劉正才

劉正才，男，漢族，1969年2月生，江蘇句容人，本科學歷，教育碩士學位，中共黨員，中學高級教師，江蘇省小學語文特級教師 ^[2]  ，長三角名校長。曾任鎮江市中山路小學(集團)校長、鎮江市京口區教育局副局長兼黨委委員、北京師範大學台州實驗學校副校長。曾被評為江蘇省教育科研先進個人，曾連續三屆獲“鎮江市名校長”稱號。現任金融街杭州灣學校執行校長。曾主持並完成省級課題《“過程模式”在小學作文教學中的運用》研究，成果曾獲江蘇省第二屆教育科學優秀成果三等獎。有20餘篇論文在省級以上刊物發表。2004.5-2019.6先後擔任鎮江市中山路小學校長十多年。 ^[1] 

1984.9-1987.6，江蘇省丹陽師範學校，普師

1989.9-1992.6，鎮江教育學院(成人高考)，小學教育，專科

1992.7-1994.12，南京師範大學(自考)，漢語言文學，專科

1994.7-1995.6，南京師範大學(自考)，漢語言文學，本科

2001.2-2004.12，南京師範大學教育科學學院學校管理專業，教育碩士生

1987.8-2000.7，在鎮江市中山路小學，歷任教師、班主任、團支部書記、教導處副主任、教科室主任、副校長

2000.8-2004.4，任鎮江市中山路小學黨支部書記、副校長

2001年10月-2002年09月，參加首都師範大學承辦的小學語文學科骨幹教師國家級培訓

2004.5-2013.7，任鎮江市中山路小學校長、黨支部書記

2009年10月08日-2009年11月03日， 參加教育部小學校長培訓中心暨北京師範大學校長培訓學院舉辦的“第三十三期全國小學校長高級研修班”

2010年09月-2011年11月，參加教育部中學校長培訓中心等承辦的第一期長三角中小學名校長高級研究班

2011.9 ，被確定為江蘇省第四期“333高層次人才培養工程”第三層次培養對象

2013年6月至2013年12月，參加“京蘇粵第二期優秀中青年校長高級研修班”

2013.8-2015.10，任鎮江市京口區教育局副局長兼黨委委員

2018.6，受聘擔任江蘇大學教師全日制教育碩士研究生校外實踐導師。

2015.11-2019.7，鎮江市中山路小學(集團)校長兼黨支部書記、京口區教育局黨委委員

2018.10-2019.6，參加北師大教育集團全國校長招聘，兼任北師大教育集團附校發展研究中心研究員

2019.7-2020.6，任北京師範大學台州實驗學校副校長。

2020.7至今，擔任金融街杭州灣學校副校長、執行校長

2019.11至今，兼任北京師範大學教育集團課程與教學研究中心學科教研室輪值主任(2019-2020年度)。 ^[1] 

小學生作文興趣呈遞減趨勢的歸因及對策

“生活——綜合”模式作文教學縱橫談

鎮江市中山路小學過程教學的課堂教學評價研究

小組合作學習對以往課堂教學的改變

“過程教學”的理論與實踐

課堂教學素質化的一種範式

以人為本，創新管理，推動學校更好更快發展

辦一所有良知的老百姓放心的學校

古詩文誦讀選本（編著6冊） ^[3] 

劉正才校長在多年的教育教學和辦學實踐中堅持並落實素質教育理想，特別信奉著名教育家顧明遠先生的“四句教育箴言”，即“沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習，教書育人在細微處，學生成長在活動中。”在這所由國企北京金融街教育公司和紹興市上虞區教體局共同創辦的金融街杭州灣學校，劉校長從“金融街”所在行業特別強調“誠信”和所處地域“杭州灣”大海所具有的“有容乃大”的特點出發，植根於中國傳統文化“止於至善”的要求和魯迅先生對“止於至善”的解讀，提出“誠容至善”的校訓。劉正才把此校訓進一步理解為：金灣校的全體師生以誠信為底色，以包容為情懷，不畏辛勞，不怕困難，永遠追求充滿創意的幸福生活。這是金融街杭州灣學校的辦學理念，由此，本校以“誠信、包容、勤勞、創造”這8個字作為校風。 ^{[1]  [3]}