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高娜
（西北農林科技大學教師）
鎖定
高娜，女，漢族，1976年4月生，河北邯鄲人，碩士學位，研究生學歷，西北農林科技大學外語系講師。
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高娜人物經歷
1999年7月，畢業於蘇州鐵道師範學院，獲英語教育學士學位。
1999年9月——2005年7月， 蘭州交通大學外國語學院大學英語部教師。期間擔任教研室副主任一職。
2007年7月，畢業於上海海事大學，獲外國語言學及應用語言學碩士學位。
2007年9月-2010年6月，蘭州交通大學外國語學院英語系教師，擔任綜合英語教學課程，同時輔導本科生學位論文。
2010年7月至今，西北農林科技大學外語系教師。
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高娜研究方向
高娜教研項目
（1）蘭州交通大學校內資助科學技術項目“漢英語重複的對比研究”（項目編號：409057），主持人。
（2）西北農林科技大學人文社科專項“默會認識論與英漢翻譯研究”（項目編號：2011RWZX07-01），第一參與人。
（3）西北農林科技大學本科優質課程建設項目2項（2012年9月-2014年7月），其中：重點項目為《大學英語-視聽説》（課程編碼：19001），第三參與人；一般項目為《文學翻譯》（課程編碼：19041），第四參與人。
（4）西北農林科技大學人文社科項目“英漢詞彙銜接對比與翻譯研究”（項目編號：2014RWYB21），主持人。
（5）西北農林科技大學人文社科重點項目“外農科期刊英文摘要對比研究”（項目編號：2016RWYB16），第二參加人。
（6）西北農林科技大學人文社科一般項目“‘一帶一路’背景下跨文化交際策略的構建—— 基於語言服務的研究”（項目編號：2016RWYB20），第二參加人。
（7）外語系科研專項資助項目 “英漢概稱構式的語言哲學意藴”（項目編號: 20160001），第三參加人。
（8）陝西省社會科學基金項目“英漢概稱構式對比研究”（項目編號:2016K017），第一參與人。
（9）陝西省教育科學“十三五”規劃課題“基於全納教育的大學英語視聽説課程混合式教學模式研究”（項目編號: SGH16H018），第三參與人。
高娜期刊論文
（1）《淺談我國大學英語閲讀教學面臨的問題及對策》，《蘭州鐵道學院學報》（2003第22卷）﹝專輯﹞（98-100），獨立完成。
（2）《論英譯漢中的詞性轉換問題》，《甘肅科技縱橫》（2004年第4期）（140），獨立完成。
（3）《2007年12月四級考試完形填空與翻譯題解》，《大學英語》（2008年第2期）（55-59），獨立完成。
（4）《談學位論文的獨創性及嚴謹性》，《當代中國教育文萃》四卷（中國計量出版社出版）（561-562），獨立完成。
（5）《從詞彙銜接和結構銜接意義看漢語的銜接性重複在英語中的表現》，《湖北第二師範學院學報》（2008，第9期）（28-31），獨立完成。
（6）《論文學翻譯中的體裁對等》，《中國社會科學學報》（2009年第4期）（33-35），獨立完成。
（7）《漢語的句內重複在英語譯文中的表現》,《阜陽師範學院學報》（2009年第5期）（49-52），獨立完成。
（8）《談銜接性重複中的所指相異現象及其在漢英語中的不同體現》,《外國語言文學研究》（2009，第5期）（32-36），獨立完成。
（9）《談“越…越…”結構的英譯》，發表於《黑龍江史志》（2010，第1期）（177-178），獨立完成。
（10）《漢英“重複”的內涵辨析——兼論術語的統一》，《英漢語比較與翻譯8》（202-213）（上海外語教育出版社出版），2010年。此篇論文為中國英漢語比較研究會第八次全國學術研討會論文，第一作者。
（11）《語序》述介，《當代語言學》（2016，第2期）（303-307），通訊作者。
（12）《漢語銜接性重複的英譯研究》，《外文研究》，2016年第4卷第四期（61-71），獨立完成。
高娜專著編著
（1）《大學英語分級閲讀》（一級），蘭州大學出版社，2004年8月，副主編。
（2）《商務寫作一本就夠》，出版於外文出版社，2010年5月，編著。
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高娜所獲獎勵
2001年5月，蘭州鐵道學院青年教師教學競賽二等獎。
2009年11月，蘭州交通大學青年教師教學獎。
2011年12月,西北農林科技大學哲學社會科學發展研討會與會論文《漢語重複的銜接性用法在英譯中的對應模式》榮獲優秀獎。
2012年2月，西北農林科技大學外語系系徽設計比賽三等獎。
2014年9月，西北農林科技大學外語系講課比賽二等獎。
2019年6月，指導3名學生在全國大學生英語競賽（C組）中分獲特等獎一名，一等獎兩名。
高娜主講課程
- 參考資料
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- 1. 教師 ．西北農林科技大學[引用日期2019-11-15]
