為7個分賽區,20名選手不分組參加了全國總決賽。最後上海外國語大學的詹瑩獲得了首屆大賽第一名,北京外國語大學韓疆,上海外國語大學的邵惟韺分獲二、三名。
首屆大賽的播出,給全國火熱的英語學習浪潮增添了一副催化劑,其靈活多樣的比賽形式,絢麗的視覺效果,輕鬆愉快的風格,選手們靚麗的青春風采和高超的英語水平讓觀眾耳目一新。
2001年2月至8月,第二屆大賽舉辦,來自19個行政區域的54名選手參加了全國總決賽,北京大學的孫錚,杭州學軍中學的鐘雨柔分獲成人組和少年組的冠軍。選手們不僅得到了鍛鍊,彼此還結下了深厚的友誼。
本屆大賽在社會上引起了很大的反響,觀眾報名踴躍。據統計,年齡最大的報名者已經是86歲的老者,而年齡最小的是3歲半的幼童。
2002年2月至7月,第三屆大賽舉辦,36名選手從16個行政區域的報名者中脱穎而出,到北京中央電視台參加了全國總決賽。青島德縣路小學的楊金,長春外國語學校的劉洪悦,北京語言文化大學的丁苑苑分別捧走小學組、中學組和大學組的冠軍獎盃。
2003年4月21日至27日,第四屆大賽全國總決賽在中央電視台600平米演播室進行。本屆大賽在全國共設置了北京、天津、上海、廣東、江蘇、山東、吉林、湖北、四川、河北10個分賽區,來自全國21個省、市、自治區的45名選手角逐第四屆“希望之星”的冠軍稱號。 最後河北石家莊北新街小學的賈如罄,廣東深圳市東湖中學李萊茵,湖北武漢大學外語學院的趙為分別成為小學組、中學組和大學組的冠軍。
2004年4月22日至4月29日,第五屆“希望之星”英語風采大賽全國總決賽在中央電視台800平米演播室隆重舉行,來自全國31個省、市、自治區的90名選手經過激烈的角逐,最後由鄭州市文化路第一小學的龐慧,青島市第七中學的楊金,青島市第二中學的張菁菁,和復旦大學的周怡雪分別奪取了中央電視台第五屆“希望之星”英語風采大賽的小學組、初中組、高中組和大學組的冠軍。 [10] 
2006年-2008年,大賽全國組委會與第29屆奧林匹克運動會組織委員會共同合作,連續三年在大賽的進程中融入奧運理念,配合奧組委的青少年奧運教育計劃,在全國的參賽者中開展奧運知識和奧運精神的傳播。是中央電視台科教頻道最早利用電視媒體平台普及奧運知識,弘揚奧運精神的節目。獲得了中央電視台和北京奧運組領導以及電視觀眾的好評。 [9] 
2009年-2011年,大賽全國組委會和WWF(世界自然基金會)合作,在大賽中融入自然環保的理念,宣傳節能減排的知識,在青少年環保教育中起到引導和宣傳的作用。為我國社會的可持續性發展,構建和諧社會貢獻一點力量。 [9] 
2010年,大賽全國組委會和上海世博局合作,在大賽中宣傳上海世博理念,展示中國力量,向世界表達中國聲音。還與上海世博局共同舉辦了青少年活動,為上海世博會增添了一抹青春的靚麗。 [9] 
自2011年開始,大賽全國組委會和第二屆夏季青年奧林匹克運動會組織委員會合作,使全國的英語愛好者,和全世界的青奧會參與者,一同歡聚在奧林匹克價值(卓越、友誼、尊重)的旗幟之下,心手相連,感受來自世界各地的多元文化,樹立服務社會的遠大理想,研習健康生活方式,共同促進世界的可持續發展。 [9] 
自2016年開始,由中央新影集團主辦、北京星路風采國際教育諮詢有限公司承辦,本屆“希望之星”英語風采大賽可謂是史上規模最大、參賽選手最多、專業水平最高的英語競技賽。參賽選手表示:“參加希望之星英語風采大賽不僅提升了英語水平、培養了學習英語的興趣、展示了風采,更使得自己得到了自信,鍛鍊了膽識。 [3] 
2020年度,第二十一屆(2020年度)“希望之星”英語風采大會(以下簡稱“希望之星”)在京舉行啓動儀式。本屆“希望之星”從主題、考評規則到評測方式都進行了全面升級。主辦方
2020年希望之星英語風采大會啓動儀式活動照片圖冊
2020年希望之星英語風采大會啓動儀式活動照片圖冊(6張)
“中學生頻道”攜手承辦方北京星路風采國際教育諮詢有限公司(希望之星全國組委會)共同發佈了“星耀大世界,共築中國心”的全新主題。從本屆大會開始,“希望之星”將進入2.0時代,大會以培養髮現新時期國家發展所需要的高素質外語人才為己任,從此前的“向國際學習”逐漸發展為“向世界分享中國故事”讓中國光彩照耀全世界 [7] 
2020年,“希語盛典”是由“希望之星”靈魂人物趙音奇,攜手原創團隊,持續在英語教育領域深耕與發力升級,而打造的青少年英語年度盛會。 [9] 

希望之星英語風采大賽大賽進程

分為全國選拔賽和全國總決賽兩個階段,全國選拔賽採取在各地方設立分賽區的形式,報名的選手根據自己所處的地區到相應的賽區進行比賽。大賽分為幼兒組(4-6歲)、小學低年級(1-3年級)、小學高年級(4-6年級)、初中、高中、大學成人六個組別通,過初賽複賽、決賽三個層次進行,嚴格選拔英語水平超強的選手。
全國總決賽集中在北京進行,各賽區每個組別的前三名選手到北京參加。全國總決賽分為半決賽、決賽兩個環節,邀請全國英語界的權威專家和外籍專家擔任評委。中央電視台對全國總決賽給予全程錄像並播出。
評分標準
考評範圍 考評標準
內容 內容充實、結構清晰、完整、有新意
語音語調 發音正確、清楚、表達自然
流暢性 表達流暢、語速適中
詞彙和語法 用詞恰當、無語法錯誤
風度 表現力強,有一定的颱風並能有生動的肢體語言
交流能力 反應敏捷、正確,能夠恰當地與他人溝通
整體表現
參考資料