古文觀止

優秀傳統文化是我們國家與民族文化自信的重要源頭，在義務教育階段開展經典啓蒙課程的學習，作為語文教育的一種有益補充，將會使廣大青少年更好地親近中華經典，更加廣泛深入地領悟中華思想理念、傳承中華傳統美德、弘揚中華人文精神。本叢書由全國著名教育學者、一線名師領銜主編，根據古典典籍的難易程度與孩子們的學習認知規律分級選目，儘量保證古文選擇的整體性，不割裂呈現，每課都設置有導讀、原文、註釋、知與行、廣見聞等欄目，並配有名師誦讀、打卡背誦等學習輔助資源，讓小讀者們真正能夠入腦入心、學有所得。 ^[1] 

叢書主編：孫紹振，1936年生，1960年畢業於北京大學中文系，現為福建師範大學兩岸關係和平發展中心研究員，文學院教授委員會主任，博士生導師。曾任中國文藝理論學會副會長，福建省作家協會副主席。出版學術著作《新的美學原則在崛起》《名作細讀》等。

叢書副主編：何捷,福州教育研究院小學語文教研員，作家，全國寫作教學名家。全國新作文寫作聯盟盟主。福建省語文學會小學專委會秘書長，常務理事。福建省作協成員。“遊戲作文”“百字作文”創始人,提出“寫作教學進行時”這一全新作文教學主張。已出版《作文真經》《何捷老師的遊戲作文風暴》等三十餘部個人專著、專輯。

叢書副主編：王君，北京清華附中語文特級教師，廣東清瀾山國際學校首席語文教師。王君青春語文名師工作室主持人，全國初中語文名師工作室發展聯盟理事長，中國語文報刊協會課堂教學分會副會長。北京大學等全國多所大學特聘“國培”專家教師，兼職碩士生導師。自2005年以來，首倡“青春語文”“青春教育”教學理念，其語文教學和班主任工作在全國都有廣泛影響。