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郝京華

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郝京華,女,博士南京師範大學教育科學學院教授,國家科學課程標準(3—6年級)研製項目負責人,教育部南京師範大學課程中心常務副主任,中國教育學會小學科學教學專業委員會副理事長,教育部基礎教育課程改革南京師範大學研究中心負責人,江蘇教育出版社小學《科學》教材主編。曾在俄羅斯教科院心理所進修,師從發展性教學著名學者B.B.達維多夫;曾出訪美、英、法、新西蘭等國考察科學教育。
中文名
郝京華
國    籍
中國
職    業
教師
主要成就
江蘇教育出版社小學《科學》教材主編。
職    稱
教授

目錄

郝京華著作

主要著作有《發展性課程與教學論》、《論科學方法的教育問題》及《國際科學教育的發展趨勢及其啓示》等。

郝京華論文

刊載年,原文出處,主要論著
2009年,教育測量與評價(理論版) ,構建促進理解力的學業評價
2009年,課程.教材.教法,情境教育三部曲的認識論意義
2008年,江蘇教育,為深層次理解而教
2007年,江蘇教育,從二元對立到多元融合
2007年,閲讀,書是天使的翅膀
2006年,早期教育(教師版) ,幼兒科學探究過程技能的培養
2005年,教育發展研究,教師應該瞭解的學習理論
2005年,江蘇教育出版社,科學 [圖書]
2003年,科學課,走進小學科學教育新境界
2002年,科學課,給科學課教師的信
2001年,科學課,關於《小學科學課程標準》的講座(一)
2001年,科學課,關於《小學科學課程標準》的講座(二)
2000年,科學課,當代國際中小學科學教育發展的趨勢及其啓示
2000年,教育研究與實驗,論科學教育中的科學方法教育問題
1999年,江蘇教育,課堂教學的革命——當代教學的基本特徵
1999年,南京師範大學,發展性教學原理 [圖書]
1998年,教育研究與實驗,情境教學的教學論意義
1998年,南京師範大學出版社,現代小學教師教學基本技能 [圖書]
1997年,課程.教材.教法,美國中小學課程與考試改革及問題
1996年,教育研究與實驗,教學的認識論基礎新探 [1] 
參考資料