CED

CED之説法並不是新詞，自中華人民共和國教育部2004年“ ^[1]  中國教育改革與發展情況”政策後，就圍繞城市教育建設CED的概念，近幾年一直在北京、上海、深圳、廣州、重慶、四川等發達城市流行。它不是項目概念，而是地域概念。

^[1]  中國教育改革與發展情況” ^[1]  提出（行地方與中央共建的體制，克服地方條塊分割、重複辦學、資源浪費的弊病，形成中央和省級政府兩級管理，以省級政府管理為主的教育管理新體制，調動地方政府發展教育的積極性，密切教育與區域經濟社會發展的聯繫）

1.高等教育分佈區

2.中等教育分佈區

3.九年義務教育分佈區

4.學前教育分佈區

5.培訓機構分佈區

通過中央教育區統一管理、運營教育配套教育合區政策，貫徹國家中心城市相匹配的現代化教育強市中心思想，塑造中央教育區CED的核心教育組合業態，打造教育、商業、宜居的教育區。在教育基礎上按照國家教育政策的運營統一管理理念佈局教育區內的（在校教育、校外培訓、學前教育、商業生活等）相關產業，進行平台化的商業運作和地產孵化。