何躍

馬克思主義實踐哲學、社會組織與社會治理、類思維模式 ^[9] 

《中國傳統文化經典解讀》；《公共組織管理》；《科學思想史》；《自然辯證法概論》；《馬克思主義與當代》 ^[9] 

重慶大學學術委員會教學指導專門委員會通識教育分委員會副主任，重慶市中國特色社會主義研究中心特約研究員，重慶市高等院校高級職稱評委會委員，中國殘聯第七屆主席團委員，中國殘聯智力殘疾人及親友協會第七屆委員會委員，重慶市殘聯第五屆主席團副主席，重慶市智力殘疾人及親友協會主席，重慶市殘疾人福利基金會副理事長，重慶市沙坪壩區殘聯第七屆主席團副主席，重慶市哲學社會科學專家組成員，重慶市思維科學與智力開發學會榮譽會長，重慶市認知科學學會副理事長，重慶市自然辯證法研究會副理事長，重慶市周易研究會副理事長，重慶市哲學學會常務理事，重慶市傳統文化研究會常務理事，重慶市社會學學會常務理事，重慶市行政管理學會常務理事，重慶市高校思想政治教育研究會常務理事，重慶市國學學會理事。 ^[9] 

本科畢業於重慶建築工程學院（現重慶大學）城市燃氣及熱能供應工程專業，獲工學學士學位；研究生畢業於山西大學科學技術哲學專業，獲哲學博士學位。先後主講《現代科學技術基礎》《科學思想史》《組織行為學》《行為科學概論》《現代科技革命與馬克思主義》《公共組織管理》《領導科學導論》《思維科學概論》《可持續發展理論與實踐》等大學課程10餘門，被搜狐教育網評為“2011各省最受歡迎十大教授榜”之重慶十大教授 ^[10]  ，曾榮獲重慶建築大學“十佳青年教職工”“優秀教師”、重慶大學“優秀教師”“優秀共產黨員”，重慶市“五四”獎章提名獎、“重慶市首批中青年骨幹教師”、“全國MPA優秀教學獎” ^[7]  、“重慶市發展研究獎”二等獎 ^[11]  ，《廣義超元論與人類的世界》榮獲第三屆中國大學出版社圖書獎優秀學術著作一等獎 ^[8]  。曾擔任直轄之後重慶市青年聯合會兩屆委員併兼科技界別組副組長、組長，中國自然辯證法研究會理事，中國管理科學研究院思維科學所研究教授，重慶市市委宣傳部理論調研組成員，重慶市人民政府發展研究中心專家委員會委員，兩屆重慶市社會科學界聯合會常委委員，重慶市哲學社會科學專家組成員，重慶市思維科學及智力開發學會理事長，重慶市學位評審委員會成員，重慶市社會心理學學會常務理事，重慶建築大學教授諮詢團成員，重慶大學學術委員會委員，國際一般系統論研究會泛系專業委員會委員，重慶建築大學、重慶大學商貿與法律系副主任（主持行政工作）、重慶大學貿易及法律學院副院長、重慶大學貿易與行政管理學院副院長、重慶大學公共管理副院長、重慶大學馬克思主義理論教研部副主任。曾師從王舜欽老先生（熊十力學生）、本煥長老學習中國哲學、佛學多年。先後在華中工學院哲學研究所、美國塞勒姆州立大學進修訪學，在中共中央黨校“全國哲學社會科學教學科研骨幹培訓班”、國家教育行政學院、國家教委西南教育幹部培訓中心、重慶市委黨校學習培訓，在東北大學、中國人民大學、蘭州大學、廣西民族學院、國家圖書館、北京大學、中國延安幹部學院、中國井岡山幹部學院、延安大學澤東干部學院等短期學習。帶隊赴法國、德國等歐洲國家學術考察，多次赴建設性性後現代主義發源地——美國加州克萊蒙大學出席“生態文明國際論壇”，赴北京、上海、廣州、深圳、台北、南京、哈爾濱、長春、西寧、南寧、成都、重慶等全國各地出席相關學術會議。 ^[9] 

已出版《廣義超元論與人類的世界》（2012年版，2019年版） ^[1]  《思維學探新》 ^[12]  等學術著作，主編、副主編《現代科技與科技管理》《組織行為學》《公共組織管理》等教材和論文集 ^[13-14]  ，在學術期刊（含內刊）和境內外學術會議論文集上發表“廣義超元論與後現代整體觀”“人類的世界與非人類的世界”“關於意識的廣義超元論詮釋”“走進人類中心主義還是走出人類中心主義”等學術論文。主持“新時期青年自組織對社會穩定影響的調查研究”國家社科基金課題以及“殘疾人政府購買服務研究”等各類研究課題20餘項。 ^[9]  建構了西方的二元論 ^[15]  、東方的不二論 ^[15]  、空宗禪宗狹義超元論 ^[1]  、廣義超元論 ^[16]  、人類（人定）的世界 ^[4]  、後現代整體觀 ^[17]  等概念，提出了兩個世界（對象性世界、非對象性世界）、三種思維模式（對象性思維模式、非對象性思維模式、整合性思維模式）、智慧的三個層階（形下學智慧、形上學智慧、超形上學智慧）、思維活動的三階段（學習活動從言到象到意，創造活動從意到象到言）等觀點。 ^[18] 

代表性論文一覽：

【1】試論西方的二元論思想及其思維模式，重慶社會科學，1995（1） ^[19] 

【2】試論後現代整體觀，自然辯證法研究，1996（2） ^[17] 

【3】西方的二元論和東方的不二論，重慶社會科學，1996（3） ^[15] 

【4】泛系的廣義超元論詮釋，系統辯證學學報，1997（1） ^[20] 

【5】廣義超元論，重慶社會科學，1997（3） ^[16] 

【6】應高度重視提高研究生的理論思維能力，學位與研究生教育，1997（6） ^[21] 

【7】廣義超元論與後現代整體觀，自然辯證法研究，1997（6） ^[22] 

【8】人類的世界與非人類的世界，探索，1998（1） ^[4] 

【9】廣義超元論系統觀，系統辯證學學報，1998（2） ^[23] 

【10】再論廣義超元論系統觀，重慶建築大學學報（社科版），2000（2） ^[24] 

【11】關於意識的廣義超元論詮釋，哲學與認知科學國際研討會論文集，2004年6月 ^[25] 

【12】自組織：一種新的政務公開研究範式，系統科學學報，2006（3） ^[26] 

【13】社會自組織特性探索，科技進步與對策，2009（11）

【14】淺析新時期共青團組織在青年自組織建設中的作用——基於自組織理論的視角，青年探索， 2010（1） ^[27] 

【15】城市自組織演化及其根本動力研究——以古城閬中為例，城市發展研究，2011（4） ^[28] 

【16】創造性活動與城市自組織發展關係研究，科學技術哲學研究，2011（5） ^[29] 

【17】走進人類中心主義還是走出人類中心主義——基於對生態學馬克思主義與建設性後現代主義自然觀的比較分析，自然辯證法研究，2011（6） ^[5] 

【18】自組織思維芻議，系統科學學報2012（4） ^[30] 

【19】論自組織機制的創新性本質，系統科學學報，2017（3） ^[31] 

【20】以創新教育引領通識教育與專業教育融合:新時代高等教育發展的路徑探索，高等建築教育2018（4） ^[32] 

2018年，主講博士生課程《中國馬克思主義與當代》，碩士生課程《自然辯證法概論》《中國特色社會主義理論與實踐研究》《公共管理學》《科學思想史》，本科生課程《中國傳統文化經典解讀》，中國大學慕課《智慧的秘密》。已經在校內外、市內外面向社會各界人士主講“國學經典與文化自信”“國學經典與人生智慧”“國學經典中的管理智慧”“禪與星空”“佛學與科學”“老子的智慧與莊子的逍遙”“易經的廣義超元論詮釋”“現代自然科學的不二論解讀”“邁向法治的現代社會治理”“實踐轉向與馬克思的哲學革命”“馬克思的實踐觀與廣義超元論”“工作中的人際溝通策略”“領導影響力與幹部執行力”“城市規劃建設管理概論”“創造與創造性思維”“廣義超元論與人類的世界”等學術講座數百場。