國家水情教育基地

據瞭解，人多水少，水資源時空分佈不均、與生產力佈局不相匹配，水旱災害頻發，是我國的基本國情和水情。隨着經濟社會不斷髮展，當前我國水安全呈現出新老問題相互交織的嚴峻形勢，特別是水資源短缺、水生態損害、水環境污染等問題愈加突出。 ^[2] 

國家水情教育基地將根據《全國水情教育規劃（2015－2020年）》，依託各類教育場所、具有水情教育功能的水利設施等建設一批水情教育基地。到2020年，形成種類齊全、佈局合理、、特色鮮明、規模適度的多層級水情教育基地體系。 ^[2] 

截止至第四批，國家水情教育基地已經達到63家，已覆蓋除西藏之外的全國30個省（自治區、直轄市）。 ^[4] 

2018年，水利部、共青團中央、中國科學技術協會聯合印發新修訂《國家水情教育基地管理辦法》（以下簡稱《辦法》）。 ^[3] 

《辦法》明確，國家水情教育基地設立及管理按照“嚴格標準、突出特色、注重實效、動態管理”的原則，有序推進，規範運作。國家水情教育基地分為工程設施類和場所類。工程設施包括現代工程設施和古代近代工程設施，場所類主要依託具有水情科普教育功能的場館、科研機構、涉水企業等。

《辦法》明確，水利部辦公廳負責水情教育的歸口管理工作。水利部直屬單位，各省（自治區、直轄市）和計劃單列市水行政主管部門，新疆生產建設兵團水利局，各省團委，省科協，負責對所屬國家水情教育基地的日常工作進行指導，對基地發展予以支持。國家水情教育基地實行動態管理，每三年考核一次。 ^[5] 

國家水情教育基地分為工程設施類和場所類。

主要依託江河湖泊治理工程、重大引調水工程、灌溉節水工程、其他水利工程設施等。工程設施包括現代工程設施和古代近代工程設施：

（一）現代工程設施水情教育內容主要包括：工程設施的作用、地位及意義，對生態文明建設、經濟社會發展的貢獻和影響。國內外先進理念、技術及工藝的應用推廣。工程設施在設計、建設及運行過程中，為增進民生福祉、促進工程設施與周邊環境協調融合等方面開展的工作及成效。工程設施保護的相關法規和知識等。

（二）古代近代工程設施水情教育內容主要包括：工程設施的歷史作用、地位及意義；工程設施建設與管理的歷史演變，以及從中體現的古人治水理念與智慧；治水人物與歷史故事；管水制度或鄉規民約等。 ^[3] 

主要依託具有水情科普教育功能的場館、科研機構、涉水企業等：

（一）水博物館、水科技館、水文化館等開展水情教育，內容側重水狀況、水政策、水法規、水常識、水科技和水文3化等，兼顧不同受眾需求，體現時代特點，注重知識性、趣味性和互動性。

（二）科研場所開展水情教育，內容側重傳播普及與水相關的科學文化知識，介紹先進實用技術與設備的應用推廣，宣傳科技前沿領域的創新成果等。

（三）涉水企業開展水情教育，內容側重企業節水護水、提高用水效率的措施及成效，包括現代節水理念、先進節水工藝與技術應用，實現污水達標排放及處理回用等；面向公眾介紹我國水資源現狀，普及水資源節約保護、水與生活、水與健康等知識。 ^[3] 

2016年5月5日，《水利部關於公佈國家水情教育基地名單的通知》印發，批准北京節水展館、天津節水科技館、河道總督府(清晏園)、中國水利博物館、華北水利水電大學、深圳水土保持科技示範園、重慶白鶴梁水下博物館、陝西水利博物館等8家單位為國家水情教育基地。 ^{[2]  [6]} 

2017年3月15日，《水利部關於公佈2016年國家水情教育基地名單的通知》印發，確定12家單位為國家水情教育基地，分別是：黃河水利文化博物館、蘇州河夢清園環保主題公園、宿遷水利遺址公園、浙江水利水電學院水文化研究教育中心、戴村壩、黃河博物館、小浪底水利樞紐工程、駐馬店市“75·8”防洪教育基地、長江文明館、三峽水利樞紐工程、都江堰水利工程、寧夏水利博物館。 ^[7] 

2019年3月6日，水利部辦公廳發佈《關於第三批國家水情教育基地評選結果的公示》，確定14個申報對象為第三批國家水情教育基地。 ^[8]  分別是：江都水利樞紐工程、紅旗渠、泰州引江河工程、東風堰、長渠（白起渠）、韶山灌區、槐房再生水廠、黃河三盛公水利樞紐、三峽試驗壩陸水水利樞紐工程、漢城湖、尋源水文化研學基地（農夫山泉）、太湖漊港文化展示館、新疆坎兒井研究會吐魯番坎兒井樂園、江西水土保持生態科技園。 ^[1] 

2020年12月31日，水利部辦公廳發佈《關於第四批國家水情教育基地評選結果的公示》，確定29個水利工程（水利展示場所）為第四批國家水情教育基地。 ^[9] 

2023年4月，水利部辦公廳、共青團中央辦公廳、中國科協辦公廳聯合印發通知，公佈北京市南水北調團城湖調節池工程等21家單位為第五批國家水情教育基地。 ^[10]