向西遊記取育兒經

《西遊記》是一本奇書，解讀《西遊記》的著作也已有無數多，而作者首開先河，將《西遊記》與育兒結合到一起，用大人小孩耳熟能詳的故事解讀教育理念。

掌握孩子健康成長的密碼，著名心理學者給出的父母必備心理育兒手冊。

只有先了解了孩子的心理情緒特點，才能有的放矢地教育他們。好父母一定要懂得孩子的心理成長過程，瞭解孩子每句話每個動作背後的故事真實含義，用科學的方式方法養育孩子。瞭解寶寶的心理特點，科學養育寶寶。

作為一名幸福心理研究專家，韋志中老師寫作的《向<西遊記>取育兒經》着眼點在孩子成長過程中各個心理特點，從九個方面幫助家長了解孩子的心理，從而達到科學養育的目的。

《向 取育兒經》從現代心理科學視角解讀《西遊記》中孫悟空的成長經歷及師徒四人的關係發展，得出九大親子教育啓示（例如：挫折教育——九九歸一八十一難，角色教育——該出手時才出手等），每一個啓示一個章節，全書共九個章節，每個章節穿插兩種案例，《西遊記》案例及現代親子教育真實案例，透過現象解讀、問題分析、古今對照、解決途徑等過程與方式寫作而成。

全文從現代心理科學視角解讀《西遊記》中孫悟空的成長經歷及師徒四人的關係發展，得出九大親子教育啓示（例如：挫折教育——九九歸一八十一難，角色教育——該出手時才出手等），每一個啓示一個章節，全書共九個章節，每個章節穿插兩種案例，《西遊記》案例及現代親子教育真實案例，透過現象解讀、問題分析、古今對照、解決途徑等過程與方式寫作本書。

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韋志中，國家心理諮詢督導師、知名心理諮詢與治療專家。廣州市心絲帶心理志願者協會會長、全國心理技術應用高峯論壇理事、廣州大學心理技術應用研究生班負責人、武漢大學心理研究中心特約研究員。

從事臨牀心理諮詢與心理學研究工作十餘年，出版有《本會團體心理諮詢實踐》、《誰在掌控你的人生》《團體心理學——本會團體心理諮詢模式理論與實踐》、《學校心理學-體驗式團體教育模式理論與實踐》、《幸福干預：一生受用的26堂幸福課》《學校心理學工具箱指導手冊》等著作。擔任《體驗式班會設計》學術顧問。

提出“讓更多的人因為心理學而受益”的職業理念，並長期致力於心理學的研究，心理學公益服務與社會應用，在同行業中享有極高的讚譽，被譽為“心理諮詢師的諮詢師”。

啓示一 石猴成佛——孩子皆是寶貝石

石頭原本美天資，顆顆是寶須珍視

天生原本質不同，各有千秋順自然

成長皆有規律尋，順應發展是關鍵

啓示二 師拜菩提——成長學“藝”要乘機

心為“藝”之首，愛是“藝”之源

七十二變創意多，孩子天生想象家

騰雲駕霧識世界，開闊眼界寬胸懷

啓示三 偷吃人蔘果——孩子天性須從容

孩子天性須從容，道德發展有規律

撒謊不是真表達，原來背後有玄機

犯錯是機會，引導需科學

啓示四 大聖降妖——成功之路需益友

益友難求，急難相扶

眾人拾柴火焰高，合作才能達目標

多個朋友多條路，良好關係有秘訣

啓示五五行山下——抬手笑臉無惡意

為父善用五行山，教化小兒成大才

亦嚴亦寬變化多，只因愛在心中過

含蓄父愛需表達，溝通無間更親密

啓示六悟空受戒——為母巧用緊箍咒

凡母皆有緊箍咒，孩兒怕怕心憂憂

巧唸咒語有智慧，教導有方才顯效

“鬆緊咒”裏都是愛，助子成才不放棄

啓示七唐僧收徒——孩子成才需良師

人生“良師”像太陽，鍥而不捨緊跟隨

玄奘有三寶，成才少不了

亦師亦友常陪伴，師恩如山豈敢忘

啓示八 八十一難——挫折應是必修課

成長無“温室”，挫折應是必修課

挫折實難克，目標在前如希望

樂觀力量大，天大困難抵一笑

啓示九 觀音化險——該出手時才出手

苦心常把時機待，有求才應助孩兒

成長呵護有講究，找對位置是關鍵

分離只因愛子故，共同成長才科學

後記生活處處有學問