園長負責制

實行園長負責制的目的是增強幼兒園的辦園自主權，使幼兒園成為獨立的辦園實體。園長作為一園之長，作為該幼兒園的法人代表，對外代表幼兒園，對內統一指揮和領導全園工作，對上級承擔起幼兒園管理的全部責任。園長要遵守有關法律規章，服從上級教育行政部門和直接隸屬行政部門的領導，同時，必須接受幼兒園黨組織和教代會的監督，充分調動全園教職工的積極性。園長職責

1．貫徹執行黨和國家有關幼兒教育的方針、政策以及教育法規、規章，堅持正確的辦園方向。2．負責教職工的政治思想工作、職業道德教育，組織文化、業務學習；維護教職工的正當權益，關心並逐步改善教職工的生活和工作條件；發揮教職工（或教職工代表）代表大會在幼兒園民主管理中的作用，調動和發揮教職工的主動性、積極和創造性。

3．主持幼兒園的保教工作。領導和組織安全保衞、衞生保健工作，貫徹有關的法規和規章，確保幼兒在園安全、衞生和健康；領導和組織教育工作，貫徹執行國家幼兒園課程標準，促進幼兒身心和諧發展。

4．領導和組織行政工作，包括工作人員的考核、任免和獎懲及園舍、設備和經費管理等。

某單位所屬幼兒園的陳老師，在日常工作中不能很好地遵守勞動紀律，時有遲到、早退、串班聊天等違章情況的發生。在年底獎金髮放時，園長根據獎罰制度從其年終獎金扣發150元作為處罰，並獎給出滿勤、工作積極認真負責的李老師，以期起到獎優罰劣、獎勤罰懶、調動職工積極性的作用。陳老師感到心理很不平衡，認為幼兒園工作量大，放鬆一下沒什麼了不起，況且也沒出現什麼意外情況，要求園長退還扣發的獎金。

園長認為，既然制定了規章制度，就該認真貫徹執行，否則會挫傷本園職工的積極性，拒絕了陳老師的要求。陳老師很憤怒，認為園長對自己有看法，是打擊報復她，還對園長進行人身攻擊，並讓家裏人和她一起到園裏大吵大鬧，看到園長沒有讓步的意思，又找到單位主管的幼兒園上級領導哭鬧，歪曲事實。而此領導在沒有調查清楚的情況下，輕率地表態，認為批評一下就可以，讓園長把扣發的獎金還給陳老師，這樣就使園長處於被動地位和兩難境地。但該園長並不盲從上級領導，而是寫材料呈報上級，講明情況：如果不能貫徹執行幼兒園的規章制度，那麼自己就無法勝任園長的工作，況且自己的做法是正確的。上級領導對此很重視，經反覆調查研究，做出決定：①給陳老師記處分一次，扣發獎金不必退還。②表揚了該園園長對工作認真負責、能把制定的方針政策貫徹執行到底的做法。