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孫彧
(華東師範大學第二附屬中學教師)
鎖定
孫彧,女,1996年畢業於華師大中文系漢語言文學專業,華東師範大學第二附屬中學教師。
- 中文名
- 孫彧
- 畢業院校
- 華東師範大學
- 職 業
- 教師
- 主要成就
- 2020年9月,被上海市政府評為“上海市特級教師”
- 工作單位
- 華東師範大學第二附屬中學
孫彧人物簡介
孫彧語文教學
孫老師聚焦課堂教學,潛心鑽研教材和教法,悉心考慮學生的個性特點和發展需要,教學成果顯著。所教班級的語文成績穩步提高,並多次出現兩個教學班級同時名列年級前茅的情況。
個人獲得的主要教學科研成果有:論文《研究性閲讀和學生的個性》獲得中國教育學會語文教學法專業委員會和《語文教學通訊》共同舉辦的紀念語文單獨設科100週年中學語文教學論文大賽全國一等獎。(2004年11月)
論文《關於民族經典閲讀教學的尷尬和思考》 獲得 第十三屆“聖陶杯”全國中青年教師論文大賽一等獎。(2006年5月)
近年來在各種語文專業核心期刊上發表:
《為什麼是“摸索”而不是“撫摸”?》(《語文學習》2004年第5期)
《輪扁説的是這個意思嗎?——論鄧拓〈不要秘訣的秘訣〉一處缺憾》(《語文學習》2005年第4期)
《〈故都的秋〉備課參考》(《語文學習》2005年7-8刊)
《關於白莽熱天穿着大棉袍》(《語文學習》2005年第9期)
《托爾斯泰的墳墓為什麼是世間最美的墳墓?》(《語文學習》2007年第3期)
《談瑪蒂爾德路瓦栽的“十年”》(《中學語文教學》2007年第4期)等共十餘篇文章。
推薦所教的學生劉夢冰、馬騶在《語文學習》上(2006年第6期)發表《寒風吹徹》學後感兩篇。
是“著名中學師生推薦書系”編注委員會編委。編注出版該書系之《林語堂散文精讀》(東方出版中心2007年8月出版)。
孫彧德育工作
孫老師將理論學習與實踐的探究結合起來,力爭創造出自己的德育特色。在學習困難學生的教育、心理學與德育工作的融合、志願者服務團隊建設等方面取得了一定的成效。2003年擔任班主任的楊浦高級中學05屆1班獲得上海市金愛心集體稱號。2004年本人獲上海市第六屆金愛心教師二等獎。2004年楊浦區德育先進個人。2006年擔任班主任的08屆1班獲得楊浦區優秀志願者服務隊稱號,並獲得同年楊浦區精神文明新風獎。 2006年被評為楊浦區十佳班主任。2007年5月登記為上海市中小學德育班主任委員會會員。楊浦區“十一五”期間第二期班主任培訓班高中組指導教師。
德育科研的成果有:
德育論文《野百合也有春天——學習困難學生干預方案》獲得2004年中國教育學會中學德育專業委員會第三屆年會論文評選三等獎。德育案例《一場“莫名”的師生風波》刊於《思想 理論 教育》(全國中文核心期刊)2004年7、8合刊上。德育案例《徹夜不歸之後》刊於《99個班主任的教育機智》一書中(上海教育出版社2007年1月出版)。
孫彧榮譽記錄
- 參考資料
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- 1. 市政府授予120人“上海市特級教師”榮譽稱號 .政府網[引用日期2020-09-16]
- 2. http://www.hsefz.com/hsefz/userpage/newclick/teachers_sy.htm