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體育教學目標
鎖定
- 中文名
- 體育教學目標
- 定 義
- 一節體育課中教師預期達到的教學結果和標準
體育教學目標教學目標
體育教學目標教學特徵
(1)行為主體是學生;
(3)使用陳述性語言。如:掌握單手肩上投籃的動作要領。
(4)要將心理健康和社會適應目標作為體驗性目標來陳述。如:學會與人合作交流,體驗運動快樂。
在這裏需要説明的是,我國通常所説的教學任務與現在所説的教學目標雖然都是同一個範疇,但是又有某些差別。
3.由於教學任務是教師對教學的期望,缺乏量和質的規定性,觀察和測量都難以進行,其結果難以評價。教學目標則將教學任務具體化和量化,可觀察、可測量,可做為評價的依據。
因此,我們認為採用教學目標這個概念比採用教學任務這個概念更具有實踐意義。
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