兒童文學概論

《兒童文學概論》是一部意圖為兒童文學擔起學術責任的書，這部書一個天然的特色，就是其對兒童文學同情、體貼、細緻的研究態度與表達風格。作者是一位高校女教師，多年從事兒童文學的教學與研究。內容充實，舉凡兒童文學全面的和各體各類的淵源、發展、代表性作家及其作品的內容與特色等，不僅都程度不同地涉及到了，而且博採眾家之論，斷以己見，多有自己的發明，所謂“言有物”也。 ^[1] 

上編 兒童文學原理

第一章 兒童文學本質論

第一節 兒童是什麼？

一、被“發現”的“兒童”

1．“兒童”是成人社會的普遍假設

2．兒童觀的幾種主要歷史模式

3．關於“童年”的消逝問題

二、兒童：獨特文化的擁有者

1．“本能的繆斯”——兒童文化的藝術性

2．“兒童：遊戲者”——兒童文化的遊戲性

3．“天真的生物性”—兒童文化的生態性

第二節 兒童文學是什麼 ^[1] 

一、介紹幾種兒童文學的定義

二、兒童文學=兒童×成人×文學

三、兒童文學：“兒童本位”的文學

第三節 兒童文學的特質

一、現代性

二、故事性

三、幻想性

四、成長性

五、趣味性

六、樸素性

第二章 兒童文學的發生原理

第一節 兒童觀與兒童文學

一、兒童的“發現”與兒童文學的“發現”

二、兒童觀：無形而有力的手

第二節 民間文學：兒童文學的源流

一、民間文學的價值

二、民間文學：兒童文學的重要源流

三、民間文學的現代性轉化

第三節 文學傳統：兒童文學的土壤

一、傳統文學中的“兒童”

二、文學傳統對兒童文學的藝術影響

第四節 兒童教育與兒童文學

一、兒童教育對兒童文學的催生作用

二、兒童教育與兒童文學的負面關係

第三章 兒童文學讀者論

第一節 兒童文學的雙重讀者

一、兒童讀者

二、成人讀者

三、雙重讀者對兒童文學的影響

第四章 兒童文學作家論

第五章 兒童文學研究方法論

下編 兒童文學文體論

緒論 關於兒童文學的新分類

第一章 韻語兒童文學

第二章 幻想兒童文學

第三章 寫實兒童文學

第四章 紀實兒童文學

第五章 科學文藝

第六章 動物文學

第七章 圖畫書 ^[1]