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中國教師

(教育期刊)

鎖定
《中國教師》創刊於2003年,是中華人民共和國教育部主管、北京師範大學主辦的國家級綜合類教育期刊。 [1] 
據2018年6月《中國教師》官網顯示,《中國教師》編輯委員會擁有編委24人、編輯4人。 [2] 
據2018年6月6日中國知網顯示,《中國教師》共出版文獻14637篇、總被下載837746次、總被引11076次。據2018年6月6日萬方數據知識服務平台顯示,《中國教師》載文量為10477篇、被引量為3858次、下載量為103421次;2015年影響因子為0.13。 [3-4] 
中文名
中國教師
外文名
Teacher's Journal
語    種
中文
類    別
教育期刊
主管單位
中華人民共和國教育部
主辦單位
北京師範大學
編輯單位
中國教師編輯部
創刊時間
2003年
出版週期
半月刊
國內刊號
11-4801/Z
國際刊號
1672-2051
郵發代號
82-113
屬    性
國家級綜合類教育期刊
現任主編
郭華
編輯部地址
北京市海淀區新街口外大街19號

中國教師辦刊歷史

2003年,《中國教師》創刊。 [1] 
2008年,由月刊變更為半月刊。
2014年11月,該刊成為原國家新聞出版廣電總局第一批認定學術期刊。 [5] 
2018年,變更為月刊。 [3] 

中國教師辦刊條件

中國教師欄目方向

《中國教師》全年12期。每期以封面專題的形式報道和解讀基礎教育領域的熱點、重點話題,通過專題、名家特約、教師與發展、課程與教學、治校方略、教育敍事等欄目,為學校管理者和廣大教師提供思想梳理、方法構建和經驗借鑑,支持“立德樹人”的教育實踐,助力學校管理和教師成長。同時,通過教育敍事、人物專訪等欄目,記錄優秀教師的成長軌跡,宣傳“四有”好老師形象,反映當代中國教師的職業生涯狀態。 [1] 
《中國教師》設課程與教學、勵耘講堂_教育隨筆、博覽與敍事_讀書、教師與發展_新鋭教師、名師工作坊_教學流派、專題_淡泊明志,寧靜致遠_教育研究成果、半月覽、課程與教學_微教研·基於文本內容深化拓展閲讀、發展方略、教育管理、學校風采展示、專題_高位優質均衡背景下的河北省基礎教育、專題_模塊課程與語文專題學習、教師發展、專題_新高考背景下的學校課程等欄目。 [3] 

中國教師人員編制

據2018年6月《中國教師》官網顯示,《中國教師》編輯委員會擁有編委24人、編輯4人。 [2] 
《中國教師》編輯委員會成員<br>
編委
於偉
毛亞慶
文喆
石中英
朱旭東
劉華蓉
劉暢
勞凱聲
李方
李希貴
李奕
李烈
李豔輝
楊進
吳建民
陳嚮明
龐麗娟
鄭國民
鄭新蓉
俞正強
郭華
曹巍
竇桂梅
褚宏啓
編輯
孫建輝
胡玉敏
肖佳曉
李莎
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中國教師活動交流

2018年4月,由《中國教師》雜誌、雜誌鋪、教師苑主辦的第四屆“尋找校園閲讀推廣大使”是面向全國中小學老師開展的一項校園閲讀推廣活動,旨在鼓勵老師帶動學生閲讀,培養學生熱愛閲讀的好習慣,營造良好的校園文化氛圍,共建和諧書香校園。 [6] 

中國教師辦刊成果

中國教師收錄情況

《中國教師》被知網數據庫、萬方數據庫等收錄。 [3-4] 

中國教師研究發表

據2018年6月6日中國知網顯示,《中國教師》共出版文獻14637篇。 [3] 
據2018年6月6日萬方數據知識服務平台顯示,《中國教師》載文量為10477篇。 [4] 

中國教師影響因子

據2018年6月6日中國知網顯示,《中國教師》總被下載837746次、總被引11076次。 [3] 
據2018年6月6日萬方數據知識服務平台顯示,《中國教師》被引量為3858次、下載量為103421次;據2015年中國期刊引證報告(擴刊版)數據顯示,《中國教師》影響因子為0.13,在全部統計源期刊(6735種)中排第5965名,在教育(346種)中排第205名。 [4] 

中國教師文化傳統

中國教師形象標識

形象標識 形象標識

中國教師辦刊理念

《中國教師》以“服務中國最大的知識羣體,感悟教師全新的職業人生”為己任,關注教育熱點問題,關注教師專業成長,以其思想前沿、學術品位、專業引領和人文情懷的辦刊風格。 [1] 

中國教師現任領導

社長:曹巍
主編:郭華
編委會主任:顧明遠 [2] 
參考資料