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同位語
鎖定
一個名詞(或其它形式)對另一個名詞或代詞進行解釋或補充説明,這個名詞(或其它形式)就是同位語。
同位語與被它限定的詞的格式要一致,並常常緊挨在一起。同位語除表示其同位成分的全部意義外,還可以表示部分意義。
- 中文名
- 同位語
- 外文名
- Appositive
- 考 點
- 單詞作同位語
- 用 法
- 兩個以上同一層次的語言單位
- 連 接
- 常用逗號隔開
同位語用法
同位語用法1
由兩個或兩個以上同一層次的語言單位組成的結構,其中前項與後項所指相同,句法功能也相同,後項是前項的同位語其中常用‘,’連接。
e.g.Mr. Smith,our new teacher,is very kind to us.
我們的新老師史密斯先生對我們很好。
our new teacher是主語Mr.Smith 的同位語,指同一人。
e.g.Yesterday I met Tom,a friend of my brother's.
昨天我遇到了我弟弟的朋友湯姆。
a friend of my brother是賓語Tom的同位語,指同一人。
同位語用法2
同位語與其同位成分關係緊密時不用逗點隔開;同位語對其同位成分只作補充解釋時可用逗點隔開。
e.g.He told me that his brother John was a world-famous doctor.
他本人對我講,他的兄長約翰是一位世界聞名的醫生。
(brother和John都是單一的字作同位語,與其同位成分之間不用逗點隔開。)
e.g.Yesterday I talked to my English teacher,Mr. James.
昨天我與我的英語老師詹姆斯先生談過了。
(同位語Mr. James補充解釋my English teacher,同位語與其同位成分之間可用逗點隔開。)
同位語用法3
同位語除表示其同位成分的全部意義外,還可以表示部分意義。
e.g.We Chinese people are brave and hard-working. 我們中國人民是勤勞勇敢的。
Chinese people是we的同位語。
e.g.He is interested in sports,especially ball games. 他喜歡運動,特別是球類運動。
ball games是sports的同位語。
同位語考點聚焦
同位語是必學的內容。但教材及練習所涉及的範圍有限,多半集中在同位語從句上,或者側重於如何區別於定語從句上,其餘的大都被忽略了。因此當近幾年高考題出現多種形式的同位語時,不少考生叫難。這表明同位語的教學或多或少還是一個被遺忘的角落。在這裏我們從以下幾個方面進行講解:
定義:一個名詞或代詞後面有時可以跟一個名詞(或起類似作用的其他形式),對前者進一步説明它指的是誰,什麼等,那麼這一部分就叫做同位語。同位語與被它補充説明的詞的格式要一致,並常常緊挨在一起。
同位語單詞作同位語
e.g.This is my friend Harry. 這是我的朋友哈利。
e.g.We both come from Hunan. 我們都是湖南人。
e.g.We Chinese are brave and hardworking. 我們中國人勇敢勤奮。
e.g.You three take these seats. 你們三個坐在這些位子上。
each作同位語
e.g.Our teachers,each have a strong sense of responsibility for teaching us.
我們的老師們,每一個人都有着強烈的責任心教導我們。
這句話中each作同位語,修飾our teachers。許多人容易因為“each”這個單詞做同位語而認為後面的動詞應該用單數形式。而事實恰好相反,each做同位語並不影響後面的動詞的單複數形式。
同位語短語作同位語
(1) 使用不定式作同位語。
e.g.He says that Computertown UK was formed for just the opposite reason,to bring computers to people and make them “people-literate”.
他説,Computertown UK 的成立正是出於相反的原因,是為了將計算機向大眾普及並使它們“懂人”。
(2) 有時可用形容詞作同位語,作用接近定語,但放在所同位名詞的後面,且有逗號把它們分開。
e.g.People,old and young,took to the streets to watch the parade.
人們不分老少走上街頭觀看遊行。
e.g.Wang Li,just back from the training class,was made director of the Maternity Home.
剛從培訓班回來的王麗被任命為婦產科主任。
(形容詞短語作定語,不是名詞性結構,不是同位語)
同位語從句作同位語
同位語從句是一種在平常的學習中經常出現的從句形式,我們應從以下三點掌握並予以運用:
⑴ 什麼是同位語從句
e.g.I have no idea that you were here. 我不知道你在這裏。
e.g.The news that our team has won the match is true. 我們隊贏了比賽的消息是真的。
注意:有時這種同位語不緊跟在它説明的名詞後面。
e.g.The order soon came that all the soldiers should go to the front.
很快就傳來了所有士兵都要去前線的命令。
從意義上講,前者對名詞加以補充説明,而後者對名詞進行修飾和限定。
比較:
The news that he was married is not true. 他結婚的消息是假的。
(同位語從句。that在從句中不作任何成分,和從句沒有邏輯關係)
The news that you told me yesterday is true. 你昨天告訴我的消息是真的。
(定語從句。that 在句中作賓語,可以省略)
【考例1】 Some researchers believe that there is no doubt________ a cure for AIDS will be found. (2005廣東)
A. which B. that
C. what D. whether
解析:答案B。在“there is no doubt”後常跟that引導的同位語從句,表示“毫無疑問”之意。
【考例2】 A warm thought suddenly came to me
________ I might use the pocket money to buy some flowers for my mother's birthday. (2006安徽)
A. if B. when
C. that D.which
解析:答案C。that 引導同位語從句,來進一步解釋説明thought。
【考例3】 Nobody believed his reason for being absent from the class ________ he had to meet his uncle at the airport. (2006重慶)
A. why B. that
C. where D. because
同位語of引導的同位語
e.g.This flower blossoms in the month of May. 這種花在五月裏開放。
2.不定冠詞a(an) + 表示面積、長(寬、高、温、……)度、比例的名詞+of+數字。of後面的詞是其前名詞的同位語。
e.g.Water has a density of 62.4 pounds per cubic foot. 水的密度為每立方英尺62.4磅。
e.g.A car battery has a voltage of 6 or 12 volts. 汽車蓄電池的電壓為6伏或12伏。
e.g.This ship has a length of 112 meters. 這艘船的身長為112米。
e.g.The air and fuel are mixed in a proportion of 15 to 1. 空氣和燃料以15比1的比例混合。
3.限定詞the、this、that、等 + 名詞 + of + 名詞性物主代詞或不帶中心詞的名詞所有格。此處,of前的名詞由於受限定詞the、this、that等的限定,它和of後面的名詞性物主代詞或不帶中心詞的名詞所有格(作名詞用)同指一個事物。of後的名詞性物主代詞或不帶中心詞的名詞所有格是of前的名詞的同位語。
e.g.What do you think of this sonata of Beethoven' s? 你覺得貝多芬的這首奏鳴曲怎麼樣?
e.g.I like that interesting book of his. 我喜歡他那本有趣的書。
e.g.Those new shoes of yours look very smart. 你的那雙新鞋看上去很漂亮。
e.g.I'll take both of them. 我要把他們兩個都帶上。
e.g.And all four of us in our haste jumped down. 我們四人一起急急忙忙地跳了下來.
e.g.Is there any hope of Xiao Wang winning the Championship? 小王有沒有獲冠軍的希望?
e.g.Did the idea of becoming an engineer never enter your head? 你腦子裏從來沒有當工程師的念頭嗎?
e.g.I'm quite sure of the fact of my having seen her. 我十分確信這個事實,即我曾經見過她。
e.g.It's just a question of keeping calm, I think. 我想,這只是個保持冷靜的問題。
e.g.The question of when to leave never came up. 從沒提起過何時離開的問題。
e.g.She considered the problem of whether to stay or not. 她考慮是去還是留的問題.