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形勢與政策
(北京大學、中國人民大學等跨校共建的慕課)
鎖定
- 中文名
- 形勢與政策
- 授課教師
- 王海軍、鍾國興、燕繼榮、周良書、濮靈等
- 建設院校
- 北京大學、中國人民大學
- 授課平台
- 智慧樹網
- 類 別
- 慕課、國家級一流本科課程
- 首開時間
- 2016春夏
形勢與政策課程性質
形勢與政策課程定位
該課程是幫助大學生正確認識新時代中國國內外形勢,深刻領會黨的十八大以來黨和國家事業取得歷史性成就、發生歷史性變革、面臨歷史性挑戰和機遇的核心課程。課程具有政治性、綜合性和時效性特徵,緊密結合形勢最新發展變化,緊扣時事熱點,幫助大學生深刻理解黨和國家方針政策,在推進黨的理論創新進教材進課堂進學生頭腦方面發揮重要作用。
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形勢與政策適應專業
形勢與政策課程簡介
該課程總共8章,第一章主要講全過程人民民主的豐富內涵,特色與優勢和推進路徑;第二章主要講新時代全面從嚴治黨是大勢所趨和治黨的偉大成就,以及以新時代黨的偉大自我革命引領新的偉大社會革命;第三章主要講科技創新對國家發展的戰略意義,創新驅動發展,科技強國取得輝煌成就向着建設世界科技強國宏偉目標奮勇前進;第四章至第五章主要講深刻理解和把握中國式現代化;第六章主要講重中之重謀新篇,多措並舉展新顏,攻堅克難開新局;第七章講解新時代十年的偉大變革;第八章主要講推動生態文明建設,鑄就永續發展之路。
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形勢與政策課程大綱
第一章發展全過程人民民主,彰顯中國式民主優勢 1.1全過程人民民主的豐富內涵 1.2全過程人民民主的特色與優勢 1.3全過程人民民主的推進路徑 第二章新時代中國共產黨的自我革命 2.1新時代全面從嚴治黨是大勢所趨 2.2新時代全面從嚴治黨的偉大成就 2.3以新時代黨的偉大自我革命引領新的偉大社會革命 第三章實現高水平科技自立自強,建設世界科技強國 3.1科技創新對國家發展的戰略意義 3.2創新驅動發展,科技強國取得輝煌成就 3.3向着建設世界科技強國宏偉目標奮勇前進 第四章深刻理解和把握中國式現代化(一) 4.1“敢問路在何方?” 4.2不走“老路”和“邪路” 4.3走有中國特色的“新路” | 第五章深刻理解和把握中國式現代化(二) 5.1中國式現代化的基本內涵 5.2中國式現代化的鮮明特徵 5.3中國式現代化的世界意義 第六章全面推進鄉村振興,加快農業農村現代化 6.1重中之重謀新篇 6.2多措並舉展新顏 6.3攻堅克難開新局 第七章新時代十年的偉大變革 7.1新時代十年的歷史性變革 7.2新時代十年的偉大變革是偉大斗爭的結果 7.3新時代十年的偉大變革具有里程碑意義 第八章推動生態文明建設,鑄就永續發展之路 8.1黨的十八大以來美麗中國建設邁出重大步伐 8.2習近平生態文明思想是新時代生態文明建設的根本遵循和行動指南 8.3推動綠色發展,促進人與自然和諧共生 |
形勢與政策開課信息
開課次數 | 開課時間 | 參與人數 | 授課老師 | 學時 |
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第1次開課 | 2016春夏 | 3.25萬 | 王海軍、鍾國興、燕繼榮、周良書、濮靈 | 16 |
第2次開課 | 2016秋冬 | 20.25萬 | ||
第3次開課 | 2017春夏 | 11.78萬 | ||
第4次開課 | 2017秋冬 | 24.10萬 | ||
第5次開課 | 2018春夏 | 61.93萬 | ||
第6次開課 | 2018暑假 | 5045人 | ||
第7次開課 | 2018秋冬 | 89.69萬 | ||
第8次開課 | 2019春夏 | 83.78萬 | ||
第9次開課 | 2019秋冬 | 94.66萬 | ||
第10次開課 | 2020春夏 | 134.81萬 | ||
第11次開課 | 2020秋冬 | 107.49萬 | ||
第12次開課 | 2021春夏 | 75.67萬 | ||
第13次開課 | 2021秋冬 | 81.17萬 | 17 | |
第14次開課 | 2022春夏 | 65.56萬 | ||
第15次開課 | 2022秋冬 | 62.87萬 | 16 | |
第16次開課 | 2023春夏 | 待定 |
形勢與政策課程特色
設計原則
1.緊扣時政熱點要點;
2.引導學生關注實際問題;
3.針對實踐案例深度分析;
形勢與政策教學目標
1、幫助學生了解中國國內政治、經濟、文化、外交等各領域現狀及未來走勢;
2、引導學生關注中國國內外動態;
3、使得學生能夠正確面對中國改革發展中遇到的機遇與困難;
形勢與政策考核標準
平時成績30分
平時成績=學習進度分(5.0分)+學習習慣分(15.0分)+學習互動分(10.0分)
章測試成績10分
單項類目名稱 | 卷面分 | 單項滿分 |
---|---|---|
第一章 單元測試 | 20 | 1.2 |
第二章 單元測試 | 20 | 1.2 |
第三章 單元測試 | 20 | 1.2 |
第四章 單元測試 | 20 | 1.2 |
第五章 單元測試 | 20 | 1.2 |
第六章 單元測試 | 20 | 1.2 |
第七章 單元測試 | 20 | 1.2 |
第八章 單元測試 | 20 | 1.6 |
見面課成績20分
見面課成績得分=見面課實際得分/見面課總分*權值。
單項類目名稱 | 單項滿分 |
---|---|
學習宣傳貫徹黨的二十大精神:以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興(一) | 5.0 |
學習宣傳貫徹黨的二十大精神:以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興(二) | 5.0 |
新時代以來中國共產黨與中國現代化發展道路 | 5.0 |
學習“兩會”精神 | 5.0 |
期末考試成績40分
期末考試得分=期末考試實際得分/期末考試總分*權值。
採用線上期末考試形式作為期末考試成績。
形勢與政策所獲榮譽
形勢與政策教師簡介
- 參考資料
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- 1. 教育部關於公佈首批國家級一流本科課程認定結果的通知 .中華人民共和國教育部政府門户網站[引用日期2022-08-05]
- 2. 形勢與政策課程設計(2016春夏) .智慧樹網[引用日期2022-08-05]
- 3. 王海軍 .馬克思主義學院[引用日期2022-08-05]
- 4. 燕繼榮 .北京大學中外人文交流研究基地[引用日期2022-08-05]
- 5. 周良書 .北京師範大學馬克思主義學院[引用日期2022-08-05]
- 6. 形勢與政策課程(2023春夏) .智慧樹網[引用日期2023-03-30]
- 7. 教學團隊 .智慧樹網[引用日期2023-03-30]
- 8. 形勢與政策在線教程—智慧樹網 .智慧樹網[引用日期2023-03-30]
- 9. 形勢與政策課程設計—智慧樹網 .智慧樹網[引用日期2023-03-30]
- 10. 形勢與政策考核標準—智慧樹網 .智慧樹網[引用日期2023-03-30]