馮士筰

馮士筰(6張)

1937年3月8日，馮士筰出生於天津。

1953年—1956年，就讀於天津耀華中學。

1958年—1962年，就讀於清華大學工程力學數學系流體力學專業，畢業並獲得學士學位。

1962年，分配到山東海洋學院（現中國海洋大學）任教，先後擔任助教、講師、副教授、教授、博士生導師，物理海洋研究所所長、海洋環境學院院長、副校長 ^[3]  。

1984年，參與建立山東海洋學院海洋動力學實驗室 ^[11]  。

1997年，當選為中國科學院院士 ^[4]  。

2001年4月，出任浙江海洋學院院長 ^[10]  。

馮士筰與合作者提出了超淺海風暴潮理論和數值預報模型；主持完成了國家“七五”和“八五”重點科技攻關風暴潮專題。提出了一種拉格朗日餘流和長期物質輸運的理論模型，建立了以拉氏時均速度的最低階近似—物質輸運速度來體現淺海環流速度基本場的新理論框架，導出了淺海潮生—風生—熱鹽環流基本方程組，建立了一種新型的長期輸運方程。與合作者提出的新型長期輸運方程式已用於美國Chesapeake灣時均鹽度場以及富營養化問題和渤海營養鹽、初級生產問題等的模擬和預測建立的斜壓淺海環流方程組應用於渤海、黃海、東海環流的數值模擬和機制研究 ^[5]  。

截至2020年5月，馮士筰先後發表論文70餘篇；出版專著2部 ^[3]  。

馮士筰認為：大學教育應是“體育為本，德育為魂，智育為器，美育點睛。”只有具備體育、德育、智育和美育方面的素質和能力，才可以“為祖國健康工作五十年”。他認為學校作為教書育人的場所，應承擔起育人的責任。他常教導大一新生考試時不要怕不及格，不要怕留級。因為留級並不是壞事，只能説明自己的知識學得不牢固。在大學的學習和生活中，沒有必要事事爭第一，只要在自己能力的範圍之內好好學習，好好工作，就是在為國家做貢獻。學到知識是根本，其他都是次要的 ^[11]  。

馮士筰出版國家重點教材《海洋科學導論》 ^[3]  。

1974年，馮士筰在山東海洋學院任教期間，開設了《風暴潮》專業課 ^[11]  。

馮士筰是中國環境海洋學第一個博士生導師和學術帶頭人，他注意團結形成堅強的研究集體，注重培養研究生和青年科研人員 ^[2]  。他為天津科技大學培養和推薦了一批海洋人才：長江學者孫軍、天津市特聘教授魏皓、教育部新世紀人才趙亮、兼職教授鹿有餘、客座教授郭新宇等 ^[9]  。

馮士筰的祖父在清末明初時就開始教書，家裏從祖父起四代都在教書 ^[11]  。

馮士筰是中國風暴潮研究的開拓者之一 ^[3]  。（浙江海洋大學海洋科學與技術學院評）

馮士筰為中國風暴潮數值預報的發展作出了突出貢獻 ^[5]  。（中國科學院評）

馮士筰生品德高尚、淡泊名利，嚴謹治學、甘為人梯，敢為人先、勇於創新，挑戰自我、自強不息 ^[6]  。（中國海洋大學校長於志剛評）

馮士筰孜孜不倦，將半個世紀投身於海洋科學研究；他恪守師道，為學生們授業解惑 ^[11]  。（清華大學校友網評）

馮士筰將其學術文集《馮士筰文集》和《學海蘭舟》捐贈給天津科技大學校圖書館和海洋與環境學院 ^[9]  。