明星大偵探之名偵探學院

《明星大偵探之名偵探學院第一季》由邵明明擔任助教，蒲熠星、唐九洲、齊思鈞、周峻緯、郭文韜（文韜）、石凱、潘宥誠、王春彧、郎東哲擔任學員。全季每期學員們在棋格上通過擲骰子決定前進步數，進行高能腦力與推理遊戲的角逐，率先到達終點且獲勝的No.1學員成為《明星大偵探第五季》當期案件的偵探助理。 ^[7] 

《明星大偵探之名偵探學院第二季》由蒲熠星、郭文韜（文韜）、唐九洲、齊思鈞、石凱、邵明明、周峻緯擔任學員。全季分為上下兩個學期，學員們進行實景推理“劇本殺”遊戲，共度歡樂爆笑的九天合宿生活，上演高能腦力對決。 ^[16] 

《明星大偵探之名偵探學院第三季》由邵明明擔任助教，蒲熠星、郭文韜（文韜）、齊思鈞、唐九洲、石凱、曹恩齊、葉遜敏（火樹）、何運晨擔任學員。全季學員們在四次兩天一夜的合宿時光裏進行遊戲比拼，在學院共度意想不到的歡樂生活。整季節目獲勝的NO.1學員成為《名偵探俱樂部》的主持人。 ^[17] 

《明星大偵探之名偵探學院第四季》由羅予彤擔任調查官，邵明明擔任助教，蒲熠星、郭文韜（文韜）、齊思鈞、石凱、曹恩齊、何運晨擔任學員。全季學員們入住神秘村落，通過線索推理，尋找隱藏在村落中的神秘寶藏。在三個三天兩夜的生活中，學長們進行智力、體力的遊戲比拼，呈現温馨有趣的合宿生活。 ^[6] 

《名偵探學院第五季》由吳昕擔任管家，邵明明擔任助教，蒲熠星、齊思鈞、郭文韜（文韜）、石凱、楊迪、龐博、唐九洲、曹恩齊、何運晨擔任學員。全季學員們入住新的神秘村落，圍繞六個情節跌宕起伏的主題故事，展開六場前所未有、超乎想象的探索之旅。 ^[10] 

《名偵探學院第六季》由郭文韜（文韜）、齊思鈞、蒲熠星、何運晨、曹恩齊、唐九洲、石凱、黃子弘凡、周峻緯擔任學員。全季學員們前往五個實景場地，體驗五個精彩而富有意義的主題故事。每個故事中，每位學員被賦予不同背景身份，歸屬於不同的陣營，擁有各自的勝利條件。通過益智力、觀察力、判斷力、決策力、溝通力、協作力等能力的考驗和對決，爭取屬於個人和集體的榮譽。 ^[12] 

《名偵探學院第七季》由郭文韜（文韜）、齊思鈞、蒲熠星、何運晨、曹恩齊、唐九洲、石凱、黃子弘凡、葉遜敏（火樹）、李晉曄擔任學員。全季以劇情故事為背景，學員們要進行六個主題案件考核，結合多變的腦力博弈機制，以寓教於樂的方式展現新時代青年時刻積極向上的精神面貌。 ^[22] 

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參考資料 ^{[4]  [11]  [14]  [25]} 

參考資料 ^{[1]  [9]} 

在有限的體量內給予受眾耳目一新的審美體驗，《名偵探學院》系列通過打造"名學宇宙"，劇情內的人物線與劇情外的嘉賓友情線相輔相成，誕生出"院人"這一羣體標籤，為節目的核心受眾提供持續的追綜動力，而嘉賓們呈現出的熱血、勇敢、智慧的青年羣像，亦印證着節目"要做就做南波萬"的初心。用"大而整"的社會觀察視角，滋養"小而美"的形式呈現效果，《名偵探學院》始終以敏鋭的觸角引領青年人辯證地看待世界，滿足年輕一代觀眾的審美新需求。它的創新與突破不僅為綜N代提供着長青的秘訣，也在迷綜層面提供了劇情先行、社會意義為核心的的內容、情緒價值新解法。（《中國日報》評） ^[24] 

《名偵探學院第五季》首個主題故事緊跟社會熱點，聚焦非法捕獵，呼籲大眾關注保護野生動物、維護生物多樣性。節目精準切中了新一代年輕人興趣點，採用大眾喜聞樂見的沉浸式情景推理作為節目主線；同時放大學員們解答燒腦謎題的高光時刻和逗趣的生活日常，讓觀眾感受到當代青年蓬勃向上的面貌。在日常遊戲與解謎中開發腦力，在寶藏背後的故事裏思考社會議題，從智力養成到價值觀養成，節目讓“寓教於樂”有了更豐富的表達。（中國新聞網評） ^[18] 

《名偵探學院第五季》作為一檔以年輕人為主要受眾的綜藝節目，在兼顧娛樂性的同時也肩負起引導青少年受眾正向價值觀的責任。在主題選取上不僅聚焦社會熱點，不同寶藏背後涵蓋的是保護野生動物、教育壓力、關愛老人、謹防電信詐騙等多個具社會效益的主題。同時也貼近年輕受眾的痛點，用寫實的故事作為與觀眾共情的基底，既給人温度又示人方向。第五季節目找到了娛樂性與社會性之間的平衡點，以知識包容性極強的謎題銜接深刻的故事情節，伴隨着尋寶進程的逐步深入，進而實現柔化的價值傳遞和含蓄價值引導，讓寓教於樂有了更好的表達方式，亦是網絡綜藝強化價值引導的意義所在。（上游新聞評） ^[19] 

《名偵探學院第六季》不僅主打各自為戰的陣營比拼，也強化故事背景設定。無論是嘉賓之間絕佳的化學反應，還是精彩的腦力比拼，該節目通過一個個承載社會價值的故事，強化節目價值，讓觀眾在觀看節目的同時能夠獲得娛樂以外的思考。第六季節目帶領觀眾體驗了五個精彩而富有意義的主題故事。節目以寓教於樂的方式，通過多樣化的劇情切中當下青年人關注的社會焦點話題，在為觀眾提供腦力挑戰的同時，增加了思考價值。《名偵探學院第六季》作為“迷綜賽道”節目，因其推理、燒腦的屬性，匯聚了一批因熱愛而密切關注的“綜N代”受眾，有了前五季節目作為基礎，一方面，節目通過在環節、遊戲賽制等方面的創新，不斷給予“老粉”在感官和智力上擁有新的體驗；另一方面，節目通過自然的視角刻畫“院人羣像”，無論是藉助劇情設定的人物關係，還是在“熟人場”中加入陣營分組，激發不同嘉賓之間的化學反應，最終都指向“集體協作”這一主旨。節目在“小體量”中做出“大情懷”，以劇情為“骨架”，以陣營遊戲為皮，以羣體成長、友情為血肉，將“名學宇宙”的故事延展出不同色彩，為不斷擴大的核心受眾，提供更多情緒價值。（《南方日報》、《北京青年報》評） ^[20-21] 

《名偵探學院第七季》在遊戲玩法的不斷探索中，也面臨着撞型的風險與挑戰。本季節目融合了《明星大偵探》的主題劇情、《密室大逃脱大神版》的沉浸式解謎，以及《森林進化論》的盡興桌遊，此種綜藝大雜燴的方式一定程度上豐富了節目內容，但元素過多容易讓節目特色不夠突出、內容過於零散，成為“四不像”。以與推理探案這一核心的關聯度為設計導向的關卡，構成了《名偵探學院第七季》的紮實骨架。這些與推理探案高度相關的內容是最能撐的起節目的高光時刻。在節目中融入社會話題固然能展現節目的價值取向，但只有將熱點話題與主劇情有機融合，才能達到應有效果，否則反而會顧此失彼。當節目效果更多依賴嘉賓演繹，而非環節設置時，節目製作方應亮起警示燈。靠人抬綜畢竟不是長久之計，設計更適合院人體質的節目形式，充分展現他們的個人魅力和團體精神，才是不浪費這麼難得的家族式團體的明智選擇。（中國傳媒大學網絡視頻研究中心評） ^[26]