四川省中江中學

據資料顯示，學校常設規模為高中80個班（另設初中6個班），在校學生5500餘人，專任教師268人。其中中學特級教師46人，高級教師95人，中級教師110人，市學科帶頭人、骨幹教師36人，縣學科帶頭人、骨幹教師28人。其中，有國家曾憲梓教育基金獎1人，全國優秀教師5人，省特級教師4人，省優秀教師5人，市優秀專家1人。雄厚的師資力量和師德承傳，鑄就了中江中學高水平的教學質量，鑄造着學校與日俱增的辦學隱性價值。

據資料顯示，學校有標準教室160個，每個教室配備多媒體系統，三機一幕（29寸電視機、錄音機、幻燈機），有低音廣播系統，閉路電視系統，自造純淨水系統，寬帶網終端；有實驗樓一幢，有標準配製的實驗設備設施，微機室、語音室、多功能教室，市內一流；有科技樓一幢，有科技活動室、電子閲覽室等；有標準學生公寓5幢，可容全校4000餘名學生在校住宿，宿舍內安裝有201電話和寬帶網終端；學校有4320平方米的學生食堂（兼多功能禮堂）；有標準足球場一個，籃球場10個及其它的體育設施。學校在跨越式發展中，得到了中江縣委、縣府高度重視和傾力扶持，也得到人大、政協和社會各界的關心和幫助。

教育科研課題及其成果

高中2004級的“研究性學習”，市級課題“優化高中生個性的途徑與方法研究”、省級課題“用素質理論優化語文課堂教學”，以及其它的課題研究都已進入實質性研究階段。承辦了“德陽市大語文研究課題中江片區開題示範研討會”。

學校高2004級170多個研究性學習課題，高2005級140多個研究性學習課題在學校教師的指導下有序開展，成果斐然。其中，高2004級的“菊花石形成及價值探討”等二十多個課題在四川省首屆“示範普通高中”研究性學習成果交流會中展示，深獲好評。

省級以上的表彰和榮譽稱號

學校創辦了學術理論刊物《南園濤》，文學雜誌《五色筆》被評為“全國百家校刊”，科幻雜誌《鏡像》國內有名，學校張珊科幻作品《生命之旅》獲全國科幻作品三等獎。“校園詩人”邱佐寧的詩作多次在國家級、省級獲獎。學生在省級以上刊物發表作品120餘篇。

教師、學生獲獎

代文勇教師獲全國中學英語説課技能競賽二等獎。由況餘江、田昶老師指導的“丹蔘組織液無菌培養”項目，被評為市、省的一等獎。學生的《中江縣生豬資源調查》和《中江柚的栽培》分獲全國第四屆青少年科技論文二等獎和青少年科技論文一等獎。學生李良坤的兩項勞技課工具改創，均獲全國專利。

以校為本的羣體意識培養

無情管理，有情領導，營造良好的幹羣關係，形成牢固的學校整體意識，明確：“校興我榮，校衰我恥”，從而激勵全校師生熱愛學校，顧大局，顧集體利益，保證學校發展具有強勁的力量之源。

發展的辦學意識

發展有助教師、學生未來幸福和感受到自身的生命價值得到肯定和提升，因發展是全校師生共同價值，共同理想，思維方式和學校文化規範的集中體現。

發展了，學校自身的隱性價值，品牌形象才能得到社會的最大可能的認可。

學校發展的關鍵是“解放”，即人力資源、物力資源和隱性資源三個資源之間旨在作用於“學校發展”這一個目標上的最大程度的不斷調整與和諧。

發展中，調整好校長與教師、教師與學生之間的關係，即雙主體多維互動，從而最大限度地保證學校的發展。

“上善若水”的管理追求

校園文化建設

學校因勢置景，安置了孔子、魯迅、陶行知、愛因斯坦等中外名人塑像，設置了奇石，培植了名市花卉。從德才兼修的角度，以“學會學習，學會生存，學會做人”的要求，在校園各個角落鐫刻了古今中外名人名言，潤物無聲，激勵學生自覺成才。學校還設置了6個花園小區，佈置在重樓高牆之間，與花卉之間的英語走廊、藝術走廊相映成趣，激勵學生愛護美、欣賞美、創造美，進而追求人與人、人與環境、人與大自然的和諧美。

76年的風雨歷程，培植和鑄煉了艱苦創業、求實自勵的辦學傳統，民族傳統文化精華的歷史積澱與先進的現代文明厚實着學校的文化和教育底藴。

求實的科研工作

四川省中江中學以“科研興校，科研強校”的認識高度，成立了以蔣波校長為總負責人的科研課題領導機構，建立了科研成果評審機構，制定了《中江中學教育教學科研成果獎勵辦法》。強化了教育教學課題研究工作的管理。加大了對科研工作的支持力度，教育科研課題研究工作出現了責任到頭，齊抓共管的大好局面。

大膽地創新探索

學校將優秀的傳統文化精華與先進的現代文明相結合，以德樹人，以文化人，形成了弘揚黃繼光精神為主線的四個層面的德育目標體系和實踐模式。

學校的德育研究成果及實踐模式已在《人民日報》、《中國教育報》、中國教育電視台、四川衞視、《教育導報》等媒體上報道，並向全國推廣。

1、學校校園網的建設，中心控制 學校已建成校園局域網，並接入因特網。已完成對教學區，師生生活區的綜合佈線，做到終端到每一個辦公室、教室、學生宿舍，為校園網建成做好前期準備工作。

2、校園廣播系統，閉路電視系統

學校有公共廣播系統兩套，一套室外廣播系統，一套室內廣播系統，均可分區播放，可進行高質量英語聽力訓練，召開廣播會議等。

學校有自辦閉路電視系統一套，可轉播衞星節目十一套，同時發射六套，可轉播四川電視台，中國教育電視台，山東教育電視台等。可召開電視會議，進行電視教學等，豐富了學校教育形式。

3、攝錄編輯系統

學校有攝像機二台，錄像機一台，錄像節目編輯軟件一個，可進行電視節目編輯。

4、現代過程教育接收站

學校加入了四川“校校通”，建有現代遠程教育接收台一個，並連入學校網絡教室，在教學中充分地使用。

5、語言實驗室

學校有標準配製、設施先進的語音室二個，可同時容納百餘人進行語音訓練。

6、課堂演示系統

學校每個教室有教學用三機一幕（其中電視為29寸），可滿足所有任課教師上課時採用電化教學。

7、實驗室配製情況

學校有實驗樓一幢，其中微機室1間，語言室2間，生物實驗室2間，物理實驗室2間，化學實驗室3間，儀器室4間。

8、圖書室、藏書

學校有圖書室1個，教師、學生閲覽室各1個，有藏圖書65000冊，常年徵訂各類報刊雜誌200餘種。

9、音像資源庫

學校建有音像資源庫，保管室2間，有高中、初中教學用各類語言磁帶、碟片，各類實驗、教學用錄像帶、碟片，有滿足教學用的錄像機、VCD、收錄機等。

四川省中江中學坐落在縣城南端，門臨凱江水，揹負玄武山，環境雅緻，風光旖旎，集自然靈秀，匯人文精微，是蜀中久負盛名的高完中。學校的常規教學樓、科技實驗樓、現代教育技術樓高大挺拔，多媒體帶盤學生網絡教室，市內一流。體育衞生、藝術教學、生活辦公等場地，應有盡有。學校區劃分明，佈局合理，動靜洽宜。

學校佔地11.5萬平方米，綠化面積達3.1萬平方米。學校是“德陽市綠化學校”、“德陽市園林式學校”。校園內，讀書山清雅秀麗，滄浪園流水潺潺，移步換景，溢清風於教學樓之間；花卉馨香，怡雅緻於莘莘學子之心。

學校擁有一個可容3000餘人活動的運動場，有標準400米八跑道、標準足球場、排球場、籃球場、練功房等。學校將修建游泳池、體育館。學校還籌備將運動場改為納米技術材料運動場。

雅緻的學校環境中有眾多的人文景觀——中外名人的塑像，“厚德載物”修身養性的名言，興國安邦、陶情冶性的格言警句，時時處處潛移默化着莘莘學子。校園洋溢着濃郁的人文氣息：讀書山雅靜秀美；小花園溢彩流光。修竹茂林、奇石異草，五柳湖、乾坤池等休息場所，促人遐思，催人上進。花園小區與英語走廊、藝術走廊相映成趣，人與自然和諧共處。

學校有6幢教學樓，擁有100個班的教室和10餘個年級教研室，每個教室三機一幕，裝置有室內廣播系統，閉路電視系統；實驗大樓和綜合樓各種實驗設施齊全，多功能教室、圖書室、閲覽室、寬帶網、微機室、語音室等現代教育設施一應俱全。

學校有4320平方米的學生食堂兼多功能禮堂，可容納3000人同時就餐、聚會、文娛活動等。並已多次承辦中江縣大型文娛表演，報告會，辯論會等活動。學校有標準化的學生公寓5幢（每個寢室帶衞生間、陽台、櫥櫃、晾衣架等），可容納3000餘人住校，每幢樓有專職生活指導教師。準軍事化的寄宿制管理在同類學校推廣。

職稱：中學高級教師

任職學校：中江中學

事蹟簡介：1992年被中江縣委評為“優秀教師”，1995年獲德陽市“優秀教師”稱號。1999年被市教委評為首批“骨幹教師”。 2004年被評為“四川省優秀教育工作者”。先後榮獲市、縣表彰的優秀（模範）校長稱號。

四川省中江中學的領導班子，是務實、團結、律己、講奉獻、講效率、敢作敢為的領導班子。蔣波校長全面負責；副校長肖江分管教學、科研和行政辦工作；副校長李田澤分管德育、實驗室和信息技術等工作。各級各處室領導分工協作，又齊抓共管，精誠團結，使學校工作忙而不亂，繁而有序。

以蔣波校長為首的黨政領導班子立足於機制建設，不斷完善管理體制，實行有情領導，無情管理，以法辦學，民主治校，以行風建設倡自律，以自律促勤政，以制度約廉政。校務大事民主化、敏感問題公開化，以管理出效益，在新的歷史階段裏創造出新的辦學效益。學校建立了在教導處指導下的年級組長負責制，對本年級各班各學科的教育、教學實施責任管理制，即以年級組為單位，展開有年級特點的教育、教學、體衞和科研活動，強化常規，嚴格過程管理，突出評估環節，保證了最佳育人效果。

四川省中江中學校作為省級示範性普通高中，主動在本地區發揮其示範作用。成功地承辦了德陽市地理教研會，中江縣高三語文、數學教研會，經常性與中江縣實驗中學、廣福中學、輯慶職中等高完中加強教育教學之間的交流探討。

特別是由我校創意主辦的“高、初中銜接教育”座談會已連續辦了三年，為本地區初中教育質量的提升，確保高中階段教育的出口質量，發揮了重要作用，全縣大部分初中校教師通過開展活動，增加了見識，提升了教學水平。

學校與上海繼光中學、四川寧南中學、中江廣福中學結為友好學校，與蒼溪中學、中江實驗中學及市內外多個兄弟學校建立了長期合作的關係。同時，學校每年均要安排、組織一大批教師外出考察，或到上海、廣東，或到天津、北京，多方面採擷教育信息。

學校教師們也積極參與各種學術、競賽活動。學校教師陳康和、周生髮、羅仁洪、葉秀瓊、陳從宇、張蓉、朱家澤、李廷光等人在國家級、省市報刊雜誌發表教育科研論文50多篇，有22人在全國、省市教育科研論文大賽中獲獎。

最為突出的是學校對黃繼光精神的挖掘和開創性總結，對繼光精神人文內涵的精闢論述，得到了《人民日報》、《中國教育報》的大力宣傳，在中江縣各學校也得到推廣，已成為中江縣奔小康的精神動力。

學校辦學思想是對當前高中教育的深刻闡釋，其中“經營辦學”、“精品創校”的理念不僅得到省市教育界專家的首肯，還在市內外推廣。

教師：“十五”期間，學校擬培養省、市學科帶頭人12人，省、市骨幹教師30-36人，特級教師1-3名，市級優秀專家2-3人，國家及省級優秀教師、班主任2-5名，教師學歷達標占教師總數的95%-98%，實現學科配套，結構合理，實力雄厚和量夠質優的普通高中教學三套專任教師班子。

學生：為國家培養出高素質人才打下堅實而深厚的認知基礎，構築成才的高平台，為高等院校輸送德、智、體全面發展，有良好個性特長的優秀學生和精品學生，為社會培養高素質的勞動者。

以德樹人 以文化人 經營辦學 以校為本 精品創校 科研強校

讓每一個人都得到發展

一是，形成了以弘揚黃繼光精神為主線的四個層面的德育目標體系和實踐模式。

二是，着眼學生成才，以因材施教和鼓勵創新兩個方面為渠道，以提高教學質量為核心，探索“丘區農業大縣農村低入口學子培養模式”，實現“轉後促優提質量，優化個性促發展，思維創新見實效”的育人目標。

三是，在本地區率先推行學校後勤改革，按“省普通高中後勤服務試點學校”的職責和義務，以後勤服務中心的成功運作形成學校管理服務特色，體現“實驗性”和“示範性”。

1、中江中學校“十五”發展方略

①學校發展戰略的三個學年發展方略：

（2001年秋——2002年秋“創省示範普通高中”後整改與反思年；）

2002年秋——2003年秋“管理與合作年”；

2003年秋——2004年秋“服務與學習年”；

2004年秋——2005年秋“質量與創新年”，此後應通過“國家級示範普通高中”檢查驗收；

其中，發展的主旋律是：“以校為本，變革、質量。”

②發展的質量管理系統的體制與機制改革：

A、建立“信息處理室”（辦公室、教導處）

主要職責是——捕捉原來未關心到的信息。最重要的管理參考信息渠道來自學生和學生家長；最重要的內容是“需要什麼？”“滿意度”（當然不是無條件地滿足），課程改革和高考改革信息。

B、建立“開發服務室”（政教處、總務處團委）

主要職責是——引導學生家長消費優質素質教育。“開發一室”最主要的方法是改進教育、教學內容、方式和手段，令學生和家長滿意；宣傳教育、教學產品引導他們滿意。使學生和家長主動自覺消費素質教育；同時，“開發二室”主要負責教育、教學和教科研的服務保障系統；以“後勤工作社會化服務中心”展開校內（外）師生在校消費服務和管理。

C、中心管理室（黨辦、校辦）

校內三塊鼎足式管理最能穩定（三位副校長分工合作責任制）；校長室為管理同心圓圓心。

D、監察督辦室（黨辦、職代會）

主要職責在——尋找整體和局部，預測長期和階段辦學育人過程中的薄弱環節；追查投訴；提出參謀解決方案。

2、學校中遠發展規劃

中期：建成四川省一流的國家級示範高中。

遠期：以其辦學特色和經營理念，將中江中學辦成全國知名的中華名校。

四川省德陽市中江縣凱江湖南路253