刑法教學案例

《刑法教學案例》主要內容：刑法學是一門應用性很強的學科。可以説，所有的刑法學研究，最終目的都在於解決罪與非罪以及如何定罪量刑的實際問題。學習研究刑法的方法有很多，其中案例分析方法，是理論聯繫實際的最好途徑。另外，複雜、疑難案例中暴露的許多問題，必將促使我們不斷努力提高某些刑法理論、原理的科學性和完整性，甚至有助於我們不斷地修正、完善刑法理論和刑事立法。 ^[1] 

《刑法教學案例》面對的讀者主要是高等院校法律專業大學本科學生，也可供刑法專業研究生學習研究刑法使用。在編寫《刑法教學案例》時，我們注意了以下幾個原則：(1)基本按照教材的體例和內容順序排列，以方便學生學習研究。(2)儘量選擇有關知識點中存在疑難爭議問題的案例做題材，案例具有適度的疑難性。(3)在“問題”部分儘量介紹案例中涉及的法律適用問題，將有關疑難爭議問題予以總結。(4)在“評註”部分儘量涵蓋基本的概念、原理和法律、法律解釋的規定，將相關理論與實踐問題緊密結合。有時為了全面、深入地闡釋刑法理論、原理，評註的內容不限於案例事實本身所涉及的問題，而是做了適當的引申性的評註。

上篇 刑法總論

一、刑法基本原則

二、刑法的效力範圍

三、犯罪概念與犯罪構成

四、犯罪客體

五、犯罪客觀方面

六、犯罪主體

七、犯罪主觀方面

八、正當行為

九、故意犯罪停止形態

十、共同犯罪

十一、罪數形態

十二、刑事責任和刑罰概説

十三、刑罰的體系和種類

十四、刑罰裁量

十五、刑罰執行

十六、刑罰消滅

下編 刑法各論

十七、危害國家安全罪

十八、危害公共安全罪

十九、破壞社會主義市場經濟秩序罪

二十、侵犯公民人身權利、民主權利罪

二十一、侵犯財產罪

二十二、妨害社會管理秩序罪

二十三、危害國防利益罪

二十四、貪污賄賂罪

二十五、瀆職罪

二十六、軍人違反職責罪