周海燕

1990年進入南京大學中文系新聞專業就讀，先後獲得新聞學學士、新聞學碩士學位及社會學博士學位。後進入新華日報集團任記者和編輯，現任南京大學新聞傳播學院新聞系教授，碩士研究生導師，南京大學傳媒教學示範中心新聞採編實驗室主任。2013-2014年哈佛燕京訪問學者，曾前往美國哈佛大學、英國拉夫堡大學、德國弗萊堡大學等高校進行學術訪問。 ^[1] 

大眾媒體與社會記憶研究、新聞採寫業務、新聞倫理與法規研究等。 ^[1] 

新聞基礎採寫、中外經典新聞作品選讀、大眾媒介與集體記憶 ^[1] 

· 基於民族認同感的兩岸媒體抗日集體記憶話語研究

· 國家社科基金重大項目“網絡遊戲對青少年發展的影響與引導研究” 子課題“網遊內容及其對青少年的文化影響研究”

· 《現代中國公共記憶與民族認同研究》子課題“國家傳播與民族認同”

· “馬克思主義理論研究和建設工程”《新聞採訪與寫作》教材編寫工程(相當於國家社科基金重大項目)子課題 ^[1] 

《調查性報道：採訪與寫作》《十處鄉村、百年中國》《民本成就公信力》《重讀劉湧案：公共領域內的司法與傳媒之爭》等。 ^[1] 

1. 《媒介與集體記憶研究:檢討與反思》，《新聞與傳播研究》;2014年第9期;

2. 《作為規訓的生產》，《開放時代》，2012年10月;

3. 《鄉村改造中的遊民規訓與社會治理策略考察》，《江海學刊》，2012年第5期，唯一作者;

4. 《趙佔魁運動：新聞生產中工人模範的社會記憶重構》，《新聞記者》，2012年1月;

5. 《話語即權力：大生產運動典型報道中的“新聞生產-政治動員”》，《當代傳播》，2012年3月;

6. 《吳滿有：從記憶到遺忘——解放日報首個典型報道的新聞生產與社會記憶建構》，《江蘇社會科學》，2012年3月。 ^[1] 

主要學術著作及論文包括：

1.《調查性報道：採訪與寫作》：新華出版社，2003；

2.《民本成就公信力》：世界圖書出版公司，2007；

3.《記錄時代原聲：全球經典報道評析》，福建人民出版社，2012；

4.《媒介與集體記憶研究綜述：檢討與反思》，《新聞與傳播研究》，2014年10月；

5.《馬航事件》突發災難性事件報道策略研究——以國際主流媒體“馬航客機失聯”事件相關報道為例，《新聞記者》2014年4月；

6.《微博如何改變微觀政治》，《新聞記者》，2012年11月；

7.《策略與分野：在新聞專業主義話語與國家話語之間的新聞獎》，《新聞記者》，2012年8月；

8.《環境新聞如何實現環境正義》，《新聞記者》，2011年8月；

9.《大學新聞教育：何以可能與何以可為》，《新聞記者》，2008年9月；

10.《台灣經驗：自媒體時代的公民新聞與社會再造》，《新聞記者》，2012年12月。

主要著作及論文包括：

1.《重讀劉湧案：公共領域內的司法與傳媒之爭》，《新聞大學》，2006年4月；

2.《批評公眾人物的尺度——方韓大戰的思考》，《新聞記者》，2012年3月；

3.《兇手的媒介呈現與敍事模式研究》，《新聞記者》，2009年8月；

4.《問責新聞界：關於戮童案的三層思辨》，《新聞記者》，2010年7月；

5.《汶川賑災報道的倫理謬誤分析》，《當代傳播》，2008年5月。

長期以來致力於新聞教學實踐及改革，在實踐教學方面曾經獲得國家韜奮新苗獎、教育部教學實踐改革成果二等獎、江蘇省教學成果一等獎、南京大學教學成果一等獎、二等獎、青年新聞獎“最佳教育貢獻”等多個獎項，指導學生採寫的報道發表於《南方週末》、《中國青年報》、《人民日報》、《鳳凰週刊》、《南風窗》、《瞭望東方週刊》、新浪網、江蘇電視台等多加國內媒體，其調查成果則先後與2005年、2007年獲全國大學生“挑戰杯”比賽一等獎、二等獎。曾獲國家韜奮新苗獎、教育部教學實踐改革成果二等獎等獎項。 ^[1] 

· 2013-2014，哈佛燕京學者;

· 2003，《調查性報道：採訪與寫作》獲江蘇社科成果二等獎;

· 2005，獲國家教育部教學實踐改革成果二等獎。

· 2005，獲江蘇省教學實踐改革成果一等獎。

· 2005，全國大學生“挑戰杯”科技成果一等獎作品優秀指導教師。

· 2007，獲北京市首都青年記者編輯協會“青年新聞獎”及“青年寫作基金”;

· 2007，獲江蘇省教學實踐改革成果二等獎;

· 2008，獲“2008年江蘇省大學生社會實踐團體活動先進團隊”優秀指導教師。

· 2009 ，獲“江蘇省大學生社會實踐團體活動先進團隊”優秀指導教師;

· 2010，獲南京大學“石林獎教金”。 ^[1]