南京市秦淮區第一中心小學

現有68名教職工，青年教師佔80%，其中市學科帶頭人2名，市優秀青年教師2人，區學科帶頭人及優秀青年教師28人，市區骨幹佔教師總數的50%以上。區人大代表1人，區政協委員1人，中共黨員22人，教師中本科學歷佔95%。 ^[1] 

長期以來，學校始終堅持“注重全面發展，培養個性特長，為學生的終身發展大基礎”的辦學理念，秉承“踏踏實實做好每一件事，實實在在發展每一個人”的校風，並融體育、藝術、科技等各種特色活動為一體，以此促進學生素質的全面提升，教育教學質量亦得到顯著提高。連續七年在秦淮區教育教學績效考核中獲一等獎。

學校先後榮獲了省市級“德育先進學校”、“少先隊紅旗大隊”、“綠色學校”、“課程改革實驗研究基地”、“體育傳統特色學校”、“心理教育先進學校”、“國家教育部京劇進課堂試點學校”、“少兒京劇藝術團”、“奧林匹克示範學校”、“巾幗文明示範崗”等稱號。

學校近五年的辦學目標是：立足南京，面向江蘇，全面實施素質教育，進一步深化課程改革，促進學生個性化發展，提升教師羣體素質與水平，使學校成為高品位、高質量、高效益、高知名度的省內一流特色精品學校。 ^[1] 

為了適應素質教育發展的要求，進一步加強學生中華民族優秀傳統文化的教育，學校在繼承傳統的基礎上，以“普及京劇、弘揚國粹”為宗旨，本着“瞭解京劇，激發興趣，廣泛普及，重點培養”的原則，結合學校實際，鋭意創新，着力探索藝術教育的新思路，開展了以“京劇文化進校園”、“京劇進課堂”為特色的藝術教育活動，採用普及與提高相結合的方法，使藝術教育面向每一個學生，陶冶學生情操，張揚學生個性，全面提高學生的整體素質。

學校早在九十年代就被南京市命名為“少兒京劇藝術活動中心”，通過這十幾年的堅持與積澱，有着非常好的條件和基礎，積累了豐富的經驗和大量的資料，多次參加省市區各級各類藝術展演，形成了一定的社會影響。2008年國家教育部提倡京劇進入中小學課堂，學校有幸成為試點學校之一。京劇進課堂，不僅有利於開拓學生的藝術視野、提高學生的審美水平，豐富學校的教育資源，營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化，而且還有利於引領青少年接受民族優秀文化的薰陶、培養深厚的民族情感。

秦小努力創設京劇文化校園氛圍，使學生學習、生活在京劇藝術的環境中，受到潛移默化的藝術薰陶。學校在校園文化建設中，尤其注重藝術性和教育性。一是美術組老師帶領學生定期設計出有關京劇臉譜的宣傳板畫，渲染出濃烈的弘揚京劇文化的氛圍；二是學校的校報、板報畫廊、班級的黑板報每學期都有宣傳有關京劇方面的知識，陶冶學生情操，激發學生參與的興趣。三是大隊部通過國旗下講話、集體晨會、中隊會、娃娃京劇社團開展京劇學唱活動。另外，學校還利用紅領巾廣播站時間播放京劇唱段，對全校學生普及京劇知識和京劇藝術的教育，使學生懂得：“京劇藝術是中華民族的瑰寶，中國人應該瞭解京劇，熟悉京劇”。同時還通過印發材料、召開座談會、家長會等方式積極向家長們宣傳，贏得他們的支持，營造校內外一條心，齊心協力抓京劇的良好氛圍。

2009年上半年學校教師團隊在南師大課程專家郝京華教授和省京劇院徐全心院長的悉心幫助下，創編京劇校本教材，開發京劇校本課程，根據不同年級以不同的側重點，讓學生了解京劇知識，京劇道具，欣賞京劇片段並學唱，教學生畫京劇人物臉譜，設計京劇服飾等。學生不僅可以陶冶情操，而且可以提高藝術修養。在市校本課程展示中，學校京劇校本課程的開發受到與會專家、領導及同行的好評。編撰的校本教材《京韻》參加省級優秀校本教材評比獲二等獎。

在京劇藝術教育過程中，學校既重視訓練的強化，更注重成果的展示。學校娃娃京劇團的隊員們參加了省、市、區教育主管的多次演出，還走進社區和廣場。節目《霸王別姬.劍舞》獲全國第六屆藝術節優秀獎；節目《娃娃唱響梨園春》參加南京市小學生藝術節展演，獲南京市一等獎、江蘇省二等獎；節目《智取威虎山》、《楊門女將·探谷》、《白蛇傳.水斗》、《霸王別姬》、《現代京劇大聯唱》等在秦淮區藝術節展演中屢屢獲一等獎。

2008年10月28日，學校成功舉辦了第一屆京劇藝術節 ^[2]  ，孩子們精彩震撼的表演受到省市區領導專家的高度肯定；2008年11月，學校“娃娃京劇團”受邀去常熟沙家浜參加交流彙報演出，孩子們紮實的基本功、精湛的演技受到當地政府領導、同行的高度讚譽。2009年10月又承辦了江蘇省“高雅藝術進校園啓動儀式”，著名京劇表演藝術家黃孝慈老師，省委宣傳部常務副部長章建華，省精神文明辦副主任韓松林等領導親臨學校並肯定學校重視藝術教育工作。

隨着學校京劇特色知名度的不斷擴大，新聞媒體對秦小的京劇特色工作給予了高度的關注。江蘇教育電視台、江蘇少兒頻道、南京電視台、《金陵晚報》、《南京日報》、《南京晨報》以及省市區教育信息網分別報道了學校京劇特色教育工作。