孫發明

1990年7月被分配至安徽省舒城縣千人橋中學任教，1994年10月任安徽省舒城縣千人橋中學團委書記，1996年9月任安徽省舒城縣千人橋中學教導副主任，1998年9月任安徽省舒城縣千人橋中學副校長、黨支部副書記。2002年9月任安徽省舒城縣千人橋中學校長、黨支部書記，2013年8月16日調任舒城中學副校長。

1999年參加了南京師範大學教育管理專業研究生課程班學習；2000年5月參加了省教育廳教育管理幹部崗培班和提高班的學習；2002年3月參加了華東師範大學舉辦的“研究性學習高級研修班“學習；2003年2月參加了“全省信息技術教育裝備培訓班”學習；2007年8月參加了清華大學舉辦的“高中校長教育管理課程培訓班”學習；2007年10月參加了第六期普通高中新課程實驗省（市）樣本校校長專題培訓班（教育部中學校長培訓中心主辦）學習；2010年4月參加了“舒城縣中學校長培訓班”學習（縣委組織部主辦）。

論文《淺談新課改下高中信息技術教學中學生自主探究活動》發表於《中國信息技術教育》2009年第4期；論文《農遠設備閒置的原因分析對策》發表於《中國教育信息化》2009年18期；2009年8月被聘為全國中小學教材審查委員會委員；2008年1月被聘為陶行知研究會理事和省電教協會理事；2006年9月課題研究報告《新課程理念下利用信息技術促進學科整合的研究》獲安徽省六項電教學術作品二等獎，入選安徽教育資源網；2006年12月擔任市中學地理學科優質課評比活動評委和點評嘉賓； 2005年8月論文《談地理教學中環境教育的實施途徑》被評為市一等獎；2002年論文《教師的“三觀”》在省廳“百位校長話課改”徵文中獲二等獎； 2001年論文《淺談2001年高考文綜試題地理學科是如何考查學生的能力》獲市論文一等獎；2001年所授應屆班級地理學科在縣高考學科綜合評估中榮獲第一名。

2004年9月被評為“舒城縣師德標兵”，2005年9月被市人民政府授予“六安市教育系統先進工作者”稱號，2006年6月被中共舒城縣委評為“優秀黨務工作者”，2007年3月獲“舒城縣體育工作先進個人”殊榮，2009年7月被中共舒城縣委授予“優秀共產黨員”光榮稱號。2006年、2011年分別被推選為舒城縣第十三、十四屆黨代表。2012年8月獲“全省基礎教育課程改革先進個人”光榮稱號。 ^[1]