上海市民辦桃李園實驗學校

原嘉定縣（區）實驗中學依託嘉定古城深厚的歷史人文背景，依靠“營造卓越文化追求資優品質”的先進教育理念和各科同步教改整體優化的教育實驗，培養的學生素以整體素質好、發展後勁足、活動能力強、升入市重點高中比率高而獲得普遍的好評，成為本區小學畢業生擇校的首選目標。學校秉承“讓每一位師生擁有一片芬芳”的教育理念，圍繞“營造卓越文化，追求資優品質”辦學願景，提出“質量立校，服務興校，文化潤校，特色亮校”的發展策略，以體驗式教育為抓手，通過“人文鑄魂、科技提升”並舉的特色課程創建，提升辦學品質。

上海市民辦桃李園實驗學校佔地85畝，擁有現代化的教育教學設施，具有藏書豐富的圖書館和電子閲覽室，先進的校園網絡系統，塑膠跑道運動場，新建成的學生公寓和管理周全的生活設施，是一所環境典雅的市級花園學校。桃李園實驗學校是上海市民辦教育協會常務理事單位，由呂型偉、卓晴君等國內著名教育專家組成的辦學顧問團。學校以學生髮展為本，開展個性教育、個案研究的實踐，開設各類選修課、人文講座和特色課程，注重培養學生的創新精神、競爭意識和人文素養。豐富多彩的課外活動，如以"馬術 英倫足球 棒球 高爾夫 合唱團 書法"為特色的"桃李六藝課程" ^[2]  更為學生們提供了一個自我學習、自我表現、自我發展的廣闊舞台。學校將“讓每一位師生擁有一片芬芳”作為自己的辦學理念，朝着創建教育質量一流、特色鮮明的實驗性、示範性學校的方向前進。

2001年嘉定區實驗中學轉製為民辦希望城初級中學。

2002年2月，在嘉定區政府、區教育局的支持下，由企業出資置換，學校性質又由原來的公辦轉制學校變為純民辦學校，並更名為桃李園實驗中學。原嘉定區實驗中學18年的辦學歷程為桃李園實驗中學提供了豐厚的經驗積累和文化積澱；學校性質改變後，靈活的辦學機制、日益完善的教育設施和不斷優化的師資隊伍，更為學校的發展開啓了廣闊的空間。

為延長實驗週期，2002年10月經教育主管部門批准，桃李園實驗中學改變辦學層次，自2003學年度起增設小學部，最後定名為上海市民辦桃李園實驗學校，並定於2003年暑假開始招收小學一年級、六年級（初中預備班）新生。辦學層次改變後，桃李園實驗學校將充分顯示科學實驗對提高辦學質量和提升學校品位的作用。

在穩保升學率和學科成績走在全區前列的同時，桃李園實驗學校一直着重於對學生綜合能力和創新能力的培養，每年升入上海中學、復旦附中、交大附中、華師大二附中、嚮明中學、七寶中學、延安中學、嘉定一中等市重點的學生都在120人以上。學校在競賽方面同樣擁有驕人的成績，數學、物理、化學、“SSP”、古詩文閲讀大賽、作文競賽、科普英語等國家級、市級比賽中，許多學生都取得了不錯的成績。

桃李園實驗中學因本部大修而將整個小學部遷入嘉定區迎園中學借用校舍就讀。

近年來教學質量連年提升，在各個領域贏得了良好的社會反響。學校先後被評為全國優質民辦學校、全國特色辦學先進學校、全國百所德育科研先進學校、中央教科所教研教改實驗基地、上海市優質民辦學校、上海市二期課改實驗基地、上海市愉快教育實驗基地、上海市規範辦學五A級學校、上海市依法辦學優良A級學校，並連續兩次獲得上海市優秀民辦特色創建校，成為華東師範大學“立德樹人”數學學科基地。在近期揭曉的上海市第三輪特色民辦學校評選中，桃李園實驗學校再次被評選為上海市民辦特色創建校。

小學部現佔地面積36畝，建築面積13886.6平方米。現有19個教學班，教職員工46名，學生685名。其中專任教師43名，一級教師19名，中級職稱佔教師數的 44%；研究生學歷1名，本科及以上學歷達100%。現有區骨幹教師2名，校學科帶頭人1名，校骨幹教師9人、校教壇新秀6人。

小學部在新的教育教學思想的影響下和不斷的變革中，梳理出既符合地域文化需求又順應時代發展要求的辦學理念和目標。學校秉承“讓每一位師生擁有一片芬芳”的教育理念，以“厚德篤行育桃李，立己樹人鑄芬芳”為學校精神提出“質量立校，服務興校，文化潤校，特色亮校”的發展策略，確立了“體驗式教育”的課程理念。

桃李園實驗學校小學部由全國著名特級教師、“愉快教育”創始人倪谷音擔任常年顧問，由上海市教科院和教研室指導設計整體實驗方案。方案重視中華傳統文化、外語、藝術、電腦等素養的早期開發、培養。設有專門的鋼琴房、活動室、書畫室、乒乓室和茶藝室。教學任務除由本市、本區資深教師擔任外，還向全國招聘優秀教師。

營造卓越文化

追求資優品質

讓每一位師生擁有一片芬芳

養德勵志

厚德篤行育桃李

立己樹人鑄芬芳

校風：順天致性 追求卓越

教風：博學善導 厚生樂教

學風：健體尚德 智學篤志

質量立校 服務興校

文化潤校 特色亮校

以“面向世界，面向未來，面向現代化” 為指導思想，以“創造適合每一個學生的教育”為辦學宗旨，以“學生的發展為本，全面實施素質教育”，把學校辦成師資一流、設施一流、教育質量一流、特色鮮明、具有實驗價值和示範作用的九年制學校。1─5年級（小學部）全力營造“愉快教育” 的環境，使學生以求知為樂、以健體為樂、以創造為樂、以和諧發展為樂，在道德、個性、體能、智力、生活能力等方面都得到充分發展，使每個孩子都擁有快樂的童年。6─9年級（初中部）以培養人格健全、基礎厚實、思維活躍、體魄強健、具有持續發展能力的高素質初中畢業生為目標。

合唱團是實驗中學藝術工作的強項之一。為了配合我校的合唱團，學校從1995年開始便在每年5月的校藝術活動中開展“班班有歌聲”的合唱比賽活動，使學校學生合唱的參與率達到百分之百。在2002年學校改製為桃李園實驗學校後，學校領導把原有的合唱團改為雙語合唱團，並且在每週的課程中安排合唱課，同時2003年學校合唱團被評為區藝術特色項目，為此學校的合唱進入了一個新的台階。學校合唱團從1996年開始多次獲得區合唱比賽一等獎，2003年、2005年獲市二等獎。

校繽紛合唱團，在徐敏和蔡超老師的帶領下，主動承擔起校園內外各項大型活動的表演重任，曾入選嘉定區特色項目，也曾被評為嘉定區學生藝術團分團。

近兩年來，繽紛合唱團在各類區、市級比賽中斬獲殊榮：

2017年區級“雛鷹杯”小合唱比賽特等獎；

2017年市級“雛鷹杯”小合唱比賽三等獎；

2018年區級藝術展演合唱專場一等獎等。

桃李園實驗學校自2003年9月起，按二期課改要求，嘗試開發拓展型課程經過，摸索和實踐，拓展型課程已形成規模。現共開設合唱、舞蹈、藝術體操、電腦科技、辯論、演講、飾品製作、文學、閲讀、美術、游泳、乒乓、籃球、品香等37個選修班。每個星期五的下午，是桃李園學生們展現個性、發展興趣特長的時刻。

2021年1月，入選“2020年全國青少年校園足球特色學校名單”。 ^[1]